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校长角色与职能的再认识
被引量:
14
1
作者
李轶
褚宏启
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005年第4期24-28,共5页
校长角色与职能的定位是关系到校长在当今不断变化的社会和变革的教育中向何处发展的根本问题。通过对历史的考察,可以看到校长主要有学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校———社区关系的协调和维护三项主要工作,有教育家、社会...
校长角色与职能的定位是关系到校长在当今不断变化的社会和变革的教育中向何处发展的根本问题。通过对历史的考察,可以看到校长主要有学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校———社区关系的协调和维护三项主要工作,有教育家、社会活动家和行政干部三种类型。在当前教育属性、学校属性和教育领域劳动分工出现变化的参照背景下,校长面临职业化和专业化的挑战。我们应该倡导校长专业化,并对其角色和职能提出具体要求,建构促进校长发展的制度、伦理、团体、知识能力和培养体系。
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关键词
校长角色
校长职能
专业化
职业化
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职称材料
题名
校长角色与职能的再认识
被引量:
14
1
作者
李轶
褚宏启
机构
北京师范大学教育管理学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005年第4期24-28,共5页
文摘
校长角色与职能的定位是关系到校长在当今不断变化的社会和变革的教育中向何处发展的根本问题。通过对历史的考察,可以看到校长主要有学校的组织和管理、教学的监督和领导、学校———社区关系的协调和维护三项主要工作,有教育家、社会活动家和行政干部三种类型。在当前教育属性、学校属性和教育领域劳动分工出现变化的参照背景下,校长面临职业化和专业化的挑战。我们应该倡导校长专业化,并对其角色和职能提出具体要求,建构促进校长发展的制度、伦理、团体、知识能力和培养体系。
关键词
校长角色
校长职能
专业化
职业化
Keywords
principals'roles
principals' function
specialization
professionalization
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
校长角色与职能的再认识
李轶
褚宏启
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005
14
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