《微机原理及接口技术》课程教学及实验改革实践

近年来,微型计算机软硬件技术飞速发展,作为理工科大学的重要基础课之一的《微机原理及接口技术》教学和实验内容大都还停留在介绍8051和8086的阶段,内容的陈旧严重影响到了学生的学习积极性和教学效果。针对这一现状,在分析其成因的基础上,探讨了微机原理教学内容和实验建设的改革路线,提出了重总线轻CPU的教学核心的思路,并给出了基于ARM微处理器的实验室建设改革的范例。

《微机原理》课程中的课程实践探索

电子科技大学《微机原理》课程采用研究性教学思路,对课程实践十分重视,《微机原理》课程中的课程实践又有自身的特点。教师所从事的科研,是产生课程设计题目的理想途径。结合科研和教学,根据实践经验,提出微机原理中从教师科研项目中提炼课程实践题目和实验方法,并给出具体的例子。

卓越人才培养背景下“微机原理与接口技术”实验课程教学改革研究

在卓越工程师人才培养的目标要求下,文章针对“微机原理与接口技术”实验课程目前存在的问题,提出了优化实验项目和整合实验平台的措施,并以交通灯的控制为例进行了阐述。通过这些改革措施提升学生的学习积极性以及对实用电路设计的创新能力和动手应用能力,达到知行合一的目的。

面向机械工程专业的微机原理及接口技术课程改革探讨

微机原理及接口技术是机械工程等理工科专业重要课程。首先分析课程教学过程中存在的一些问题,并针对这些问题提出一些有效的课程教学改革和创新,以此激发学生学习兴趣,增强学生学习动力,提高机械工程专业学生专业素质。

专创融合背景下单片机课程教学实践研究

专创融合是新时代的一种新型教育理念,是专业知识和创新创业的融合。通过对单片机原理与实验课程教学现状及教学中存在的问题等进行研究,提出单片机课程与创新创业深度融合的教学模式改革方向,制定基于单片机课程的专创融合教学实践措施。开展单片机课程专创融合教学实践,有助于培养学生的自主创新能力、电子产品设计能力,提高教学质量,对教学改革实践产生深远的影响。

微机原理课程的教学改革

为适应计算机技术的不断发展，微机原理课程的改革迫在眉睫。本文介绍了我们对微机原理课程进行全面改革的过程，改革内容包括：教学内容、教学方式、实验设备、实验形式以及引入多媒体教学。其目的是使微机原理课程的教学能适应社会的需要。