工作记忆对小学三年级学生解决比较问题的影响

研究工作记忆与小学生解决比较问题成绩之间的关系。实验 1运用双任务作业研究一致问题和不一致问题的工作记忆负荷是否有显著差别 ,被试为 34名小学三年级学生。实验 2运用工作记忆测验研究成功解题者与不成功解题者的工作记忆容量是否有显著差别 ,被试为 37名小学三年级学生。结果表明 :(1)小学生解决比较问题的成绩受问题类型的影响 ,他们在一致问题上的成绩显著优于不一致问题。 (2 )一致问题和不一致问题的工作记忆负荷水平不同 ,不一致问题的工作记忆负荷大于一致问题。 (3)成功解题者的工作记忆容量大于不成功解题者的工作记忆容量。本研究结果说明工作记忆对小学生解决比较问题有重要影响。

工作记忆、试题难度对中学生几何应用题解决的影响

以130名初三学生为被试,采用现场实验法,探讨了工作记忆和试题难度对学生几何应用题解决的影响。结果表明:工作记忆容量的主效应显著,容量高者成绩好;试题难度的主效应显著;工作记忆容量与试题难度之间的交互作用显著。

高职院校学生工作存在的问题与对策

高职院校学生工作是一项重要、系统而复杂的工作,这项工作的重要性及存在的问题还没有得到足够的认识。通过对高职院校学生工作存在问题的概括与分析,有针对性地提出具体对策。

厌学问题学生的初步探析

当学生的厌学在学习过程中形成一种“病症”时,会严重影响学习的顺利进行。我们应正确分析厌学问题学生厌学的具体表现、产生的原因,从高校学生工作的角度研究大学生厌学问题的对策。

高校社会工作的现状与问题分析

通过调查分析当前学校社会工作导入高校学生工作的现状,分析学校社会工作导入高校学生工作中存在的问题,并以此提出学校社会工作导入高校学生工作的建议。

民办初中生的学习自控力问题

目的为了考察民办初中生的学习自控力问题,抽取漳州地区民办中学的576名学生作为被试进行测试。方法问卷调查法。结果民办初中生的自控力不存在性别差异而存在显著的年级差异,随着年级的增长而呈下降的趋势。结论针对民办中学生这一群体的特殊性,应该有针对性的、及时的进行心理训练,来提高民办中学生的自控力。

私立中学班主任管理工作探索

根据私立中学学生的问题的表现,班主任要采取有效的策略,包括把学生当作自己的孩子一样的来爱;要学会宽容,允许学生犯错误,允许学生改正错误;要引导学生热爱学习。

民族杂居地区初中生汉语书面语言问题调查与研究——以黔南布依族苗族自治州为例

民族杂居地区初中生书面表达问题的形成有其特殊的原因。抽样统计调查研究表明,学生书面表达中的语言问题的产生与学生的语感能力、其社会语言背景、其居住地有较为普遍的相关性。在语文教学中加强对学生语感培养的研究,进行有针对性和实用性的语言技能训练,加强教师的语言理论修养,提高教师纠正语言问题的能力,是提高学生书面表达能力的有效措施。

浅析小学班主任工作中存在的问题及解决对策

本文简要探讨了小学班主任工作开展中可能存在能力水平不高、积极性不高、观念有待提高等三方面的问题,然后针对这些问题从积极主动,不断提高自身的综合素质;深入学生,因材施教,顺势而为;培养得力的班级干部,发挥帮手的作用等三个方面提出改善的对策。

小学高年级儿童应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响

本研究运用数学运算实验法对某普通小学161名4～6年级学生进行了长方形面积任务、工作记忆任务和数学运算测验(简称MPI),以考察学生的应用题表征水平特点,及应用题表征水平、工作记忆对问题解决的影响。结果表明:(1)表征水平随着年级的升高而不断提高,学生在表征水平上性别差异不显著;(2)中央执行和语音环路对表征水平的影响作用不显著,视空间模板的影响作用显著;(3)视空间模板通过表征水平对数学成绩产生影响作用。

地方性医学院校学生学业管理中的问题与对策

医学生的培养质量是高等教育进入大众化阶段医学院校面临的共同问题。本文结合温州医学院学生学业管理的实践，主要从教学管理角度探讨了地方性医学院校医学生学业及其管理中存在的问题与对策。

浅析小组工作在学校社会工作中的介入模式

随着我国教育的改革、社会的发展与变迁,我国当代学生出现了很多心理、行为和人际交往的社会问题,传统的学生工作已经无法满足大部分学生健康成长的需要。在这种情况下,学校社会工作以其全新的工作理念和方法,成为解决学生问题的有效途径之一。在学校中进行社会工作并结合小组工作等社会工作方法为学生的健康成长提供帮助,从而对未来和谐社会的建设具有重要的意义。