基于诺贝尔奖案例探讨研究生课堂教学和设计——以“科学研究程序和方法”课程为例

研究生教育是教育强国建设和高层次创新人才培养的重要组成部分。随着近年来研究生数量和规模不断增长和扩大,研究生培养质量的提高备受重视。在研究生教学中培育科研素养和开拓科研视野至关重要。将与生物学有关的诺贝尔奖成果和相关内容引入研究生的科研素养课堂教学中,通过提前精选内容、布置任务、自主学习、课堂讨论和总结等方法的教学改革,不仅拓宽了研究生的专业知识,而且深入认识了科学研究的程序,培养了科研能力,激发了学习兴趣,取得了较好的教学效果。

以2023年诺贝尔生理学或医学奖为情境的生物学试题设计

以2023年诺贝尔生理学或医学奖为情境,以新冠病毒mRNA疫苗生产流程图为题干素材,设计生物学试题,引导学生关注科学前沿,检测学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的生物学核心素养。

基于诺贝尔奖案例的课程思政在医学免疫学教学中的探索与应用

医学免疫学是重要的基础医学课程,课程思政融入理论课教学既能提高学生的学习兴趣,又能使医学免疫学课堂紧跟科学前沿。将免疫学相关的诺贝尔奖案例融入课堂的课程思政设计有效提高了学生的学习积极性,拓宽了学生的科研视野,培养了学生的正确人生观和价值观,取得了良好的教学效果。

拉卡顿&瓦萨尔的人居哲学与设计理想--基于尼日尔“草棚”和法国拉达匹“温室”的解析

从人居环境功能体系角度入手,围绕生态、生产、生活、生命、生意等范畴,解析了2021年普利兹克建筑奖得主安妮·拉卡顿和让·菲利普·瓦萨尔的尼日尔“草棚”、法国拉达匹“温室”两个设计作品。通过回顾两位建筑师的设计历程,发现其建筑作品中传递的人居哲学、设计理想和场景再现手法对于探究建筑设计的根植性本源具有重要参考价值。

激光原理与技术绪论课教学设计

绪论作为一门课程的开场白和“序曲”,是不可缺少的教学环节,对后续课程的开展起着提纲挈领的作用。该文以激光原理与技术课程为例,结合课程教学团队的授课经验以及对本课程的理解和体会,提出利用绪论课激发学生学习兴趣、建立学习主线的有效方法。我们从历史、应用和前沿三个维度对绪论课进行了精心设计:回顾历史——详述激光的发明过程,展示应用——介绍激光的重要应用,紧贴前沿——介绍与激光相关的诺贝尔奖。通过该绪论课的讲授,启发和培养学生学习激光原理与技术课的浓厚兴趣,使学生能够明确学习目的,端正学习态度,最终达到师生情感交流的良好状态,保证今后教学的顺利实施。

基于非对称成本的设计竞赛博弈模型及奖金设置

论文从项目业主的角度出发,利用博弈论和信息经济学理论和方法,在竞赛参与人成本不对称条件下,建立了一个项目业主和多个设计竞赛参与人组成的设计竞赛博弈模型;并在竞赛参与人成本函数分别为线性函数、凹函数和凸函数的条件下,研究对项目业主最优的竞赛奖金设置,研究表明:对于项目业主最优的奖金设置是单项奖金的方式。

基于隐性知识共享的施工项目奖金设计研究

运用委托代理理论构建施工项目团队成员隐性知识共享模型,分析表明项目绩效传递隐性知识共享的强度信号越强,项目团队成员隐性知识共享就越积极,获得高于项目奖金标杆的奖金就越多。同时,运用灰色综合评价法评价项目团队成员隐性知识共享的强度信号,以项目赢得值制定项目奖金标杆,从而设计项目团队成员的奖金。并通过应用案例给出了具体算法,进一步验证了该种项目奖金设计的先进性和科学性。

地域文化特色旅游商品创新设计与实践

地域文化特色与可资运用的文化符号是进行区域旅游商品设计的重要因素。本研究分析了地域文化元素在旅游商品设计中的应用,并通过列举2010年第二届"芙蓉杯"国际工业设计创新大赛中部分湖湘文化背景下的设计作品,探讨从产品语构、语意、语用三个层面进行的旅游商品创新设计。

基于前景理论的有奖发票机制设计

基于行为经济学的前景理论,从有限理性、不完全信息等现实假定出发,分析了有奖发票的作用机理,并指出顾客行为是有奖发票机制设计的关注重点。最后,根据顾客行为的影响因素,从税务机关机制设计的角度,提供了完善中国有奖发票制度的现实选择。

机制设计理论与中国经济的可持续发展

就机制设计理论的起源、发展及应用进行了深入探讨。在此基础上,结合中国经济的实际发展状况,从机制设计理论的角度探讨了中国经济的可持续发展问题。结论为:进行自主技术创新是实现中国经济可持续发展的根本出路,而自主技术创新的目标是进行横向技术创新;在此目标下,中国应建立和完善包括专利制度在内的一系列制度保障。

从普利兹克建筑奖看我国高等建筑教育中的问题——以建筑设计课程教学内容为例

2012年王澍获得建筑界的普利兹克奖(Pritzker Architecture Prize),标志着中国建筑设计开始得到国际的关注与认可。我国虽然从事建筑设计的人员很多,建设量已多年居世界第一,但得到国际建筑学界认可的作品却寥寥可数。为解释这一原因,提高国内建筑设计教育水平,文章以建筑设计课程教学内容为例进行深入讨论。

合作博弈、匹配理论与市场设计实践及其政策启示——2012年诺贝尔经济学奖得主的主要研究贡献述评

2012年的诺贝尔经济学奖由罗伊德.沙普利和阿尔文.罗斯共同获得,以表彰他们在合作博弈、稳定匹配和市场设计理论与实践方面的重要贡献。合作博弈理论主要研究个人集合团体("联盟")如何通过合作扩大自己的利益,稳定匹配和市场设计所要解决的核心问题是如何更好地将不同的市场参与主体匹配起来。这些研究成果对于中国经济问题的研究以及对解决中国当前发展中出现的问题具有启示和借鉴作用,如管理层应重视并建立公平合理的分配机制,并用市场机制设计的方式来提高特定市场的效率等。

稳定配置的理论与市场设计的实践——2012年诺贝尔经济学奖评介

埃尔文·罗斯和劳埃德·沙普利因为在"稳定配置的理论和市场设计的实践"研究方面所做的突出贡献而获得2012年诺贝尔经济学奖。本文分析了两位学者获奖的理论背景,介绍了稳定匹配和市场设计两个领域的理论演进与实践应用,并进行了若干有针对性的评析。本文认为,这两位学者的贡献直接推动了大量重要的现实市场的成功再设计,该领域在未来将会持续成长并拥有广阔前景,国内研究人员有必要加强跟踪和学习。

从建筑自治到集体价值——与伯格维施事务所关于瓦格尼斯阿特的对话

伯格维施事务所(bogevischs buero)由建筑师利兹·利策(Ritz Ritzer)和莱纳·霍夫曼(Rainer Hofmann)于1996年共同创立,现已成长为慕尼黑知名建筑事务所之一。事务所设计风格多样而富有个性,目前已完成近50余项城市设计与建筑设计作品,遍及德国。2016年,由事务所和社区成员共同设计的瓦格尼斯阿特项目(wagnis ART)获得了2016年德国城市设计奖。项目建成后获得广泛的好评,目前成为德国经济适用型住宅与社会合作社的讨论与研究的热点。我们有幸在事务所位于诺伊豪森的办公室采访了项目主创莱纳·霍夫曼和尤利乌斯·克拉夫科(Julius Klaffke),和他们就建筑自治性、建筑师的权威、住宅合作社等问题进行了交流。

在数学课堂教学中努力践行新课程标准

本文对数学新课程标准的推行背景、数学新课标与教学大纲的区别、数学新课标对数学教师的要求和对课堂教学的要求提出了自己的浅陋之见 。

从评奖看居住区室外环境设计

提出居住区室外环境的概念、设计原则和要求,以及参加评奖注意事项。

城市规划管理专业视角解读社会的一种方法——城乡空间与管理视角的文学作品解读

中国人民大学城市规划管理专业以"人文、人本、人民"为核心理念,培养具有综合分析能力和人文精神的城市规划人才,近些年我系不断摸索符合自身专业发展方向的培养模式。城乡规划管理视角的文学作品作为一种作业形式,是突出学生优势,培养"人本主义"价值观的教学实践探索。

巴克里希纳·多西和他的建筑包容观

建筑师巴克里希纳·多西是印度历史上第一位普利兹克建筑奖获得者。他在从业的70余年中,在印度完成了包括混合住宅、低成本住宅、学校、博物馆等在内的百余项建筑设计方案。多西的建筑创作不仅对印度现代建筑有着卓著贡献,更对西方现代建筑语汇的东方表达有着深远影响。他着眼于现代印度的平民生活,通过建筑创作表达了包容自然、社会、文化与真实生活的"建筑包容观"。本文是对多西建筑职业生涯的一次考察,着重阐述了他流动于生命与生活之间的建筑包容观及其包容性建筑实践。

走出中国建筑的误区——王澍与普利兹克建筑奖

该文介绍与评述普利兹克建筑奖、历届获奖人和王澍的建筑设计哲学理念。

单相电能表防窃电原理的研究及应用

为了研究如何提高单相电子式电能表防窃电功能,本文分析了现有的窃电方式,从提高电能表的密闭性、铅封的防撬防伪性能等方面着手,对电能表结构设计和制造工艺进行专项研发、设计和改进,优化电能表工作模块和计度器等反窃电元件。使不法分子无法通过电能表进行窃电,极大增加其窃电的难度,加大窃电成本,显著提高电能表防窃电性能。本文对单相防窃电电能表的试用表运行情况及产生的效益进行分析,结果表明单相防窃电电能表在降低线损以及防止集中小区居民窃电方面具有良好的有效性和先进性。