Ideological and Political Integration Strategies in Interior Design Professional Courses Under the Background of Innovation and Entrepreneurship

Based on the ideological and political requirements of interior design professional courses,exploring the integrated education path of professional plus innovation and entrepreneurship requires first expanding the ideological and political content of professional introductory courses,core courses,and expanded courses.Then,we will reshape the curriculum system based on the principle of connecting professional teaching and ideological and political courses,focusing on the realistic principle of talent needs,striving for student growth,adjusting the course content,optimizing the teaching model,and transforming teaching through in-and out-of-class practice and counterpoint guidance.

新时代高等职业教育教学管理工作创新研究

高等职业教育的基本任务是培养高质量、高素质的技能型人才,高职教学管理是教学工作的基础与前提,教学质量决定着人才培养的质量、关乎职业院校的发展。结合当前高职教学管理的内容特点、指导思想及存在的问题,提出创新高等职业教育教学管理制度、形成过程管理与目标管理相结合的态势、构建教学管理的信息反馈与质量监控系统等对策教育,以期培育出更多优质的职业人才,推进我国社会主义市场经济的发展。

高校创新创业教育课程教学有效性问题研究

创新创业教育是新时代人才培养的需求,受到高校的广泛重视,但是作为创新创业教育的载体,其课程教学的有效性一直饱受质疑。其中存在教师、教材、学生、教学内容、教学评价等多方面的因素,需要积极转变思想、更新观念、积极探索,多措并举提高创新创业课程教学的有效性。

基于多载体的园艺专业创新创业教学模式研究

当前随着经济高质量发展,创新创业作为政府重点推动项目,在激发经济活力、丰富市场中发挥重要作用。结合经济市场发展现状进行分析,高素质、实用型人才是促进创新创业实现的基础。我国高校作为主要人才培养阵地,顺应时代发展趋势,结合当前经济市场和人才市场发展变化,调整教学模式,以实际需求为核心助力国家培养具备创新创业能力的人才,并以此为高校教学改革的重点任务。该文以安徽科技学院为例,结合该学校园艺专业的人才培养模式,探究基于多载体的创新创业教学模式应用策略及注意事项,进而为我国高校充分发挥自身优势,为国家培养更多实用型人才提供借鉴。

创新创业教育与PBL理念融合在“安全检测与技术”课程教学中的应用

建设创新创业教学体系是学校在教育发展当中应该把握的核心任务。以某石油化工院校“安全检测与技术”课程为例,拟建立创新创业教育与以问题为导向的教学方法(PBL)融合的教学模式,以此培养学生实践创新能力与自主学习能力。教学结果表明,创新创业课堂的开展使学生的课程平均分实现大幅度提升,报名参加双创型比赛的人数占比也成倍增长,学生们在课程学习中不仅更加深入地掌握了专业知识,而且还提升了实践能力、开发了学生们的创新思维,并提供了平台让学生的创新思维得到应用。

植物学教学中问题情境创设的创新策略研究

为有利于构建系统的知识网络,激发学生的学习兴趣和求知欲望,引导学生有效思考、培养学生的思维能力和创新能力,在分析植物学教学中问题情境创设问题和探讨高校植物学教学时问题情境创设所遵循原则的基础上,具体说明在植物学的各教学环节中问题情境创设的创新策略,以期达到既传授知识又融入课程思政元素的高效利用课堂的目的。

大数据时代下高校教学秘书工作创新策略

随着大数据时代的到来,为高校教学管理工作带来了技术和管理理念,就教学秘书而言,怎样基于大数据时代背景促进自身专业水平的提高、教学管理能力的提升,是新时代教育背景下高校教学秘书工作创新性开展的重要问题。基于此,本文通过高校教学秘书的工作职责,首先分析了大数据时代下高校教学秘书工作中存在的问题和困境,之后分别从基于教学管理平台,创建网络教学服务中心;强化培训,促进教学秘书管理能力和专业水平的提高;通过大数据信息数据库的创建,促进数据分析和研究能力的提高三个方面提出了大数据时代下高校教学秘书工作的创新策略。

试论语文教学存在的问题与教学策略创新

传统语文教学理念及教学手段落后,部分教师在教学中照本宣科,缺少创新,很少关注学生对知识的理解和运用,导致学生缺乏独立思考能力,教学效率低下。在教育改革不断推进的背景下,教育宗旨发生了质的改变,强调对学生受用终身、社会需要的品格和能力的培养。文章重点分析语文教学存在的问题,探究语文教学的创新突破路径:更新教学思维和模式、运用创新性的教学手段、注重课堂氛围的营造、因材施教实行差异化教育、划分小组开展合作学习、创设视听教学情境,以开放、活跃、好思、尚学的课堂氛围突破语文教学困境。

引导质疑问难 培养创新品质——数学教学中的创新教育初探

随着新课改的深入推进,数学创新教育受到越来越广泛的关注。数学创新教育可以有效克服传统数学教学的诸多弊端,培养学生的创新品质,为学生创造更好的发展舞台。在创新教育背景下的数学教学中,教师要树立创新思维,改变以知识为主的传统教学模式,拓宽数学课堂互动方式,鼓励学生提出自己的疑问,并在质疑中获得前进的动力,使学生敢问、善问、会问,发展创新品质和核心素养。文章结合当前数学课堂教学存在的问题,提出数学教学开展创新教育的有效策略。

中医药院校创新创业教育存在的问题和对策

中医药院校大学生创新创业教育还不能满足"新常态"下,经济社会的要求,通过从专业、师资、观念、实践4个方面论述分析了目前存在的问题,并且从工作原则、观念、教育体系、师资队伍建设4个方面提出了工作对策。

转型期高校创新创业教育探讨

高校创新创业教育是教育系统服务于创新型国家建设的重要战略举措,当前中国创新创业教育呈现出良好的发展态势,但教育效果尚未完全显现。本文提出了转型期中国创新创业教育发展阶段重新划分的建议,基于发展现状,从创业环境、教育理念、师资队伍和教育模式等角度剖析了制约创新创业教育发展的主要问题,提出了优化环境、构建体系、转型模式和健全载体的应对策略。

创新创业教育中案例教学应用研究

随着我国经济建设的发展与经济结构的转型,高校大学生就业压力越来越大。创新创业已经成为时代发展的必然,国家对创新创业十分重视,制定了大量的政策推动创新创业发展。但是,长期以来我国的创新创业教育并没有发挥出理想的作用,一些学校对创新创业教育重视程度不够,创新创业教育存在诸多弊端。案例教学融入创新创业教育符合创新创业教育改革的趋势,有利于创新创业人才的培养,有利于促进我国经济发展。

论体验式教学在高校创新创业教育中的运用

体验式教学的实践性特点符合创新创业的要求,具有很强的应用与推广价值。体验式教学是运用哲学、心理学、教育学的研究成果,通过探索知行合一的教学规律,来实现教学目标、达到教学效果的一种教学方法。体验式教学的运用条件是教师深厚的理论基础与实践能力,教学管理与评价的科学性和建立相应的教学平台和保障体系。体验式教学在创新创业中的应用策略要注重与教学目标相结合、理论与实践相结合、促进学生知识更新以及建立合理的评价体系。

高职高专院校护理专业创新创业教学策略研究

随着我国护理专业事业发展壮大,对专业水平的要求不断提高,患者对从事护理专业的人员各个方面的能力要求不断提高。而除此之外,目前现阶段高职院校中护理专业就业与创业也是现在高职专业教育执教过程中非常重要的焦点问题。高职高专院校中护理专业更加要求学生能够运用专业技能及操作在临床实践中的能力和技术综合素质。而创新创业作为引导高职高专院校护理专业职业教育改革提出了指导建议,促进护理专业人才培养变革。针对目前高职高专院校中护理专业创新创业的现阶段状况和存在的问题,该文主要针对研究提升高职高专院校中护理专业创新创业教学方法展开探讨,来提出改进的建议与对策。

大数据背景下创新创业教育提升策略

随着信息技术的飞速发展,我国创新创业教育面临各种挑战。为了运用数字化方式建立起更完善的创新创业学习机制,克服传统教育中存在的各种弊病,推动我国创新创业教育模式的变革和发展。文章从数据平台、教育体系、教学模式、师资队伍等角度分析和探讨了现阶段创新创业教育存在的问题;针对性地提出了大数据背景下提升创新创业教育的几点对策,包括:搭建并完善信息平台;构建创新型人才培养模式;创新教学模式;借鉴国外经验优化师资队伍。

PBL教学法在高校创新创业课程中的应用现状、问题和对策研究

基于PBL教学法的内涵和特征,文章从PBL教学法在高校创新创业课程中的应用现状出发,从教学能力、教学资源、评价体系及学生能力四个方面深度剖析了PBL教学法在高校创新创业课程中存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的解决对策,主要包括:加强师资培训、加强教学软硬资源建设、建立科学有效的评价体系以及细化PBL教学法的应用范围。

高职院校创新创业教育现状调查及教学策略研究——基于广东省15所高职院校的实证调查

本文调查了广东省15所高职院校创新创业教育开展的现实状况,包括对创新创业的了解程度、创业意愿、创新创业教育情况、对创新创业教育的满意程度、期待的创新创业教育等五个方向。从调查数据和结果可见,广东省高职院校创新创业教育实施进展较好,学生满意度较高,但是在课程定位、师资队伍、课程设置等方面也存在问题。针对以上存在的问题,从创新创业教育育人理念、培养体系、政策保障体系、文化引领等方面提出了高职院校创新创业教育教学策略。

商务英语专业开展项目化教学的问题及对策

商务英语专业是一门应用性很强的专业,它不仅要求学生掌握大量的商务理论知识,而且需要学生积累丰富的商务实践经验。着重探讨商务英语专业实施项目化教学模式可能存在的问题,这些问题包括了教学目标、师资队伍建设、学生的认知、项目设计、考核评价体系以及客观条件等方面。针对这些问题,分析相应的解决对策以及现实意义。研究表明,在商务英语专业课程中采用项目化教学模式,符合商务英语专业课程教学的特点和要求,能够较好地对接商务英语专业人才培养目标,并且对提升学生创新创业意识也具有积极作用。

河北省创新创业教育师资队伍建设研究

河北省开展创新创业教育已十年有余,但效果却不尽如人意。与创新创业教育师资不足、结构不合理等问题有着直接的关系。对此提出建立健全教师聘任制度、培训制度;建立高校教师与企业协作的制度体系;建立健全专兼职教师科学管理机制、评价体系及激励体系;举办和参加各类创新创业大赛,以赛促教,以赛促学,以赛促创;等等措施。

“双创”背景下小微企业营销发展研究——以汕头小微企业为例

小微企业数量庞大,已经成为我国经济结构中不可或缺的一部分,是推动经济和社会发展的重要力量,是国家实现“双创”目标的主力军。本文以汕头的小微企业为例,通过小微企业管理者、创业人进行问卷调研和深度访谈,分析小微企业营销在“双创”背景下的发展现状和存在问题,提出“双创”背景下小微企业的营销发展策略,以期为小微企业提升营销水平、影响力、核心竞争力起积极推动作用,为经济发展做出贡献,也是对小微企业营销研究的补充和深化。