职业建筑师的来源与建筑教育体系

通过分析职业建筑师的来源，说明注重“思考”和注重“创作”两种不同的建筑教育体系产生的原因；以及在当前的条件下，建筑师职业的变化对建筑教育体系提出的问题。

德国的职业建筑师制度及事务所

简述德国的建筑教育、职业建筑师组织、建筑师事务所及职业建筑师。

浅谈建筑学专业职业教育

我国高校建筑学专业教育与中国建筑师制度之间存在着相互协调、相互依靠的关系。随着我国经济发展和建筑行业改革的深入,对建筑师职业化水平提出了更高的要求。这将影响我国高校建筑学专业的人才培养。在这种大环境下有必要对建筑学专业教育进行有效的改革。如培养学生的社会责任感、及时更新教学内容、使学生了解建筑新材料、新技术等。

全过程工程咨询背景下我国建筑策划发展概述

文章简要回顾了全过程工程咨询的国际背景、发展动态以及建筑策划与全过程工程咨询的关系。在全咨背景下前策划后评估打通设计反馈闭环的重要性已经成为行业共识。研究聚焦建筑策划相关法规标准的制定、学术共同体的运转、高等教育和职业继续教育融合、相关科研成果的转化等热点,对建筑策划就政策法规、行业组织、教育领域、科研模式、策划实践等方面进行了较为全面的回顾与分析,最后就法规标准、人才培养、收费机制提出建议。

让建筑师愉悦成长 访浙江绿城东方建筑设计有限公司

面对当下过热的市场环境,浙江绿城东方建筑设计有限公司以推进中国建筑师职业化水平为企业使命,积极探索系统化的人才培养和管理创新体系。

开拓、引路、传道——陈植的建筑人生

陈植,20世纪中国著名建筑师,建筑教育家。他是现代中国第一代职业建筑师的杰出代表,一位现代建筑与城市建设的开拓者和引路人,也是现代建筑教育在中国成长发展的重要推动者之一。在陈植先生诞辰120周年之际,本文基于前人的回忆和作者近期的研究,对陈植先生建筑人生的各个阶段展开回顾,以呈现这位前辈的成长历程、事业成就与历史影响,并通过一位历史人物,再来回溯20世纪中国建筑的职业形成、学科建立以及现代建筑探索的历史进程及其现代性特征,认识与思考前人为我们留下的实践经验与思想遗产。