Colleges should focus on transformation of applied community-oriented professional music talents

In the context of higher education development, the prominent problem the development of higher education facing is different levels and types of schools convergence development. This directly affects the convergence and development tendencies of music professional construction and development local high school, it is highlighted that music training objectives positioning is not clear in the local high school, they consciously or unconsciously move closer to the music professional institutions in teaching content and methods, so higher education cannot meet the local music community, especially the diverse musical talent needs of grassroots community.

《音乐专业培养方案》民族艺术人才培养探析——以民族院校“专业平台”为例

本文通过对民族高等艺术院校的《音乐专业培养方案》中"专业平台"课程的解析,阐述了艺术院校对人才培养的课程体系、教学内容、教学模式、教学手段应具有"创新性、应用性、综合性、特色性"。

高校学前教育专业人才培养及音乐技能教学模式的对策探究

学前教育是个体正式接受教育的起点,对个体的发展起奠基作用。可以说学前教育专业人才的培养质量不仅关系着个体的健康发展,还关系着国家的现代化建设。本文在论述当前高校学前教育专业人才培养的现状的基础上,提出了高校学前教育专业人才培养的对策,并就其中的音乐教学进行具体的论述。

关于大众选秀时代高校专业音乐教育的几点思考

内地大众音乐选秀时代从诞生就充满坎坷,一路在争议声中走过,最终在历经了得与失之后以《中国好声音》突破重围,获得一片赞赏声。本文试图探讨总结选秀节目成功的经验,并从"音乐审美的真与善"、"精英文化和大众文化的融合"、"师生平等对话的语境"等几方面对当前高校专业音乐教育现状进行思考,提出了探索高校专业音乐教育人才培养新模式的主张。

核心素养视域下地方高校音乐教育专业应用型人才培养实践探索

党的十八大提出了"把立德树人作为教育的根本任务"的总目标,而学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,是深化教育领域综合改革的关键和切入点.音乐教育作为学校素质教育的一门必修课,具有特殊的美育作用,对立德树人具有重要意义.高校音乐教育是为了培养音乐教育师资,核心素养是促进高校音乐教育专业发展和指导教育教学具体化的中间桥梁,核心素养为音乐教育专业应用型人才培养指明了方向.

试论音乐课程序列对高校舞蹈专业人才培养的意义

本文结合黄宗羲"道无定体,学贵适用"的教育观,就音乐课程序列对高校舞蹈专业人才培养方面的意义加以论述,包括高校舞蹈专业人才特点的分析、音乐课程序列的内容及特点的阐述分析等。