出版专业技术人员继续教育的优化——对落实《出版专业技术人员继续教育规定》的思考

为探究如何做好出版专业技术人员继续教育工作,建设高素质专业化出版人才队伍,文章基于《出版专业技术人员继续教育规定》提出了关于深入贯彻落实文件精神、优化出版专业技术人员继续教育的五点建议,以期为相关部门的具体实施提供参考。建议内容包括:提升政治素养,强化“服务大局”意识;开展需求调研与分析,注重继续教育的针对性;整合多方力量,形成教育资源统筹新格局;分级分类培训内容,统筹规划继续教育课程;综合运用多种教学方法,实现继续教育形式多样化。

基于前景理论的注册建造师执业行为监管演化博弈分析——基于承包商视角

从承包商视角下将前景理论引入不完全信息演化博弈,得出了治理注册建造师执业不良行为的充分条件及影响因素;在充分考虑双方利益相关性的条件下引入薪酬激励,构建了薪酬变动对注册建造师执业行为影响模型。研究结果表明:注册建造师诚信执业的成本前景值要小于处罚风险、声誉与经济损失和不良行为收入的前景值之和,并且小于因诚信执业带来的外部性收益;若不能形成诚信执业与监管成本的恰当心理感知,将无法杜绝不良行为发生;薪酬变动在一定条件下会影响注册建造师执业行为,但仅依靠薪酬激励可能形成负面影响;薪酬激励失效情况下必须强化执业过程管理与外部监督,加大对不良行为的惩罚力度。

人工智能时代的职业技能失配：特征解析与应对策略

教育的首要目标是使受教育者能够找到与个人性格和能力匹配的职业,实现个人职业生涯成功和人的生命价值,从而推动社会经济繁荣与人类社会可持续发展。但在人工智能时代,新兴技术的广泛应用加剧了职业技能的过时、不足、过度等为特征的职业供给和需求之间的失衡,其直接负面后果是职业技能失配,从而导致失业率增加、失业周期延长、招聘困难、技能过时、低技能就业等职业匹配异化现象。因此,应正视教育的本质和目的,强调教育的职业贡献价值;倡导终身职业教育与培训,重视政策导向和职业技能失配宏观监控;规范标准制定和认证过程,强调质量保证和新的数字化领域证书联通;重构课程内容和知识体系,推行机器人共融教育和数字化能力意识。

观念 体制 行业风气——关于图书馆职业资格制度的思考

文章从历史追寻探讨实施职业资格制度的必然性,认为应尽快建立、完善有关制度,促进行业空气净化。另就职业资格制度的法治环境和实施策略陈述了看法。

建筑市场注册执业人员激励机制与监管博弈分析

建筑市场注册执业人员执业信用缺失影响经济资源的合理配置,危害市场经济秩序。本文通过构建政府监管部门与注册执业人员之间的静态博弈,引入经济惩罚与社会福利两变量,解释了在建筑产业快速发展时期不良行为频发而治理效果不佳的原因。引入奖励机制考察执业人员之间的动态博弈,证明了如果政府的奖励措施是长期行为并且能够为执业人员带来适当的收益,将会形成注册执业人员群体主动选择诚信的进化稳定策略。因此政府应该在充分考虑社会福利的基础上,充分利用信号传递机制与信用激励机制,通过奖励与惩罚措施,构建长期的有效的建筑市场注册执业人员信用监管模式。

图书馆职业资格证书构想与现存行业体制的阻碍效应

本文概述了国内近年来关于建立图书馆职业资格证书制度的观点,讨论了现存行业体制的问题,对一些高校图书馆试行的人事管理模式给予了积极评价。

有效推进中国出版专业技术人员职业资格制度的对策

针对中国执行出版专业技术人员职业资格制度的现状,分析了执行出版专业技术人员职业资格制度存在的问题;同时从加大宣传力度、扩大其影响力,加大培训等措施、提高考试通过率,加强出版专业技术人员职业资格证书的监管,与学历教育接轨,加强继续教育,充分发挥出版行业组织的作用等6个方面提出了有效执行出版专业技术人员职业资格制度的对策。

建设类专业人才培养与执业资格制度关系研究

高校的人才培养质量决定了执业注册人员的水平和质量,决定了执业注册制度的可持续发展,决定了执业注册制度的国际交流和互认。执业注册机构通过组织开展建设类专业教育评估,关注高校建设类专业人才培养质量,就是关注执业注册制度本身,这是保证执业注册质量和水平的关键,也是促进高校按照社会需求不断提高专业建设水平的重要途径和手段。

论完善出版专业职业资格考试的必要性与可行性

由于考试的目标设立的不明确造成了考试内容设置的庞大繁杂,目前的出版专业职业资格考试难以真正实现考试人才选拔的目的。要完善这一考试制度,首先必须确立明确的价值取向,其次在形式上可采取设计多模块的考试以供不同考试目标选择使用的方法。

加强盲文出版专业人才队伍建设研究

专业人才队伍的不足,制约着盲文出版的发展。盲文出版有其专业性和独特性,盲文出版专业人员存在学历高、职称低等不匹配现象,使其职业发展受阻,晋升空间受限,这与盲文出版专业技术资格考试对盲人编辑的困难考虑不足有关。文章建议在相关职业资格考试体系中增设盲文出版专业考试分项,扫清盲文编辑备考和考试障碍;对出版专业人员的学术研究水平和工作业绩成效评价进行合理的权重配置,完善出版专业高级职称评定标准;加大政策倾斜力度,增强盲文出版行业的吸引力,以推动盲文出版行业高质量发展。

出版专业技术人员继续教育中的按需施教研究——以期刊编辑为例

以"按需施教"为原则的继续教育是促进编辑坚持正确的出版方向,不断增加、补充、拓展专业知识,提高业务技能、创新水平和专业技术水平的有效途径。在编辑继续教育实践中,按需施教仍存在教育机构的主观意愿不强、内容缺乏针对性和主办机构、办班形式单一等问题。应通过展开调研、了解需求,分门别类、按需施教和立足实效、兼顾学时等措施来组织有针对性的教育和培训,以满足编辑的实际需求,提高编辑的素质和能力。

高职院校教师说课问题浅谈

对当前高职院校广泛开展的“说课”进行分析，提出从课程定位与设计、课程内容、学生实际情况、教学设计、学习方法、课程评价、课程特色等方面掌握说课的内容和要求，展现出教学能力和水平。

专业技术人员职业资格证书制度体系设计

框架体系是体现职业资格证书制度功能定位、构成要素及其内在关系的重要制度表征。本研究重点针对专业技术人员职业资格制度框架体系,运用文献研究、座谈访谈等方法,就职业资格证书制度的概念术语、历史演进、阶段特征、职业资格类别划分和分类办法、结构关系、治理模式以及配套改革等问题开展了专题研究,并据此提出优化我国专业技术人员职业资格证书制度框架体系的政策建议。

职业教育教学标准对接职业资格标准研究

探讨职业教育教学标准对接职业资格标准,旨在提高职业教育教学效果,提升学生胜任相关岗位的职业能力。本文从专业培养目标及规格,专业人才服务行业、企业,专业课程体系,专业招生的情况,专业师资情况,专业教学设备资料,专业人才培养的教学模式以及专业人才培养方案改进机制等方面分析了职业教育教学标准的内涵,提出了职业教育教学标准对接国家职业资格标准策略,构建职业教育教学标准对接国家职业资格标准的课程体系,创新职业教育教学标准对接国家职业资格标准的人才培养模式。

图书馆员的职业素质

论述了图书馆员职业素质的内涵,图书馆员职业素质主要体现在人格素质、广博、宽厚的知识结构,科研和创新能力,有"始"有"终"的研究性学习.分析了图书馆员职业素质现状,提出了图书馆员职业资格认证,严格图书馆员职业职称评聘制度,加强图书馆员职业培训,发掘人力资本内在资源的方法及措施.

关于高校学报青年编辑培养的几点思考

为了紧跟时代步伐,成为与时俱进,新世纪优秀的出版人,从职业素质的培养、出版业务知识的培养、专业知识的培养及综合知识的培养、人际关系的培养5个方面对高校学报青年编辑的培养进行了探讨。

图书馆人力资源管理探讨

文献、设备、人才、技术等是图书馆的独特资源。任何一项资源的合理利用最终取决于人才资源的开发和利用程度。培养图书馆人现代化理念,引入人性管理思想和管理模式等是图书馆做好人力资源管理的有效手段。

高职汽车电子专业建设探讨

随着国内汽车市场的壮大,汽车专业人才需求迅速增加,而国内汽车服务业人员的素质远不能满足行业发展需要,企业急需大量具备一定职业理论的高技能型人才。为提高人才培养适应性、满足企业人才需求、促进学生就业,新专业以"工学结合、校企合作"为出发点,构建新式人才培养模式。

我军装备价格人员职业资格制度构建

分析了当前我军装备价格队伍建设中存在的岗位门槛低、结构不合理、培训体系不完备、激励机制不完善的问题,阐述了新形势下装备全寿命价格管理理念不断强化、定价形式多样、机制创新等特点及其对价格人员的要求。在此基础上,提出了构建装备价格从业资格和职业水平评价类两种资格制度,建立相应的职业资格标准,以及加强职业资格管理和建立培训体系的基本设想。

经贸类高职人才培养与职业资格证书接轨的研究与实践

在高职教育中推行学历证书、职业资格证书并重制度,是高职教育改革与发展的一个趋势,也是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,在现实条件下实现高职人才培养与职业资格证书制度还存在很多突出矛盾。结合经贸类高职人才培养与职业资格证书接轨的实践,探索其实现的有效途径具有重要意义。