透视美国海军水面作战军官的首次任职教育

美国海军军官的培训体系由任命前教育、职业军事教育、兵种专业教育、研究生教育四种类型构成,首次任职教育属于兵种专业教育类型。美军水面作战军官首次任职教育自实施以来经历了培训模式的多次改革调整,虽然具有一定的合理先进之处,但也暴露出美国海军对院校培训重视不够、过于迷信技术手段、低估在岗学习的困难等主要问题。美军的经验教训启示我们要准确定位首次任职教育的培训属性、合理设计首次任职教育的培训模式、科学规划军官的职业成长体系。

军队院校专业导论课程设计分析

根据新时代对职业军官融合培养的需求,对军队院校技术密集型兵种专业导论课程进行了系统设计。首先,分析了军队院校学员对专业的了解现状。其次,从军事人才培养需求和院校学员的强烈愿望两个方面论述了开设专业导论课程的必要性。最后,从教学目标、教学内容、教学方案三个方面对专业导论课程进行了详细设计。

全科医师规范化培训模式在武警部队卫生士官任职教育中的应用研究

选取在武警特色医学中心实习轮转的2019级卫勤救援队学员设为全科组,营区队学员设为常规组,分别采用全科医师规范化培训模式及常规规范化培训模式,培训结束后对两组学员进行综合考评,并评价培训效果,以便为武警卫勤任职教育体制改革提供参考。

教学信息员提高专业学位研究生临床基本技能的模式研究

目的观察临床医学专业学位研究生(临床专硕)学生教学信息员在医学基本技能培训中的作用,探讨临床专硕与住院医师规范化培训相结合("双轨制")中,临床基本技能培训质量控制的具体运行模式。方法随机入选不同届临床专硕各共120人,设立A组为对照组(n=60),在教学督导监控下完成临床医学基本技能培训;设立B组为实验组(n=60),在教学督导和学生教学信息员共同监控下完成临床医学基本技能培训。3个月后,通过临床医学基本技能考核并收集数据。结果与A组相比,B组临床专硕学员在心内科临床医学基本技能大赛及阶段考试中成绩有明显提升,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床专硕"双轨制"教学衔接中,设立学生教学信息员,反馈信息、监督教学质量,使专业学位研究生临床基本技能掌握较好。这种教学管理模式可能是临床专硕的临床医学基本技能质量保障和监控的好方法之一。

世界卫生组织青年专业职员现状、选送培养经验及启示

目的:定量分析世界卫生组织(World Health Organization,WHO)青年专业职员的规模、国别分布和工作地点,总结优势国家的选送和培养经验,为培养并向世界卫生组织输送青年专业职员提供参考。方法:收集建立世界卫生组织2016—2020年青年专业职员数据库并进行分析;通过文献研究总结优势国家的选送和培养经验。结果:(1)世界卫生组织青年专业职员总体规模在增大,选派国在增多;(2)青年专业职员工作地点主要在总部,除美洲区外,其余五个区域办公室也有分布;(3)选送人数较多国家的做法主要为提供招聘信息、与本国高校合作提供培训、建立交流渠道、提供社交经费等。结论:了解世界卫生组织青年专业职员的现状和人才培养与派遣机制的国际经验,可以为中国参与全球卫生治理、构筑战略性多边关系提供参考。

美军卫生军官培养使用模式对我军的借鉴与思考

现代战场卫勤保障需要优质人力资源,卫生军官作为军队卫勤保障人力资源的重要组成部分,其培养使用直接影响着军队卫勤保障综合实力。美军非常重视卫生军官的培养与使用,经过多轮卫勤保障人力资源改革,基本建立和完善了卫生军官的职业化道路,这对我军军官职业化背景下的卫生军官培养与使用具有一定的借鉴参考价值。本文从卫生军官的类别与专业划分、职业成长路径、平时和战时动态化部署等方面简单梳理了美军卫生军官的培养使用模式现状,对比总结了我军卫生军官培养与使用现状,结合新形势下卫勤体制机制改革,从明晰卫生军官的职责定位、畅通卫生军官的职业规划、规范卫生军官的使用与调配等方面对我军的卫生军官培养与使用提出意见和建议。

警官职业院校学生实战技能培养方式探讨

警官职业院校作为我国高职教育的一个重要组成部分,有着其不可替代的独特作用。警官职业教育既有其行业特点,又有着其独特的教育教学特性,其教学过程必须强化综合素质的养成教育和实践技能的全面培养;目前从总体上看,警官职业教育的人才培养模式需要加快转型,多元化的目标和结构体系有待进一步完善;因此,学生实战技能培养方式创新对警官职业院校进一步提高实践教学水平具有重要意义。

深化士官任职培训改革培养一流士官队伍

士官职业化的根本目的是建设一支一流的士官队伍。在这个过程中,深化职业化培训改革起到关键作用。为了找出制约士官能力持续发展的影响因素,对士官职业能力现状、部队和院校培训现状进行逐一分析,结合第二次海湾战争案例,提出未来士官应具备的职业能力,主要包括娴熟的职业技能、高涨的职业热情、灵活的职业思维、宽广的职业视野和优秀的职业修养。在以上分析基础上,提出深化任职培训的建议:对院校培训课程结构进行调整,提出“倒金字塔”式课程结构形式;优化集中培训模式,提出“集中培训+靠前培训”的模式。

对前厅部分英语教学内容的探讨

针对我校旅游与酒店管理专业的培养目标,就业需求,为使前厅部分英语教学内容更贴近实际,我们对前厅部分英语教学内容进行了探讨,主要将理论与技能,专业素质和综合素质有机的组合,形成前厅英语基础知识、模块、前厅英语服务与语言技能模块,以保证学生完成前厅职业岗位,用英语进行实际工作的重要任务。

初晋中专业培训士官知觉压力与睡眠质量的相关性研究

目的探讨初晋中专业培训士官知觉压力与睡眠质量的关系。方法选取2021-08~10月全军各单位分批次集中至某部参加初晋中专业培训的350名士官,采用一般资料问卷、匹兹堡睡眠指数(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)量表和中文版压力知觉量表(Chinese perceived stress scale,CPSS)对其进行问卷调查及相关分析。结果初晋中专业培训士官的知觉压力与睡眠质量得分分别为(20.62±7.78)、(4.84±2.97)分。知觉压力总分与睡眠质量总分及其主观睡眠质量、入睡时间、睡眠效率、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍6个维度得分呈正相关(P<0.05);失控感与入睡时间呈显著正相关(P<0.05);紧张感与睡眠质量总分及其主观睡眠质量、睡眠时间、睡眠障碍、催眠药物、日间功能障碍6个维度呈显著正相关(P<0.05)。结论初晋中专业培训士官的知觉压力与睡眠质量呈正相关关系,医务人员应采取科学有效的措施,通过改善知觉压力和睡眠质量状况进一步促进学员身心健康。