Operational Problems and Countermeasures of Public Elective Courses in Higher Vocational Colleges and Universities Based on the Perspective of Academic Affairs Management:Taking Guangdong C Vocational College as an Example

With the vigorous development of higher vocational education,public elective courses,as one of the core components of the higher vocational curriculum system,occupy a pivotal position.Based on the perspective of academic affairs management and taking Guangdong C Vocational College as an example,this paper meticulously analyzes the operational problems in the declaration,setting,teaching,and management of public elective courses through questionnaire surveys and other methods.It also puts forward a series of targeted solutions,with a view to continuously improving the teaching quality and management level of public elective courses.

当代中国文学的海外学术研究——基于The Australian Journal of Chinese Affairs的考察

通过对澳大利亚学术期刊The Australian Journal of Chinese Affairs的考察,发现中国文学研究在该刊占有很高的比例。从编辑和作者来看,澳大利亚汉学家中中国文学研究的学者占有显著地位,他们翻译、研究中国当代文学和当代中国社会。从研究内容来看,主要包括作家作品研究、文学流派研究、文学体裁研究和中国文学的海外传播研究。从创新程度来看,澳大利亚当代中国文学研究扩大了汉学概念所包含的范围,提升了中国当代文学在学术话语系统中的地位,扩大了中国当代文学在世界上的影响。

我国高职院校教务处长能力:内涵、特征与提升路径

高职院校教务处长能力对于院校提升人才培养质量、专业可持续发展、社会服务水平以及教学管理效能等方面起着直接推动作用。对比普通高校和高职院校在宏观办学本质属性、中观二级管理机制、微观工作职责范围的区别,厘清教务处长能力的基本内涵。通过对我国东中西部省份的国家双高校和其他高职院校的校领导、教务处处长、相关职能部门管理人员以及专任教师等群体开展封闭式问卷调研,描绘教务处长能力特征,并构建能力模型,从而针对性地提出高职院校教务处长能力的若干提升途径。

研究生教育如何培养高校学生工作专门人才?——来自美国堪萨斯州立大学学业指导研究生项目建设的经验与启示

21世纪初期,随着学业指导发展成为美国高等教育一个成熟的学科和专业领域,美国全国学业指导协会与堪萨斯州立大学合作开办了学业指导研究生证书、学业指导理学硕士和学业指导领导力哲学博士三个层次的在线研究生项目,构建了以学业指导核心知识与能力培养为基础、相互衔接和逐层递进的研究生项目课程体系,适应了从业人员的不同专业发展需求。其经验可以为我国破解高校辅导员专门人才培养的难题提供有益的参考和启示。

高校教务管理水平提升的路径探析

新时代不断深入的高等教育综合改革为高校教务工作带来新挑战,提升教务管理水平刻不容缓。教务管理水平提升的关键在于探索高效的教务管理模式,建立完善的教务管理制度,把握数字化赋能优势,增强自主服务意识,提升自身业务能力,提高职业认同,最终实现教务管理效能与教务人员素养的全面提升。

浅谈信息化建设在高校教务管理系统的应用

随着信息技术的发展和普及,信息化建设已成为各行各业的重要发展方向。高校作为培养人才和推动社会进步的重要机构,其教务管理系统的信息化建设显得尤为重要。在高校教务管理系统中应用信息化建设,能够提高教务管理的效率和服务质量,实现教学资源的优化配置,促进教学改革和教学质量的提升。因而研究信息化建设在高校教务管理系统的应用有重要意义。对此,本文首先阐述信息化建设在高校教务管理系统的价值意蕴,进而探究信息化建设在高校教务管理系统的应用,以期推动高校教育教学工作的信息化发展。

信息技术在高校教务管理中的应用

高校教务管理是高等教育的核心管理之一,对于保证教学质量、提高教学效率具有重要意义。信息技术的快速发展为高校教务管理提供了全新的思路和工具。文章旨在探讨信息技术在高校教务管理中的应用,分析其对教务管理的影响,以及现阶段面临的挑战和解决方案,通过深入研究和讨论信息技术在高校教务管理中的应用,为高校教务管理的改进和发展提供借鉴。

大数据视域下高校教务管理工作创新策略研究

文章基于大数据视域研究了高校教务管理工作的创新策略。首先分析了高校教务管理工作创新的必要性,是顺应时代发展趋势,也是提升教务管理水平和教育改革的必经之路;其次,分析了高校教务管理工作的现状,明确了其在数字化意识、数字化载体、数字化资源、数字化人才等方面的不足;最后,有针对性地提出了增强高校教务管理数字化意识、完善高校教务管理数字化载体、整合高校教务管理数字化资源、培养跨教务管理和大数据专业的人才等创新策略,旨在为优化高校教务管理工作提供一些新的理论参考和启发。

高校二级学院教务员的职业发展困境与对策研究

高校教务员作为高校教学管理队伍的重要组成部分,其职责涵盖教学计划、课程管理、考试安排、学籍管理等多个方面,是确保教学质量和秩序的关键力量。然而,在实际工作中,教务员的职业发展却面临着诸多困境。文章旨在深入剖析高校教务员在职业发展中面临的困境,并提出相应的对策与建议,以促进教务员的职业发展,进一步提升高校教学管理的质量和水平。

教务系统助手的微信小程序设计

随着互联网技术走进各大高校,各大高校均开发或购买了各式各类的教务系统。本文从研究背景、系统设计实现、数据存储实现、系统详细设计等方面出发,对教务系统助手进行了详细论述和研究,并且还运用爬虫技术,搭建出了一个基于微信小程序的教务系统助手。未来,随着教务系统需求的不断增多,开发者可不断完善此微信小程序,更好地服务高校师生的学习生活。

高校教务管理的变革诉求、现实困境与改进路径

高校教务管理工作在传递国家教育信息和执行教育政策中起着重要的桥梁作用,是高校人才培养的重要阵地。在深入实施科教兴国战略背景下,高校教务管理在参与主体、管理内容和技术工具等方面产生了新的变革诉求。针对现实困境,高校教务管理需守住教育理念、业务素质之正,另外还需在更新管理认知,增强法治意识,落实管理制度;注重民主参与,厘清权责边界,完善多元共治;优化管理流程,提升发展空间,激发自驱动力;立足数字赋能,构建顶层平台,释放数据价值等方面加以改进。

美国高校学生事务的专业化与学术化——以学生事务与学术事务关系演变为视角

美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立,再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式演变过程。这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求,同时也体现了美国高校学生事务在其根本宗旨、理念、具体使命及角色定位等方面的深刻变化。

基于教务管理系统的数据分析工具的研究与设计

基于大数据的学习分析受到越来越多的关注,但能够直接用于教育教学实践的分析技术和工具则非常有限。随着教育信息化发展,高校普遍应用了综合教务管理系统,积累了大量的数据。该文收集并分析了教学管理者最迫切的数据分析需求,选择了常用的数据分析方法,设计并实现了一个基于教务管理系统的数据分析工具系统。该系统由统计分析工具集、数据计算方法模块、分析结果可视化模块三个部分组成,其中统计分析工具集包含学生、教师、师生比、教师工作量和成绩分析等方面的七个常用工具。应用该系统对某高校教务管理系统中16年的数据进行分析,结果验证了数据分析工具对于教务管理者的决策支持价值,体现了嵌入教学系统的数据分析工具的优势。

作为宪法未列举权利的学术自由--美国最高法院的判例与法理

学术自由是否是一个法律概念、一项法定权利,历来是一个问题。在美国法上,学术自由作为大学和教师管理核心学术事务的权利,是一项由最高法院创制的宪法未列举权利。美国早期的学术自由依附于契约权利,体现了一种大学内部政策,即大学管理者在规章制度范围内通过签订契约而赋予教师的自由权。在"学术自由第一案"——Sweezy案——中,最高法院援引宪法第一修正案规定的言论自由权,将学术自由提升为一项值得宪法保护的价值,并指出其基本内涵是自主决定"谁来教、教什么、怎么教、谁被教";在Keyishian判决中,法院进一步明确学术自由是"第一修正案的特殊关注",将其纳入了宪法权利话语体系之中。至Grutter判决,最高法院肯定了在高等教育领域,学术自由是一项独立的、未列举的宪法权利,并可先于其他宪法权利受到保护。相应地,对大学学术性事务的决定,法院必须在宪法规定的范围内给予尊重;尊重的程度,取决于决定是由什么样的主体做出的、需多大程度的学术技能、意识形态中立与否以及是否危害到了别的权利。

大学生发展性学业辅导探究

发展性学业辅导是新形势下高校学生事务管理的重要内容。发展性学业辅导具有连续性、均衡性、差异性和专业性特点。要通过多个途径来丰富发展性学业辅导的内涵,提高学业辅导的水平,为大学生提供更加专业化、个性化的学业辅导服务。

论高校教授会制度的构建

教授会制度是现代大学治理的一种普适性制度。在国内外大学发展的过程中,教授会制度均起到了维护学术自治、合理配置教育资源、减少行政权力干预及推进民主管理进程的重要作用。在构建我国当前高校教授会制度的过程中,应当始终坚持以"教授治学"为核心,以大学章程和教授会章程的制度为基础,优化教授会的组织架构和运作方式,厘清教授会与其他组织之间的关系,具备制度理性和学术权威性的教授会必将推动我国高校的管理体制改革进一步发展。

B/S模式下学生自助学籍服务平台的设计与应用

为提高高校学籍管理服务效率,东华大学结合现有的教务管理系统、校园一卡通系统以及云打印技术,采用B/S模式架构自主研发了自助教务服务系统,实现一套学生自助查询打印学籍信息的平台.该系统包括自助打印终端、管理控制端、数据接口等模块,学生通过登录教务网账户或刷取一卡通即可登录打印终端,完成自助打印,从而满足学生学业需求,提高教师管理工作效率,实现高校教务管理工作的数字化、信息化、现代化.

高等教育治理模式的国际比较与启示

20世纪下半叶以来,学者们提出了各种各样的高等教育治理模式。奥拉夫在财务、管理、教育、人事、学生五个因素的基础上,围绕学术事务与机构管理详尽考查了西方主要国家的高等教育治理模式。尽管西方主要国家的高等教育治理模式存在巨大的多样性,但也有趋同之处。整体来看,欧美高等教育治理模式之间的差异并不像一些文献所描述的那么大,差异主要集中在人事政策和学生事务以及教育上。高等教育治理模式的国际比较表明,多样性是高等教育治理模式的一个显著特征,高等教育治理模式的选择是外部控制与自身历史的张力。

院、系两级教务管理模式探讨——以南京人口管理干部学院为例

高校教务管理为了适应高等教育现代化的要求,必须根据办学规模和基础建立起有利于自身发展的教务管理模式,有效地实现教学管理职能,协调处理校(院)与系(部)之间管理的关系,提升学校的办学水平和竞争实力。南京人口管理干部学院在教育教学整体改革中把改革的重点放在管理重心下移、推进院系两级联动、教学与教务互动上,做到学院简政放权、宏观管理,系部转变职能、明确权限,抓好专业教学计划管理和教学质量管理、考试管理等工作。

基于集群的多架构教务管理系统设计与实践

针对目前高校教务管理系统平台现状,以及多数高校教学管理中存在多校区、多模式等问题,提出了用集群系统解决教务管理系统硬件平台的方案,将整个教务应用服务集成为一个系统,所有应用服务节点所需的数据均由唯一的数据库统一提供,整个平台进行分类管理,分别由不同的节点或节点集群提供不同的教务管理应用,有效解决了教务系统的复杂多变、各种数据不能够唯一存在和实时变化等难点,初步建立了适合普通高校教务管理需求的软件硬件平台。