具有不完全技术外部性的随机Learning-by-Doing模型及解法

提出适用于随机Learning-by-Doing模型的"附加效用"值函数解法,并用此方法求解具有不完全技术外部性的随机learning-by-doing模型,得到了均衡时的经济增长路径、消费—资本比和值函数,讨论了技术外部性对私人资本回报率、消费倾向、均值经济增长率和个体福利的影响.

基于E-learning的高校图书馆用户培训研究

E-learning是适应信息社会学习特点的新的学习方式。本文研究并建立了基于E-learning的高校图书馆用户培训模式和平台。实践证明,它能拓宽学习的范围和观念,超越传统培训的内涵和外延,存在优势,可有效地推进高校图书馆资源的开发和利用。

基于CSIs、EVM、GM(1，1)理论的建设成本控制方法研究

政府投资项目一般都非常庞大,动辄几千万到上千亿,因此建设成本的计算和控制也就尤其繁巨,本文试图在工程项目建造过程中,引入显著性成本CSIs理论简化建造成本计算和控制工作量,适时根据已获价值理论EVM监控项目CSIs进度,并根据已完工程CSIs的ACWP、BCWP实际数据,运用GM(1,1)模型预测下一阶段拟完工程项目CSIs的ACWP、BCWP可能值,运用EVM进行分析制定预控措施进行控制,以实现建设成本预控和适时监控目的。

GM(1,1)—马尔柯夫模型的挣值管理项目预测研究

分析了挣值管理项目成本与进度偏差预测存在的问题及解决方法,研究了GM(1,1)—马尔柯夫预测模型,通过具体工程实例说明GM(1,1)—马尔柯夫模型预测理论上是可行的且比运用GM(1,1)模型预测精度高。

移动学习热的冷思考

移动学习从上世纪末发展到现在,国内外教育技术界对其进行了大量的理论及实践研究,但在实际发展中,也出现了很难推广的问题,需要对其进行理性的研究与思考。具体来看,移动学习主要包含移动化学习环境、移动化学习资源和移动化学习方式,其与E-Learning相比,虽然具有随时随地学习等优点,也有传输信息量小等缺点,这些局限性限制了移动学习在远程教育方面的进一步发展,从而无法在短时间内取代E-Learning在远程教育中的作用。

存在理论与blog虚拟学习社区的构建

信息社会人们的学习方式发生了巨大变化。本文从日益受关注的虚拟学习社区入手,以三种存在理论为基础分析了blog虚拟学习社区中的存在,并在此基础上逐渐勾画出blog虚拟学习社区模式图,最后阐述了blog虚拟学习社区的构建过程和其中存在的问题。