基于GLOMP框架的高校党建带团建路径研究

党建带团建是中国特色社会主义高校组织育人的重要实践形式,更是高校教师落实立德树人根本任务的重要窗口。在实践过程中,要突出学生的主体地位和教师的主导地位,做到“以生为本”和“师生互融”。在设计和优化高校党建带团建的基本路径时,可遵照育人目标、主导与主体、个人实时观点、过程监测与反馈和流程设计五维要素协同育人的实施框架(GLOMP框架),注重育人的连贯性和系统性,充分挖掘组织优化、教师模范、信息技术、“双带头人”和品牌活动的潜在价值,最终达成理想的党建带团建育人成效。

高校党建带团建工作机制、方法、措施及检验标准探讨

文章中国共产党历来重视、关心共青团发展。以党建带团建是当前高校党团组织认真履行"三个代表"重要思想的体现。论文探讨了高校党建带团建工作的机制、方法、措施及检验标准,提出了"5432"工作体系。

高校共青团组织“党建带团建”工作的若干思考

高校党建工作会议明确指出将大学生党员的培养与发展作为今后高校党建的重点工作。作为党的助手和后备军的共青团组织 ,如何实现“党建带团建、团建促党建”,不仅是共青团事业发展的需要 ,更是党的事业发展的需要。共青团组织必须提高认识、统一思想 ,围绕党建中心 ,从思想教育、组织建设、活动载体建设等多方面发挥积极作用 ,努力形成党团共同发展的良好态势。

试论新时期的高校党建带团建工作

紧密地结合学校实际,树立党建、团建工作一体化观念,结合党的建设推进团的建设,要就高校基层党建带团建工作的指导思想、工作方法等问题,寻找实现团建与党建相衔接的新切入点,核心在于探索新形势下在党建带领下的团建新模式。

高校党建带团建工作的思考

共青团是党领导下的先进青年的群众组织,共青团事业是党的事业的重要组成部分。党建带团建是高校团学工作实践中总结出来的成功经验,是党团建设互相促进、共同发展的有效做法。党建带团建工作面临着新的机遇和挑战,应加强和完善党建带团建的工作途径,开创高校共青团工作新局面。

论高校“党建带团建”的环境、体制、方法创新

广西中医学院“党建带团建”工作探索自主、特色创新的发展,在环境、体制、方法创新方面,致力于共筑党团联动操作平台,将新的推优体制落实到基层中去,以求方法上点线成面的突破。带来的新变化是:党团工作目标高度统一,凝聚力与战斗力显著增强,“推优”与“接优”紧密衔按,党组织对团员青年吸力显著增强,党团齐抓共管,精神文明硕果累累。获得的经验是:创新一要抓实际,二要准确定位:三要体现特色。

新时期高校党建带团建工作探析

当前,受主观认识不够和客观条件的制约,高校党建带团建工作在思想认识、制度建设和工作模式等方面形成了阻碍其自身发展创新的瓶颈性因素。本文在对高校党建带团建存在问题及其成因分析的基础上从加强高校党组织自身建设、创新党建带团建"带"的方法、提供必要的工作环境支撑和提高活动载体的针对性和艺术性等方面提出了在新时期加强和改进高校党建带团建工作的对策和建议。

对高校党建带团建工作的思考和对策

对高校党建带团建的工作,一要做到八个重视:即党组织的自身建设;党总支的团学工作思路;团学骨干队伍的建设;入党积极分子的培养考察;优秀团员的推荐入党;党总支的联系人制度、“入口”关与“转正”关的严把;发展数量与班风学风的挂钩。二要依据放手不放任,支持不包办的原则做好三个放手:即放手学生党支部、团支部、团学干部的“推优”发展工作。三要解决四个带有普遍性的问题:即攀比现象;工作与学习的矛盾;培养考察的加强;团学职责的分明。

医院党建带团建中团干部队伍建设的调查与思考——以北京大学人民医院为例

医院党建带团建中,存在团干部队伍建设意识淡薄、缺乏系统性和稳定性以及对团干部队伍建设的投入不够等问题。因此,应建立严格的团干部选拔任用机制,规范团干部的培养教育机制,重视党团联动机制,加强团干部的管理与指导,建立完善的反馈机制和加强科学的考核机制。

以党建带团建推进校园文化建设的思考

高校校园文化是开展高校党建工作的重要阵地,党的建设与校园文化建设密切相关,两者在育人目标上相互依存。坚持党、团建的配套联动,充分发挥学生党员的示范和带领作用,使得大学生党建在校园文化建设中发挥引领作用。

优化高校党建带团建的路径选择——以广东高校为例

党建带团建是我党在长期的革命和社会主义建设实践中就如何加强对共青团的领导而总结出来的宝贵经验。在总结现有的工作基础上,优化设计高校党建带团建的路径选择,对新形势下如何更系统有效地将高校党建带团建落到实处有着重要意义。

以“三个代表”重要思想指导新时期“推优入党”工作

“推优入党”工作是新时期加强党建带团建,优化团员结构,提升团员队伍整体素质的需要;是新形势下团组织如何更好为团员青年成长成才服务的需要;是新世纪团组织如何充分发挥党的助手和后备军作用,不断增强党的阶级基础和扩大党的青年群众基础的需要。进一步做好“推优入党”工作,要充分发挥教育的主体作用,切实落实推优制度,规范推优程序,健全推优网络,创新推优体制。

从党建带团建视角下看团校发展——以青岛市团校发展为例

党建带团建是团校建立、发展和快速发展的重要条件。将团校分为建立、发展、快速发展三个阶段进行分析,在历史的维度中寻找团校发展的规律和特点。得出以下结论,团校呈现出今天的现状,既有主观原因,也有客观原因。没有政策的支持、制度的保障,仅仅依靠共青团和团校自身力量,团校难以为共青团组织完成党和国家赋予的历史使命提供有效的理论支撑和有力的教育培训支持。

“党建带团建”与党团关系

党团关系所经历的初创时期的协调，发展过程的困难反复、以及现阶段的创新历程表明：“党建带团建”是新时期基层党组织的创造，是党团关系长期发展的历史结晶，更是党团组织自身发展的需要。坚持党、团建设配套联动，互相促进，共同发展，就能构筑新型的党团关系。

“三全育人”视域下高职院校党建带团建路径探究

“三全育人”工作理念为落实新时代高职院校立德树人根本宗旨,推进新时代中国特色社会主义教育事业提供了理论依据和行动方向。当前,高职院校党建带团建工作还存在思想认识不到位、工作机制不健全等问题,造成党建带团建工作实效性差。以“三全育人”理念作为高职院校党建带团建工作的出发和遵循,有助于发挥党团组织的政治优势,创新党建带团建的工作机制,进而推进高职院校党建带团建工作实现高质量的发展,创建党建引领下的高职院校思想政治教育的工作格局。

“三个代表”思想与企业党建带团建工作的加强

按三个代表思想的要求去加强企业“党建带团建”工作,是新世纪的历史性课题。面对企业“党建带团建”工作的认识不足,人员不足和工作方式和活动载体不足问题,企业党团组织均须统一思想,加强领导,把团建工作纳入党建工作的总体范围;健全团的组织机构,加强团干的培养和使用;在围绕企业中心工作、服务生产大局中,让团的先锋模范作用与党的先锋模范作用融为一体。