空间守时系统概念研究

针对太阳系广域时空尚没有统一时间的规则的问题,提出了一种新的统一时间的方法。空间守时系统坚守人类对时间的两个约定,即时间单位和时间起始点的约定,在基于广义相对论的空间计量理论的基础上,用铯原子钟测量原时,用脉冲星测量坐标时,用太阳系质心坐标系原点上的坐标时来统一时间。阐明了"标准时间不是唯一的"相对时间观,在不同局域坐标系之间,相互观测对方的时间都不可能是均匀流逝的,相互认为对方的时间坐标轴是弯曲的,而绝对时间观则必须维持"标准时间的唯一性",用授时技术来统一所有用时设备。空间守时系统的概念颠覆了传统的绝对时间观点。空间守时系统具有特别设计的反馈机制,使时间系统更加稳定。

奇异系统的输出反馈控制

本文提出了常态奇异系统的概念,并分别在频域、时域上,给出了一些奇异系统是常态的充分必要条件。本文结果表明了输出反馈控制在消除奇异系统脉冲模方面所起的作用。

欠膨胀超声速冲击射流的大涡模拟

使用大涡模拟方法对喷管总压与环境压力之比为4.03、喷管高度与喷口直径之比为2.08的欠膨胀冲击射流进行研究,并考察流场的特性与波系的结构。数值结果清晰地表明了激波的位置与结构的周期性以及在冲击壁面与喷管唇部之间存在的反馈环。对脉动压力进行快速傅里叶变换的结果表明,反馈环与冲击单音具有相同的频率。通过对脉动速度进行本征正交分解,计算出各阶模态及其能量贡献率,并且讨论了湍流场中大尺度相干结构的产生、发展和演化现象。

大学化学教学中运用JiTT教学模式初探

Just-in-Time Teaching(以下简称JiTT),有两种翻译"适时教学"或者"及时教学",是指利用互联网优势,将教学的核心内容置于JiTT各环节中,通过师生的共同参与使教学气氛生动活泼,使深奥的理论变得通俗易懂,从而充分调动学生学习的积极性、主动性,改变了传统的教育思想、教学模式与教学观念,达到了有效教学的目的.结合多年教学经验,将JiTT理论运用于化学教学的实践中,通过不断改良,使之更加适应我国教育发展的形式,从而培养出更多优秀的化学人才.就JiTT教学模式在化学教学中的应用进行探索.

浅谈课堂语用能力的习得

外语学习者语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务。课堂教学在外语语用能力发展中起着重要作用。本文首先从语用学角度解释并且分析了语用能力,接着讨论了课堂语用习得的可能性和必要性,最后重点围绕课堂语用教学提出了一系列建议,如融语用教学于课堂教学中,显性教学模式的运用,及时反馈和语用能力评估的重要性等。