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Discussion on the non-intelligence factors influencing the psychology of creative thinking
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作者 Guohong CUI 《International Journal of Technology Management》 2014年第7期142-144,共3页
intellectual and non-intellectual factors are the two basic elements of talent qualities. With the deepening of talent studies, there is growing awareness of the important role of non-intelligence factors on a person... intellectual and non-intellectual factors are the two basic elements of talent qualities. With the deepening of talent studies, there is growing awareness of the important role of non-intelligence factors on a person's talent. Psychological research tells us that there is no big difference in people' s innate intellectual, but there is a big difference in non-intellectual factors, which lead to different career achievements. Non-intellectual factors play a decisive role in a creative talent. 展开更多
关键词 non-intelligence factors psychology creative thinking
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Discussion on Influence of Creative Thinking in Levi's Advertising Design on Audience's Psychology
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作者 魏刘馨 《海外英语》 2017年第14期171-172,共2页
World War I had brought great pain to people, old beliefs had been lost and new beliefs were badly-needed. On the road to discover new beliefs, therefore, the surrealism originated from so-called "surreal" a... World War I had brought great pain to people, old beliefs had been lost and new beliefs were badly-needed. On the road to discover new beliefs, therefore, the surrealism originated from so-called "surreal" and "super-reasonable" dreams became an attempt. As a leading brand of fashion and jeans, with its distinctive symbolic meaning Levi's is a typical symbol of American clothing. Much spiritual, cultural and artistic temperament was given to Levi as time changes, and Levi became a symbol of personality and rebellion ever since. This paper analyzed how designers of Levi applied the realism thinking in advertising design,and gave uniqueness and attraction to Levi's advertisement, based on which, the paper conducted a comprehensive theoretical research on Levi's design. 展开更多
关键词 advertising design creative thinking audience’ s psychology
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Creative Problem-Solving and Music: Analyzing the Correlation between Music and Divergent Thinking Abilities
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作者 Aidan Kang 《Journal of Behavioral and Brain Science》 2023年第11期199-205,共7页
This research paper delves into the connection, between problem-solving and music. It’s a topic that has piqued the interest of scholars in fields, including science and neuroscience. The study explores how music can... This research paper delves into the connection, between problem-solving and music. It’s a topic that has piqued the interest of scholars in fields, including science and neuroscience. The study explores how music can influence our ability to think divergently which is an aspect of creative thinking. It builds upon advancements in methods to investigate the relationship between music and divergent thinking aiming to uncover potential correlations. Doing it offers insights into the interplay between artistic expression and cognitive innovation. This research combines an analysis of existing literature with data collected from a group of participants shedding light on how music impacts our capacity for creative thinking. It demonstrates that music plays a role as a catalyst, for stimulating and enhancing thinking abilities. 展开更多
关键词 DREAM COGNITIVE creative Problem-Solving Divergent thinking Abilities
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On the enlightenment of metaphor to English teaching 被引量:1
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作者 屈冬梅 《Sino-US English Teaching》 2007年第8期31-35,共5页
In cognitive linguistics, metaphor acts as an important tool in cognition. This paper explores and exposes the value of metaphor in English teaching. Thus, metaphor, as a significant way of thinking, not only provides... In cognitive linguistics, metaphor acts as an important tool in cognition. This paper explores and exposes the value of metaphor in English teaching. Thus, metaphor, as a significant way of thinking, not only provides the new way for English teaching, but also proposes the viewpoint that language teaching is one of the fields for cultivating thinking ability and creativity. 展开更多
关键词 METAPHOR English teaching thinking ability CREATIVITY
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ChatGPT浪潮下的高阶能力培养:可为、难为、何为? 被引量:4
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作者 段世飞 钱跳跳 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期80-88,共9页
在人工智能技术飞速发展的当下,ChatGPT的出现对人才高阶能力的培养产生了巨大影响。ChatGPT在高阶能力培养领域具有良好的应用前景,它可以为学生定制个性化教学,增强学习者的自主学习能力;锻炼学生的批判性思维,使其获得问题解决能力;... 在人工智能技术飞速发展的当下,ChatGPT的出现对人才高阶能力的培养产生了巨大影响。ChatGPT在高阶能力培养领域具有良好的应用前景,它可以为学生定制个性化教学,增强学习者的自主学习能力;锻炼学生的批判性思维,使其获得问题解决能力;采取多元方式,激发学习者的创新创造能力。但是,使用ChatGPT培养高阶能力也面临一定风险,学习者可能因为过度依赖数据而丧失主观能动性;或是困于信息茧房而导致思维模式窄化、固化;或者因为虚拟依赖而造成社会情感能力异化。面对以上问题,社会各界与教育主体需以人为本,巩固学生的主体地位;多方参与,规避数据伦理风险;提升认知,完善教育培养目标。ChatGPT是助力教育改革与发展的优质工具,规避其风险,发挥其优势是未来ChatGPT应用于高阶能力培养的有效路径。 展开更多
关键词 ChatGPT 高阶能力 自主学习能力 批判性思维 创新创造能力
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基于创造性思维发展的高中物理实验教学探研 被引量:1
6
作者 杨发茂 《成才之路》 2024年第11期105-108,共4页
创造性思维是以现有知识与经验为基础,根据一定的现象与过程,产生新的概念,形成新的规律,实现理论创新的高阶思维。高中物理实验教学有助于学生形成创新意识、创新精神、合作精神,提升实践能力、动手能力和团队协作能力,深化对物理知识... 创造性思维是以现有知识与经验为基础,根据一定的现象与过程,产生新的概念,形成新的规律,实现理论创新的高阶思维。高中物理实验教学有助于学生形成创新意识、创新精神、合作精神,提升实践能力、动手能力和团队协作能力,深化对物理知识的理解和应用,掌握科学的学习方法,形成良好的思维习惯,是促进学生创造性思维发展的有效途径。在高中物理实验教学中,教师可以找准思维起点、强化思维创新、活跃创新思维、运用创新思维等策略,为学生的创造性思维发展做好实验准备、实验设计、实验教学、任务评价。 展开更多
关键词 高中物理 实验教学 创造性思维 创新意识 创新精神 合作精神 团队协作能力
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基于信息技术的英语教学创新与创造性思维能力培养——以幼儿师范专科学校为例
7
作者 肖雁雁 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期24-26,共3页
为培养幼儿师范专科学校学生的创造性思维能力,激发该群体在专业学习与岗位工作中的自主学习、实践与创造能力,文章基于生动、直观的信息技术实施英语教学形式、资源、渠道和机制创新,赋予英语教学生机与活力。形成创造性思维能力培养模... 为培养幼儿师范专科学校学生的创造性思维能力,激发该群体在专业学习与岗位工作中的自主学习、实践与创造能力,文章基于生动、直观的信息技术实施英语教学形式、资源、渠道和机制创新,赋予英语教学生机与活力。形成创造性思维能力培养模式,引导幼儿师范专科学校学生的创新偏好、激发该群体的创新意愿、培养该群体的创新能力。通过问、想、做、评四个模块,提高幼儿师范专科学校英语教学创新效果,在实施该创造性思维能力培养模式后,英语教学满意度与创造性思维能力得到双提升。 展开更多
关键词 信息技术 英语教学创新 创造性思维能力 培养模式
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“一体两翼三融四合”模式在内科学临床实践教学中的应用
8
作者 白璐 《中国继续医学教育》 2024年第13期62-66,共5页
目的探讨“一体两翼三融四合”教学模式在内科学临床实践教学中的应用效果。方法2023年6—10月,以锦州医科大学第三临床医学院2019级临床医学专业临床实践阶段的276名医学生为研究对象,随机分为试验组和对照组。对照组136名,采用传统的... 目的探讨“一体两翼三融四合”教学模式在内科学临床实践教学中的应用效果。方法2023年6—10月,以锦州医科大学第三临床医学院2019级临床医学专业临床实践阶段的276名医学生为研究对象,随机分为试验组和对照组。对照组136名,采用传统的教学模式;试验组140名,采用“一体两翼三融四合”教学模式。通过多层次实践考核方法,统筹考核学习过程与学习结果,比较分析2组学生的综合实践应用能力及科研创新能力。考核内容包括基础知识(占比25%)、基本技能(占比25%)、实践应用能力(占比30%)、科研创新能力(占比20%)4个层次。采用教师和学生问卷、同行和专家评议,成绩分析,并借助培养单位和家长等第三方来评价教学效果。结果2组基础理论知识考试的成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。试验组基本技能考核成绩、实践应用能力考核成绩、科研创新能力考核成绩及总成绩[(22.4±1.2)分、(27.7±1.1)分、(17.3±1.6)分、(91.1±2.7)分]均高于对照组[(20.3±1.3)分、(23.8±0.8)分、(14.2±1.4)分、(81.4±2.3)分],差异有统计学意义(P<0.05)。97.67%的学生认为此种教学模式的教学设计较为合理,98.45%的学生认为教学过程得到优化,96.51%的学生认为提升了教学满意度。结论“一体两翼三融四合”教学模式能充分发挥学生的主体作用,提高学生实践应用能力和科研创新能力,培养学生科研创新思维和综合素质。 展开更多
关键词 新医科 内科学 临床实践 教学模式 应用能力 创新思维
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影像舞蹈中的传统文化符号——以河南卫视“中国节日”系列节目为例
9
作者 罗莎 《长沙大学学报》 2024年第1期14-18,30,共6页
河南卫视以传统节日为索引、以舞蹈为载体,通过对传统文化符号的创新性发展以及与当代审美的创造性融合,探寻其“文化卫视”的发展路径。通过分析《唐宫夜宴》“破圈走红”原因,文章探讨了河南卫视在“中国节日”系列节目中如何利用传... 河南卫视以传统节日为索引、以舞蹈为载体,通过对传统文化符号的创新性发展以及与当代审美的创造性融合,探寻其“文化卫视”的发展路径。通过分析《唐宫夜宴》“破圈走红”原因,文章探讨了河南卫视在“中国节日”系列节目中如何利用传统文化符号在影像舞蹈中完成“国风舞蹈”的品牌构建,以及其如何利用《唐宫夜宴》热门IP衍生出“中国节日”系列IP,打造出既蕴含传统文化符号,又符合当代审美的影像舞蹈节目。 展开更多
关键词 “中国节日”系列节目 文创思维 创造性转化 IP打造 影像舞蹈
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高中创客教育之移动应用开发探究
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作者 姚春丽 《大连教育学院学报》 2024年第1期50-52,共3页
创客教育是培养创新型人才的一种有效途径。教师教学过程中借助AppInventor图形化编程开发工具,以“拍照神器”案例为切入点激发学生兴趣,组织开展了有效的创客教育活动。学生自主创作完成作品,开发出有创意的移动应用程序,在提高解决... 创客教育是培养创新型人才的一种有效途径。教师教学过程中借助AppInventor图形化编程开发工具,以“拍照神器”案例为切入点激发学生兴趣,组织开展了有效的创客教育活动。学生自主创作完成作品,开发出有创意的移动应用程序,在提高解决问题能力的同时计算思维能力得到提升。 展开更多
关键词 创客教育 计算思维 创新能力
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认知心理学视角下南京博物院“不止于艺”文创产品设计的可用性
11
作者 邵瑞茹 《鞋类工艺与设计》 2024年第1期48-51,共4页
2023年5月18日,南京博物院举办了一场主题为“不止于艺:威廉·莫里斯与英国工艺美术运动”的特展。本文从认知心理学的角度出发,以“不止于艺:威廉·莫里斯与英国工艺美术运动”展中文化创意产品为主要研究对象,研究分析该展览... 2023年5月18日,南京博物院举办了一场主题为“不止于艺:威廉·莫里斯与英国工艺美术运动”的特展。本文从认知心理学的角度出发,以“不止于艺:威廉·莫里斯与英国工艺美术运动”展中文化创意产品为主要研究对象,研究分析该展览文创产品背后的消费者心理,探究该展览文创产品的思维模式,使文创产品在满足消费者内心的同时,成为艺术文化的参与者和传播者,并思考如何进行创意设计,推进工艺美术运动背后深厚的文化内涵和文化底蕴传播,以满足大众的审美情趣和丰富精神文化层面的需求。 展开更多
关键词 认知心理学 文创产品 可用性设计 思维模式
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提高实验室的综合能力 培养学生的创造性思维 被引量:31
12
作者 张金勇 高玉霞 单志军 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第3期7-8,62,共3页
介绍了该院以培养高质量的创新人才为目的,在实验室的设计与建设、实验设备、实验室的运用情况、学生在实验中能否达到创造性思维等方面进行重新思考,同时改革实验教学方法,实现实验教学新突破,取得好的实验教学成果。
关键词 综合能力 创造性思维 实验 教学
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营养与食品卫生学的实验教学改革 被引量:15
13
作者 那立欣 孙长颢 +1 位作者 李颖 牛玉存 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第8期121-123,共3页
在营养与食品卫生学实验教学中,通过提高教师素质,开展设计性实验和综合性实验,改进教学方法等方式来提高学生创新思维和实践能力。阐明了开展实验教学改革的背景和必要性,分析了教学改革开展过程中的相关问题,提出了进一步实验教学改... 在营养与食品卫生学实验教学中,通过提高教师素质,开展设计性实验和综合性实验,改进教学方法等方式来提高学生创新思维和实践能力。阐明了开展实验教学改革的背景和必要性,分析了教学改革开展过程中的相关问题,提出了进一步实验教学改革的设想。 展开更多
关键词 实验教学改革 创新思维 实践能力
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设计思维:从创客运动到创新能力培养 被引量:61
14
作者 陈鹏 黄荣怀 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期6-12,共7页
创新人才的培养是当前教育关注的重点问题。创客运动近几年迅速兴起,开展得如火如荼。然而,在目前众多的创客实践中,核心指导思想和活动设计理念的缺乏,使得创客教育流于形式,难以有效提升学生的创造力和实现创新能力的培养目标。当前,... 创新人才的培养是当前教育关注的重点问题。创客运动近几年迅速兴起,开展得如火如荼。然而,在目前众多的创客实践中,核心指导思想和活动设计理念的缺乏,使得创客教育流于形式,难以有效提升学生的创造力和实现创新能力的培养目标。当前,设计思维发展成为一种被广泛采用的、有影响力的、高效的创新手段,它是创新思维培养的有效方法,同时也是开展创客教育的有效途径。该文通过梳理设计思维与创客教育及创新思维之间的关系,提出了面向设计思维的创客活动设计思想。该思想强调创客活动环节的可操作性、过程的迭代循环以及学生动手实践探究等。结合实践案例,该文进一步阐述了如何开展创客教育实践,可为创客教育提供有效的操作指导。最后,该文提出了创客教育和创新能力培养的未来研究方向,对从创客运动到创新能力培养的思想与实践的融合具有推动意义。 展开更多
关键词 设计思维 创客运动 创造性思维 创新能力
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创造性思维与分心抑制能力关系的汉字负启动效应实验研究 被引量:11
15
作者 张丽华 胡领红 白学军 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期638-641,613,共5页
本研究采用问卷法筛选出创造性思维水平高、低两组大学生作为被试,利用负启动实验范式考察创造性思维水平不同大学生分心抑制能力的差异,探讨其分心抑制能力与创造性思维的关系。结果表明,创造性思维水平高、低两组大学生均表现出明显... 本研究采用问卷法筛选出创造性思维水平高、低两组大学生作为被试,利用负启动实验范式考察创造性思维水平不同大学生分心抑制能力的差异,探讨其分心抑制能力与创造性思维的关系。结果表明,创造性思维水平高、低两组大学生均表现出明显的位置抑制能力。低水平组大学生表现出明显的特性抑制能力,但高水平组大学生没有表现出明显的特性抑制能力。因此,个体的特性抑制能力随创造性思维水平的不同而产生明显的变化。 展开更多
关键词 创造性思维 负启动效应 位置抑制能力 特性抑制能力
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创新思维及其能力培养探析 被引量:21
16
作者 秦秋 程冷杰 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期227-231,共5页
创新思维能力是人类独有的思维品质,是人类创造力的核心。为适应知识经济时代的要求,大学教学应充分培养学生科学的思维方式,有效引导学生开展积极的思维活动,促使学生的思维具有深刻性、广阔性、逻辑性、灵活性、独创性和敏捷性等良好... 创新思维能力是人类独有的思维品质,是人类创造力的核心。为适应知识经济时代的要求,大学教学应充分培养学生科学的思维方式,有效引导学生开展积极的思维活动,促使学生的思维具有深刻性、广阔性、逻辑性、灵活性、独创性和敏捷性等良好的思维素质,成为具有创新思维能力的创新人才。 展开更多
关键词 创新思维 素质 能力 培养
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关于大学生创新能力培养的几点思考 被引量:24
17
作者 李元松 聂绪学 +1 位作者 杨爱平 屠艳平 《化工高等教育》 2007年第4期10-14,共5页
本文在分析我国大学生创新能力的现状及其影响因素的基础上,指出了高校培养学生创新能力的有效途径。同时应处理好精英与普通教育,激励与夸大,创新能力培养与基础理论学习等几个方面的关系。
关键词 大学生 创新能力 培养机制 思考
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创新思维及其在园林植物绿化中的应用——以在藤本植物中的应用为例 被引量:4
18
作者 王文哲 徐珊珊 +1 位作者 侯可雷 厉萍 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第22期12179-12180,共2页
以藤本植物在园林绿化中的应用为例,从藤本植物应用的角度阐述了创新、创新能力的内涵、创新思维的哲学依据及其对自然学科的指导和影响,提出了培养专业的创新思维的途径。
关键词 创新 创新能力 创新思维 藤本植物 城市绿化建设 专业创新思维培养
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中学生创造性思维能力自评测验的编制 被引量:16
19
作者 骆方 孟庆茂 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期94-98,共5页
创造性思维有多种构成,其能力表现也有多种,即创造性思维能力是多维结构的。常用的最佳表现测验形式,无法良好测量其多维结构。一些研究者认为创造性思维能力是个体内在稳定的智力品质,并尝试使用典型表现测验来测量。本研究沿用此思路... 创造性思维有多种构成,其能力表现也有多种,即创造性思维能力是多维结构的。常用的最佳表现测验形式,无法良好测量其多维结构。一些研究者认为创造性思维能力是个体内在稳定的智力品质,并尝试使用典型表现测验来测量。本研究沿用此思路,尝试开发一套中学生创造性思维能力自评测验,即测查个体在日常生活中是否具有一些典型的习惯或行为方式。采用理论的探讨与实证分析相结合的方法,取得如下结果:(1)确定创造性思维能力的10维测评结构;(2)经过两轮测试检验,形成正式测验,信效度良好。 展开更多
关键词 创造性思维 创造性思维能力 典型表现测验
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TRIZ和头脑风暴对创造性思维的促进作用研究 被引量:4
20
作者 陈红柳 任工昌 +2 位作者 鲁麒 于峰海 李平平 《机械设计与制造》 北大核心 2013年第11期268-269,272,共3页
阐明了创造性思维在企业产品创新中的重要作用,产生的过程及其产生的障碍。TRIZ理论能够系统地分析问题,直面问题矛盾所在,并解决它,帮助设计者突破思维惯性,以新的视角分析并解决问题。头脑风暴法解决了设计者有限的知识和学科领域的限... 阐明了创造性思维在企业产品创新中的重要作用,产生的过程及其产生的障碍。TRIZ理论能够系统地分析问题,直面问题矛盾所在,并解决它,帮助设计者突破思维惯性,以新的视角分析并解决问题。头脑风暴法解决了设计者有限的知识和学科领域的限制,充分发挥了"集思广益"的功能,提高了解的创新性。结合TRIZ理论和头脑风暴法的特点,探讨了TRIZ和思维惯性之间的关系,提出了二者联合求解问题的理论模型,分析了这种理论模型对克服创造性思维障碍,创造性思维产生的促进作用。 展开更多
关键词 创造性思维 TRIZ 头脑风暴法 思维惯性
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