Problems and Countermeasures of Colloquial English Large Size Class Teaching of Higher Vocational Public English under the Constructivism Theory

Based on the theory of constructivism, this article analyzes the open problems colloquial English large size class teaching of higher vocational public English and points out the countermeasures of colloquial English large-scale class teaching of higher vocational public English.

专门立法进程下公益诉讼发展进路的系统检视

我国公益诉讼的创制自始预设“公益维护”价值目标,其十多年显性发展历程包含四个“逻辑阶段”;德国团体诉讼的演进动力源于“公益属性”二阶进化,其百余年显性历程塑造立体化制度架构。制度功能的契合使未曾交集的两者暗含逻辑共性,发展进路的差异使这种共性呈现“片段化”特征。“超激进实用主义”进路之下,检察行政公益诉讼创制由司法引领,立法和配套解释同步以确保制度不断齐备,从而迅速定型;民事公益诉讼创制却由立法先导,“超简化”立法未能确保“给付之诉”完整创设以持续其司法展开进程,陷入发展进路危机。未来,应立足党的二十大报告关于“完善公益诉讼制度”的明确要求,依托已纳入《十四届全国人大常委会立法规划》一类项目之《检察公益诉讼法》(《公益诉讼法》一并考虑)立法进程,统合公益诉讼零散的制度规则。为此,检察行政公益诉讼固可安享“超激进实用主义”进路的红利,民事公益诉讼却须系统调适发展进路。

“双一流”背景下公共卫生与预防医学硕士研究生创新能力培养的实施路径

高水平的研究生教育是“双一流”建设的关键,也是创新型国家高等教育的典型特征以及我国高等教育的发展方向。探讨公共卫生与预防医学硕士研究生创新能力培养存在的问题,提出创新能力培养的实施路径,以期为建立高水平的公共卫生专业人才培养体系、培养具有创新思维和创新能力的高级专业人才提供参考。

高职公共体育分层教学对学生体质健康的影响

促进学生体质健康是高职教育的重要任务,体育分层教学允许教师为学生制订符合其身体条件的运动计划,这有助于学生在安全的环境中提高体能,减少运动伤害的风险,进而有利于促进健康。为进一步明确其中机制和促进效果,以贵州交通职业技术学院学生为调查对象,根据分层教学的理论与实践基础,针对差异化学生设计不同的教学内容与教学方式,采取分组教学的授课方式对学生进行训练。通过数理统计方法对2020—2022年的体质测试数据进行分析并得出结论:分层教学对学生身体素质的提高具有显著效果,并且对学生的运动技能和兴趣需求有一定的促进作用,同时也有利于学生自感健康水平的提升。建议:精准评估学生体育水平;制定个性化学习目标;灵活调整分组;鼓励合作与竞争;优化教学内容和活动设计;进行持续性评价与反馈。

“双一流”建设背景下治安学学科建设路径选择——以湖北警官学院为例

治安学是公安学下的二级学科,国家新一轮的“双一流”建设为治安学学科建设带来了机遇和挑战。当前治安学学科已形成了较为完整的学科体系,并取得了较为丰硕的学科建设成果,但在理论研究、学科队伍建设及服务社会发展等方面还面临一些问题。文章从强化学科人才培养保障、搭建学术共同体、加强学科队伍建设三方面指出了当前推进治安学学科建设的主要路径,以促进治安学学科内涵式发展。

公安院校国家级一流本科专业建设点发展探析

“双万计划”是推动我国高等教育内涵式发展的重大战略,在该计划的三轮评选中,有20所公安本科院校一共获批78个国家级一流本科专业建设点,涵盖23个专业类别。其中,公安部直属院校获批的建设点数量多,传统公安专业和特色优势专业获批的概率相对大,揭示了公安院校专业发展呈现出同质化和差异化并存的基本特征。公安院校应着力从课程体系架构、专业服务实战能力建设、学科交叉融合、评价指标体系完善、双师型师资队伍建设等方面入手,大力推进国家级一流本科专业建设点建设,并瞄准公安行业重大需求,统筹兼顾其他专业,实现专业建设内涵式发展。

高校公共体育课思政教育落实困境及路径研究

高校公共体育课作为助力大学生塑造正确价值观、促进德智体美劳全面发展的必修课程,一直是高校开展课程思政的重要领域。运用文献资料法、逻辑分析法等,以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为逻辑起点,对高校公共体育课思政教育的理论内涵、落实困境与实践路径进行研究。结果表明:高校公共体育课思政教育存在四个层面落实困境,即学校管理层面认知不足,权责不明;课堂教学层面内容陈旧,形式单一;行为主体层面重技轻德,主动不足;教学评价层面体系单一,缺乏导向。高校公共体育课思政教育落实的实践路径:提高思想站位,构建协同机制;改革课程体系,挖掘思政元素;提升教师素养,引导学生主动;健全考评体系,创建示范中心。

河北省某三甲公立医院纪检工作现状与优化措施

公立医院的党风廉政建设和反腐败工作一直是群众关注的焦点,纪检监察部门作为党内监督和医院监察的专责机关,在促进公立医院高质量发展方面发挥着越来越重要的作用,其工作成效的高低会影响医院全局工作的发展。但是,通过回顾某三甲医院纪检工作以往问题,分析目前纪检工作现状,得出纪检监察部门在拥有成绩贡献的同时还存在诸多不足,如人员配置不足、监管力度不够、监管制度不健全、纪律处分不力等,可能导致医院内部管理存在漏洞,容易发生违纪违法事件,影响医院的声誉和信誉。如何最大化发挥医院纪检监察职能,需要精准析出问题,分析成因,纪检监察机关要在医院管理中找准职责定位,从而为公立医院高质量发展提供坚强的纪律保障。

二甲公立医院绩效评价对医院服务质量持续改进的影响分析

目的分析绩效评价管理在二甲公立医院服务质量持续改进中应用的效果。方法选取2022年6月—2023年3月于滨州市优抚医院工作的60名医院工作人员作为研究对象,根据医院管理措施实施的时间进行分组,2022年6—10月(常规组)采取常规管理,2022年11月—2023年3月(研究组)在常规管理基础上将医院工作人员绩效评价结果相关联,两组均为同一批工作人员。比较两阶段医院工作人员的服务质量、工作能力以及患者及家属对医院服务质量的满意度情况。结果研究组医院工作人员服务质量、工作能力各项评分均高于常规组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组患者及家属对医院服务质量的满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将医院工作人员的绩效考核评价结果与其服务质量管理工作相结合,能提升医院工作人员的服务质量和工作能力,满足患者及家属对医院服务质量的要求,对于提升二甲公立医院的服务质量、促进医院持续发展具有积极意义。

“互联网+”背景下高校音乐公共课混合教学模式探索与实践——以兰州工业学院“合唱艺术”课程为例

在当前“互联网+”的背景下,利用现代信息技术,促进线上线下混合教学模式的融合发展,已成为丰富和改革传统教学模式的重要方向。高校音乐公共课在高校美育工作中发挥着重要的作用,以兰州工业学院“合唱艺术”课程为例,对线上线下混合教学模式进行探索,并对促进混合教学模式的发展提出了建议。

新时代公安院校第二课堂制度研究——以南京警察学院为例

公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系是基于第一课堂专业学习之余,拓展学生综合素质的重要评价体系,是推进公安院校青年学生德智体美劳等综合素质全面发展的重要载体。旨在通过对现有公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系情况的调查分析,结合普通高校先进“第二课堂成绩单”体系的优秀范式,以南京警察学院实际情况为研究方向和案例重点,基于公安高等教育中忠诚警魂的教育核心要求,探索适用于公安院校的共青团“第二课堂成绩单”制度,规划科学合理、适用广泛的新时代公安院校共青团“第二课堂成绩单”体系评价标准。

大学公共体育课体适能教学设计及其实践效果研究

科学有效的运动是促进体质健康发展的有效手段。本文采用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法,以128名湖北工业大学在校非体育专业本科生为实验对象,通过16次课(32学时)的公共体育课体适能教学,探讨体适能教学对提高大学生体质健康的效果。结果表明:大学生身体形态与身体素质均有明显改善,其中,大学男生的体重、上臂厚度显著降低,心肺耐力、下肢力量与爆发力较学期初始明显提高;大学女生身体形态明显改善,肌肉力量显著增强,心肺功能有所提高但不显著。体适能教学作为公共体育课教学内容,明显提高了大学生的身体素质,促进了大学生的体质健康发展,教学过程中传授的健康理念也提升了大学生对科学运动的认知。

网络教学平台在高职公共课大班教学中的应用探究

随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中、课后整个教学过程中,实现在线备课、课堂互动、自动批改考试题、布置课外作业,增强师生、生生之间的互动,调动学生的学习积极性,从而解决公共课大班授课课堂教学秩序管理难、师生互动效果差、学生不爱学习、学业评价不科学等难题,提高公共课大班教学的质量和效率。

公安院校“双一流”建设中校友资源开发策略

通过对公安院校校友工作实际开展情况的调研,归纳出公安院校校友资源具有资源与办学需求高度吻合、精神资源是最重要资源、校友资源发掘潜力巨大三个特征,基于反哺和“校友力”理论提出公安院校校友资源开发理论模型。模型认为,母校与校友之间存在正哺与反哺的资源交换循环,校友资源的开发分为情感根植、价值培育、资源开发三个阶段,在各阶段要充分发挥校友文化力、共情力、感恩力、资源力和驱动力。开发工作要适应和匹配公安院校“双一流”发展目标,校友资源的培育、养成、开发要与校友在情感共鸣、荣誉共享、资源共建的良性互动中协同发展。

统一战线深化服务全过程人民民主的若干对策性思考

党的二十大报告将“巩固和发展最广泛的爱国统一战线”作为发展全过程人民民主的内在要求和战略布局之一,蕴含着统一战线与发展全过程人民民主之间深刻的内在联系,以坚实的大团结大联合的统战优势服务全过程人民民主,正是这种内在联系的规律性内涵和实践要求。统一战线深化服务全过程人民民主之实践,应着力激发民主党派作为中国特色社会主义参政党的功能;提升新的社会阶层人士政治参与的能力和参与度;夯实民营企业家作为社会主义建设者的政治地位;同时,强化基层统战和网络统战,拓展统一战线服务全过程人民民主的多维渠道。

基于DEA-Malmquist指数的江苏省三级甲等公立中医医院运行效率研究

目的:研究2018—2020年江苏省三级甲等公立中医医院(三甲公立中医院)运行效率状况,为改善中医院医疗服务效率提供参考。方法:基于2018—2020年江苏省卫生资源与医疗服务调查内部资料,运用DEA-Malmquist指数法分析2018—2020年江苏省三甲公立中医院全要素生产率。结果:2018—2020年,江苏省三甲公立中医院综合效率均值为0.965,纯技术效率均值为0.986,规模效率均值为0.977;2018—2020年江苏省三甲公立中医院全要素生产率变化指数上升27.80%,技术效率变化指数上升2.60%,技术变化指数上升23.80%,纯技术效率变化指数上升1.90%,规模效率变化指数上升0.60%。结论:样本期内江苏省三甲公立中医院运行效率呈下降趋势;区域间三甲公立中医院全要素生产效率存在差异,而技术进步是推动全要素生产率提高的关键因素。须激活三甲公立中医院发展新动力,推动全要素生产效率提升。

公众参与行为、社会阶层属性与基本公共服务均等化感知——一个有调节的中介模型

基本公共服务均等化感知是公众对基本公共服务均等化政策执行效果的直观感知,是其在客观获得基础上的主观感受,也是国家治理的良政基准和善治标尺。从公众主观感知视角切入,基于湖北省的一手问卷调查数据,论文采用Bootstrap方法分析公众参与行为和社会阶层属性对基本公共服务均等化感知的影响,重点考察行政负担的中介效应和政府形象的调节作用。研究发现,公众参与行为对基本公共服务均等化感知具有显著的正向影响,社会阶层属性对均等化感知具有显著的负向影响;行政负担在公众参与行为和均等化感知之间存在中介效应;政府形象在公众参与行为和均等化感知之间、社会阶层属性和均等化感知之间均发挥着调节作用。研究结果表明,在增强公众参与行为和关注不同社会阶层属性公众的服务需求的同时,也应降低行政负担和改善政府形象,以此提升基本公共服务均等化感知水平。

阶级视角下的公共领域——一个西方马克思主义社会学理论议题的再阐释

自哈贝马斯提出资产阶级公共领域的批判理论之后,公共领域逐步演化为一个拥有广泛解释力的普适性概念。与此同时,公共领域的差异和多元性实践也激发了建构新公共领域理论的各种探索。以去阶级化和工人阶级的回归为逻辑主线,简要回顾了公共领域概念的原初意涵,梳理了以多元主义为代表的对公共领域的批判思路;分析了内格特和克拉格提出的工人阶级公共领域及其理论价值,阐释了重建工人阶级公共领域的基本主张;通过将公共领域与工人阶级的形成、工人劳动过程等议题进行理论关联,从合法性和有效性两个方面反思了当代工人阶级公共领域的新特征。

高职公共英语思政微课的教学设计与实施——以中英姓名文化差异为例

以省高校微课大赛的参赛作品为例,阐述在课程思政大背景下,围绕“中英姓名文化差异”主题,如何充分利用信息化教学手段,采用线上线下混合的教学模式,将思想政治教育内化为课程内容,深入挖掘课程思政元素,展开语言教学,树立文化自信,进一步推动高职公共英语实现知识传授、能力培养和价值塑造的育人目标。

“金课”视阈下高校公共美育融合式教学实践研究——以“西方现代艺术赏析”课程为例

信息化教育优势日益凸现,融合式“金课”成为今后高等教育教学的新常态。围绕“两性一度”的“金课”内涵,做混合式向融合式转变的发展研究;根据“金课”理念对高校美育融合式教学的促进及要求,探讨适应高校公共美育融合式教学改革的途径、方法和策略。重点针对“西方现代艺术赏析”融合式教学与实践分析,在完善“金课”目标、重构课程内容体系、挖掘课程思政内涵、创新线上线下融合式教学设计等方面,为高校公共美育融合式教学的进一步发展提供参考。