中美高校研究生教学模式比较与启示

当前我国高校研究生教学体制和模式还不完善,通过与美国高校在研究生教学主体、教学客体、教学理念、教学内容、教学方法、教学环境六个方面的比较,借鉴发达国家研究生教学的经验,结合我国高校研究生培养的现状,提出了有针对性的对策和建议。

中美澳公共图书馆服务标准比较研究

公共图书馆服务标准体现了对公共图书馆服务认识与实践的水平,并为公共图书馆服务的具体实践活动提供指导。本文以中国、美国和澳大利亚的公共图书馆服务标准为研究对象,比较分析它们在制定目标、内容结构等方面的不同特点,总结公共图书馆服务标准的主要特征,同时为今后我国公共图书馆服务标准的完善、丰富与发展提出建议。

社会变革与民族语言——中美两国语言学科在新形势下发展的影响研究

自上个世纪60年代以来,受经济和社会变革的影响,作为民族语言的英语在美国学科的培养对象、培养目标、课程设置以及师资队伍等方面都发生了很大的变化,"培养精英"还是"普及大众"成为学术界争议的焦点。随着中国的改革开放,作为一门外国语言学科的英语在学科发展模式和课程设置的多元化等方面也发生了相应的变化。英语学科建设在中国的定位应当突破美国"精英"还是"大众"这种"二元"对立的思维模式。因此,中美两国英语语言学科发展的比较研究,对中国英语语言学科的改革和发展具有可借鉴的现实意义。

中美国家图书馆出版物国际交换比较研究

出版物国际交换不仅是图书馆文献资源建设的重要途径,也是促进文化交流的重要方式。文章通过对中美两国国家图书馆的出版物国际交换实践进行比较分析,研究二者在交换原则、文献来源、数字化平台建设、政府出版物交换方案等方面的特点和优势,探索我国出版物国际交换的新模式。

中美公共图书馆阅读推广活动调查与比较研究——基于活动数据的内容分析

本文以中美11家公共图书馆4825条活动记录为基础数据,采用内容分析法对活动数据编码处理,以定性和定量相结合的方式,从活动特征、目标人群和合作对象3个维度调查并揭示中美公共图书馆阅读推广活动现状及差异。调查发现,中美两国公共图书馆阅读推广活动存在显著差异,主要表现在活动特征和目标人群上。未来可从以下6个方面加以改进:深化阅读推广的基础理论研究;加强对阅读推广的战略认识;构建活动评估体系;树立婴幼儿阅读服务意识,加强分级阅读;加大特殊人群服务力度,关注外来人口;构建长效合作机制。

中美图书馆咨询知识库比较研究

咨询知识库是一个供用户查询知识并获取参考的服务平台。通过比较分析中美图书馆咨询知识库的建设现状,发现中美咨询知识库在分类方式、检索途径、组织维护和个性化功能方面存在的差异。建议图书馆对咨询知识库采用以自然语言主题的聚类分类法、提供多维检索途径、系统表述知识内容、整合推荐精彩知识、更新相关知识链接、推送预见性靶向知识服务、鼓励用户共同参与、融会用户补充反馈的优化措施,实现向以用户为中心的、满足用户知识需求的服务模式转变。

中美电子资源国家标准发展比较研究:方法与现状

[目的／意义]通过对中关电子资源国家标准的比较研究，发现中国现有电子资源标准规范的发展优势和缺失，理解和学习先进产业行业标准规范的具体工作流程，为中国电子资源标准规范建设提供参考，推动产业行业发展。[方法／过程]通过对中美大学图书馆联合项目“中美电子资源国家标准比较研究”方法论和中美电子资源国家标准的介绍，阐述中美电子资源标准规范的体系架构、制定原则、内容、标准化组织、更新维护、国际化程度等方面的发展现状，并进行初步分析。[结果／结论]总结中美电子资源国家标准和行业标准的发展特点，提出我国电子资源行业产业如果想有很大发展，就必须坚定创新标准规范与产业行业发展并行的思想，让标准规范成为推动行业产业发展的基础之一，引领产业行业的发展，提高产业发展效益。

中美日公共图书馆法比较研究

对美国《公共图书馆法》、日本《图书馆法》和《中华人民共和国公共图书馆法》进行比较分析,比较的主要内容包括中美日三国公共图书馆的建设主体、公共图书馆提供的服务和图书馆员的职业资格认证。通过对比研究,总结美日公共图书馆法的立法经验,以期为我国公共图书馆法的改进提供一定的参考和借鉴。

关于中国公共图书馆同美国公共图书馆相比较的思考

从中国公共图书馆超过美国公共图书馆的方面、同美国公共图书馆相似的方面和与美国公共图书馆不同的方面这三个角度进行比较;通过比较,可使人们对中国公共图书馆近些年取得的成就和存在的问题有个客观的了解,同时也对美国公共图书馆的情况有所了解。