Research on the Construction of Safety Guarantee System for Police Technical and Tactical Training in Public Security Colleg

The security system for police technical and tactical training in public security colleges in China is mainly composed of seven security guarantee systems: management organization, safety education, laws and regulations, training control, site equipment, safety supervision and emergency plan, scienti??cally and rationally constructing a security system in relevant public security colleges. This paper has carried out a comprehensive research on Hebei Vocational College of Public Security Police, and provided corresponding safety theory and guarantee for the security protection of the college during the police training period.

公安实践教学中数字化标本库的构建与应用

为推进信息化教学的发展,提出在公安实践教学中建设数字化标本库的构想。以虚拟仿真教学中的毒品数字化标本库构建与教学组织应用为例,探讨公安数字化标本库建设可持续发展的路径和内涵,提出适合公安特色数字化标本库内容和标准化建设的建议,采用资源利用、整合、共建等高效节约办法,注重数字化样本库和数据库同步开发使用的发展趋势。数字化标本库具有线上自学、线上线下教学、终身学习等优势,可启发公安教育智慧教学工作高质量发展。

我国公安情报学学科建设核心议题述评

[目的/意义]通过客观观察公安情报学学科建设现状,尝试提出学科建设工作策略。[方法/过程]通过遴选与识读公安情报学学科建设主题核心文献,从学科定位、理论体系、学科建设工作方式等方面呈现公安情报学学科版图,从课程体系建设、人才培养方案、培养层次与方式、继续教育等方面呈现公安情报学人才培养现状。[结果/结论]公安情报学学科建设始终围绕国家安全需要与公安实战展开,专业知识体系有待完善、主干知识有待进一步厘定,学科建设现阶段应以基层急需人才培养为攻坚要点。

择时训练理论下公安院校警察体能课程时段设置研究

择时训练理论依托运动生物学的核心——生物节律,通过更加符合人体生物节律的运动时段进行训练,同时公安院校承载着为国家培养预备警官的重要任务,更加突出在公安院校警察体能课程中进行课程时段设置的重要性。本研究基于择时训练理论,旨在探讨公安院校警察体能课的时段设置对学员体能训练效果的影响。为此,本研究采用文献资料法、专家访谈法、实验法等对公安院校警察体能课程时段设置进行研究,并结合择时训练理论给出切实可行的训练方案,从而为公安院校学员在体能训练方面提供研究思路。

公安院校视频侦查技术实验教学改革与实践探索

随着公安信息化进程的快速推进,视频侦查技术已经成为公安机关打、防、管、控的重要手段,这对公安教育工作提出了新挑战。视频侦查技术注重实操能力的培养,这给该课程的实验教学提出了更高要求,开展视频侦查技术实验教学改革,使其更贴近需求、贴近基层、贴近实战,具有重大意义。因此,依据学生培养目标和知识背景有针对性地开展实验教学可以提高人才培养质量,符合国家政策导向。本文立足公安院校的专业特色,以侦查学和刑事科学技术为例,开展视频侦查技术实验教学改革与创新探索,依据公安实战部门对视频侦查专业人才的具体需求,对分属不同一级学科的侦查学和刑事科学技术专业本科生实验教学进行实验教学设计,通过分析专业背景和培养目标差异,结合行之有效的实验教学方法,有针对性地开展实验教学方案设计,并在实际教学运行中进行实践探索。结果表明,本文开展的实验教学改革方案在7项教学评价中均得到了较好的反馈,实现了视频侦查技术专业人才培养的改革创新,也为其他公安院校开启了新的教学改革思路。

人工智能时代公安院校刑事科学技术实验教学改革与探索

随着云计算、大数据、认知科学和机器学习的迅猛发展,以人工智能(AI)为代表的信息技术在教育领域的应用不断深化,以ChatGPT为代表的生成式人工智能(AIGC)对教育领域产生了显著影响。刑事科学技术是公安技术一级学科下的二级学科,具有鲜明的公安特色,是维护社会治安、打击暴力犯罪的重要手段。人工智能时代,刑事科学技术的教学体系,尤其是实验教学正面临智慧化转型,突出体现在学生信息系统应用能力的培养方面。本文分析了刑事科学技术信息化建设的驱动力,剖析了人工智能对刑事科学技术教学产生的影响,提出了人工智能时代刑事科学技术教学改革的路径。为专业课程建设,尤其是实验教学改革提供了具体路径。

后疫情时代医学生突发公共卫生事件应急能力的问卷调查及教学探讨

目的:调查医学生突发公共卫生事件的应急能力,为后期课程改革提供依据。方法:选用信度和效度均较高的EPIQ改良问卷进行调查,采用整群随机抽样的方法选取2018级医学各专业学生409名,比较不同性别、专业突发公共卫生事件预防能力、准备能力、救援能力和应急能力情况。结果:409名医学生中突发事件应急能力调查合格率为64.79%;不同性别、专业应急能力合格率差异无统计学意义(P>0.05);准备能力和救援能力合格率较低,分别为68.22%和64.30%,预防能力合格率较高,为89.49%。分条目分析发现,除手卫生的正确实施得分较高外,其他各项目得分水平中等。结论:临床医学生突发事件应急能力水平整体偏下,主观教学需求较大,教学形式需求多样化,以技能操作和情境模拟训练为主。

智慧侦查人才培养模式下高校“反恐怖对策”课程教学改革研究——以湖南警察学院为例

“反恐怖对策”课程是公安专业学生了解反恐形势,培养反恐理念的重要课程,能为学生适应反恐怖斗争实际工作需要和进行反恐警务实战奠定坚实的基础。湖南警察学院“反恐怖对策”课程组结合本校智慧侦查人才培养需求,根据课程教学中存在的问题,从紧跟反恐形势、线上线下结合、整合拓宽教学资源、强化实战实训、多维度进行课程思政教学等方面进行深入教学改革,以提升教学质量,为培养专业反恐人才贡献力量。

公安院校刑法课程虚拟教研室建设研究

公安院校政治建校办学特色优势和刑法课程目标特色为公安院校刑法虚拟教研室增加了思想政治教育功能和刑事司法职业法律运用能力培养底色的内涵。基于服务警务实战化教学,促进教师专业发展,构建学习型组织和认同教师职业身份理念,公安院校刑法课程虚拟教研室建设要坚持问题导向、共建共享、融合创新、动态调整和规范发展原则,重点在于发现教学问题、建设师资队伍、共建共享资源和构建组织文化等四个关键环节。

新时代公安院校青年教师思政教学能力提升路径

思政课青年教师是公安院校培养合格“人民卫士”的重要力量。在基于时代意义与现状分析的基础上,文章以提升教学能力为主题,围绕信仰、内容、引导等方面进行路径搭建,希望通过树立意识和唤醒责任,使青年教师持续不断地提升教学能力,在保障到课数、提高抬头率、确保精彩度中达到“培根铸魂”“启心润智”的效能。

供需循环视角下公安特色专业课程实战化教学研究

公安特色专业课教学中“教与学的矛盾”“课与师的矛盾”“课与专的矛盾”导致教师、学生、实战部门之间供给与需求的不匹配、不平衡,进而影响课程的实战化水平。积极进行公安特色专业课供给侧改革,推动需求侧优化,打通供需循环的堵点,是解决课程供需矛盾,提升课程实战化水平的必然要求。为此,公安特色专业课应从“课堂—实践—挂职”“课程—实习—安保”“警队—学校—社会”三条路径全面激活行为层人的循环,使实战人才在“教师—学生—教官”之间自觉成长;以教学理念、教学方法、专业生态的革新,重塑工具层教学模式,使实战知识在教学模式创新过程中自由流动;从教师教学保障、教官理论提升、学生实战能力提升三个方面夯实制度层坚实保障,使实战化教学模式在“教学练战”一体化中长效运行。

公安院校警察体育课程思政建设研究

随着素质教育与新课程改革的不断推进,公安院校也从传统的专业教育、文化育人目标转变为立德树人以及培养综合型人才。警察体育课程是公安院校的基础课程,旨在训练提升学生的作战能力,培养其坚强的意志与健全的人格,让学生感受团队的力量,能够形成团队协作、永不放弃的精神,为其专业学习、职业发展打下基础。因此,学校应打造警体课课程思政的环境,教师则应明确课程思政教学目标,开创校本课程,创新教育训练模式,体现课程思政在育人、教学方面的价值。该文将从课程思政角度分析公安院校警察体育课程思政的意义,提出课程思政的策略,以供参考。

论新时代公安法治人才培养——基于习近平法治思想中的法学教育理论

习近平法治思想中的法学教育理论和习近平总书记关于新时代公安工作的一系列重要论述,为新时代公安法治人才培养提供了科学指引和根本遵循。其中的公安法治人才培养方向论、公安法治人才培养目标论、公安法治人才培养责任论、公安法治人才培养法学教育体系论、公安法治人才培养改革重点论,搭建起公安法治人才培养的系统理论。公安院校是公安法治人才培养的第一阵地,应当以“五论”为根本引领,着力培育德法兼修、明法笃行的高素质公安法治人才。

公安院校实战化教学困境及路径

为了适应警务实战化对公安教育的要求,公安院校开启了实战化教学改革。公安院校实战化教学存在教学内容落后于实战、教学条件对实战化教学支持不够、实战化教学方式应用效果不佳、教学团队的实战化教学能力不足、实战化学业评价体系尚未形成等问题。提升新时期实战化警务人才培养的效能,应聚焦实战重塑教学内容,提高教学条件的实战支持度,改进实战化教学方式,提升教学团队的实战化教学能力,开发完善实战化学业评价新体系。

新时期公安院校移民管理专业人才培养体系研究

国家移民管理局自成立以来,初步建成了一支革命化、正规化、专业化、职业化的高素质移民管理队伍。然而面对新时期严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,加强对移民管理后备力量的培养已经迫在眉睫。公安院校是培养移民管理警察后备力量的主阵地,然而由于移民管理专业设立时间较短、专业建设经验薄弱,目前人才培养尚未形成体系化、成熟化机制。因此,移民管理专业人才培养应坚持问题导向,着重培育学生移民管理职业精神,强化实践环节,以培养高技能应用型人才。要不断完善专业课程体系,丰富人才培养模式,打造优质师资队伍,全方位提升专业人才培养质量。

公安院校警察体能训练创新路径研究

公安院校的警察体能训练主要是为了满足提高人民警察职业素质、提升警察队伍整体战斗力、顺应新时代公安工作的需要。然而,当前公安院校警察体能训练存在体能训练与技战术训练脱节、体能训练内容及手段相对单一、体能训练无法满足公安实战需要、体能训练模式缺乏系统性等诸多不足。为此提出公安院校的警察体能训练建议:注重教学课程内容创新,实现体能与技战术训练一体化;创新警察体能训练模式,提高参训主体的积极性;体能训练注重实战化导向,增强训练的针对性和实效性;建立完善的体能训练体系,提升训练效果。

公安院校犯罪现场勘查课程实施科教融合培养模式探索与实践——以浙江警察学院为例

犯罪现场勘查作为公安院校的核心课程,其重要性不言而喻,但面临着犯罪形式多样化的新局面,传统的授课模式已经不能满足新时代公安侦查办案的需要,亟须在教学供给侧端进行改革。该文尝试在犯罪现场勘查课程教学过程中实施科教融合新模式,拟从融合课程思政新元素、打造全时空全要素动态现场勘查新机制、分类培养研究型人才新模式、锤炼具有“教学练战”一体化新型实训,以及将最新科研项目成果应用到教学等角度进行探索,开展新型犯罪现场勘查教学改革,以期为新时代公安民警培养提供一定的理论支撑和参考。

公安院校思想政治教育的守正创新

公安院校思政教育要坚持正确的政治方向、明确的问题导向、深度的理论阐释、积极的价值引领。深化公安院校思政教育改革创新,需明确公安院校思政教育的特点,坚持守正创新。公安院校思政教育守政治根基之正,不断推动忠诚教育、深化理想信念教育;创教学改革之新,深化教学管理、拓展教学内容、创新教学方法等。全面提升公安院校思想政治教育的亲和力、针对性和实效性。建立健全与公安院校思政教育相适应的考核评价机制,形成科学有效的激励与督促机制,提升公安院校思政教育教学的规范化、制度化。

新时代公安院校思想政治理论课教学改革的实践路径

公安院校思想政治理论课作为传播马克思主义意识形态的主要渠道,其作用不言而喻。本文从公安院校思想政治理论课课程建设的核心地位,思想政治理论课中社会主义核心价值观的融入,教学中依法治国和立德树人结合,建立新型师生关系四个方面对公安院校思想政治理论课的建设进行阐述。

公安院校法学课程中技能与知识整合的策略研究

当前社会发展和法治建设的新形势,对我国法学人才培养和法学学科发展提出了更高的要求,也为公安院校法学教育建设创造了难能可贵的改革机遇。学员不仅要掌握扎实的法律理论知识,还需要具备熟练的实践操作技能,以及解决实际法律问题的能力。文章介绍了现行公安院校法学课程的概况、当前公安院校法学教育中技能与知识整合的现状与挑战,探讨了公安院校中技能与知识整合的重要性,提出了几种有效的整合策略,以期为公安院校的未来发展提供有益参考。