关于公共事业管理专业建设的思考与设想

本文分析了我国公共事业管理的现状、人才需求特点及公共事业管理专业教育在发展中存在的问题 。

试论公共卫生事业管理特色专业核心课程建设

目的:确定南京医科大学康达学院公共卫生事业管理特色专业的核心课程。方法:分析专业核心课程的概念、结合提出的专业核心课程建设原则,以卫生信息管理与信息系统专业为例进行探讨。结果:确定该专业的核心课程12门。结论:公共卫生事业管理特色专业核心课程中的公共课、基础课与专业课的比例应以3:4:5进行确定。

新常态下公共服务型政府在新农村建设中的地位与作用

改革开放以来,三农问题一直是困扰我国经济长期发展的重要因素。为了加快经济发展,破解农村发展屏障,十八大提出推进社会主义新农村建设。以改善民生为核心,解决公共服务和社会管理的现实困境,审视与解决政府管理存在的问题,探求新农村建设中基层服务型政府的地位与作用,构建"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的新农村,具有重大的现实意义。

教育咨询:公共事业管理(师范类)专业转型升级发展之路

公共事业管理专业在我国发展情况较为复杂,以公共事业管理(师范类)专业暴露的问题为例,其培养的人才不能很好地适应社会发展的现实需求,毕业生就业压力较大,专业前景堪忧,专业发展陷入困境。教育咨询市场前景广阔,与该专业的发展建设高度契合,是实现其改造升级转型的出路,对整个公共事业管理专业的发展具有启示和借鉴意义。

卫生事业管理专业调整为公共事业管理专业(卫生事业管理方向)后人才培养模式的变化、挑战、机遇——基于复旦大学的研究

医科院校不仅培养医疗技术人才,也培养卫生管理人才。1998年以前,医科院校主要通过卫生事业管理专业培养卫生管理人才;1998年以后,随着教育部专业目录的调整,医科院校主要通过公共事业管理专业(卫生事业管理方向)培养卫生管理人才。专业学位和学制的调整对医科院校卫生管理人才培养模式产生了较大影响。基于前人的研究成果,文章以复旦大学为例,分析了卫生事业管理专业调整为公共事业管理为专业(卫生事业管理方向)后在人才培养目标、课程设置、专业发展和就业结构上的变化,认为专业学位学制调整既对公共事业管理专业的人才培养提出了挑战,也为公共事业管理专业的迅猛发展创造了机遇。迎接挑战和抓住机遇是专业学位学制调整后医科院校公共事业管理专业发展的必由之路,迎接挑战的关键是牢牢抓住医学这个"根",培养好具有医学底色的卫生事业管理人才;抓住机遇的关键是紧紧依靠社会科学这个"干",培养出兼备医学知识和社科技能的卫生事业管理人才。各级各类医科院校的公共事业管理专业,其管理者和教育者只要能站在医学与社会科学的交汇点上,具备"包容"之心态,采取"兼容"之战略,就能摆脱"弱势"的困境和"边缘"的窘境,实现交叉学科专业的跨越发展和人才培养质量的根本提升。

医学院校公共事业管理专业人才培养的现状分析

目的了解医学院校公共事业管理专业人才培养现状,为完善该专业的人才培养方案提供依据。方法采用自编调查问卷,对广东医科大学2017届和2018届公共事业管理专业的毕业生开展调查,采用Epidata 3.1软件把调查结果录入计算机,并运用SPSS 17.0软件对数据进行统计分析。结果学生对该专业认同感较低;学生对课程设置满意度较低;专业教学条件有限;毕业实习情况不容乐观。结论学校要重视该专业的发展,优化课程设置,改进实习计划,提高学生的专业认同感,从而不断完善该专业的人才培养方案。

以提高实践能力为导向的模块式教学改革探索与实践--以高职公共文化服务与管理专业为例

高职教育旨在培养适应社会需要的高素质应用技能型人才。高职公共文化服务与管理专业传统教学模式脱离专业工作岗位的实际需要,培养的人才难以满足用人单位岗位实践能力需求。为提高学生的岗位实践能力,我们在该专业引入模块式教学模式,从课程体系、教学设计、教学实施、师资建设、校企合作等方面着手,打破传统教学模式,构建了以提高实践能力为导向的模块式教学模式。改革取得良好效果,为高职教学改革提供了样板。纵观整个改革过程还存在需要进一步完善和改进的地方,我们将借鉴更多最新研究成果作下一步研究解决。

31所高等医学院校本科公共事业管理专业设置现状及对策研究

通过对我国31所高等医学院校本科公共事业管理专业设置现状的分析,指出该专业目前发展面临的困境与问题,并给出优化公共事业管理专业在高等医学院校设置的对策与建议。

医科院校公共事业管理专业发展态势研究

的:理清医科院校公共事业管理专业发展的前沿研究趋势,为医学类院校公共事业管理专业的进一步研究与发展提供参考。方法:运用Note Express和Cite Space文献计量学可视化软件,绘制分析来源于“中国知网(CNKI)、万方、维普”三个数据库中2003-2024年期间围绕“医科院校、公共事业管理”主题相关研究文献的年度发文、作者、机构、关键词科学知识图谱。结果:共筛选312篇研究文献,医科院校公管专业发展研究领域的文献发布数量总体呈上升趋势;作者和机构间缺乏合作,发文数量居于首位的作者是汤榕,机构为右江民族医学院和南京医科大学;医科院校、公共事业管理、公共卫生管理是高频关键词,人才培养、课程设置、教学改革、专业建设等均为当前研究方向,“课程思政”和“协同教育实践育人”是近三年的热议主题。结论:(1)研学习近平文化思想,筑牢医科院校公管专业人才强大精神内核;(2)紧跟卫生政策更新变化步伐,鼓励医科院校公共事业管理专业内外兼容;(3)创新“公管本色+医学人文特色”人才培养体系,强化人才专业与职业适配度。

社区规范化管理高血压患者血压控制效果分析

目的了解社区规范化管理后高血压患者血压控制状况及其影响因素。方法选取2015年1月至2017年12月在合肥市蜀山区琥珀街道社区卫生服务中心及其各卫生服务站建立高血压专项档案的患者共1741例,进行随访管理,分析影响血压控制的因素。结果1741例高血压患者,管理前收缩压为(144.3±16.8)mmHg,舒张压为(85.6±10.2)mmHg,管理后收缩压和舒张压分别为(136.6±16.4)mmHg、(81.3±11.3)mmHg,差异均有统计学意义(P<0.05)。单因素分析结果显示规范用药、高血压家族史、合并心血管病史、饮食偏咸、体育锻炼和干预时间是血压控制的影响因素(P<0.05)。多因素logistic分析,规范用药(OR=0.781,95%CI:0.665~0.915)是保护因素、有高血压家族史(OR=1.345,95%CI:1.030~1.757)、饮食偏咸(OR=1.116,95%CI:1.107~1.126)和干预时间短(OR=0.754,95%CI:0.636~0.893)不利于血压控制。结论社区规范化管理有助于高血压患者的血压控制,社区医生可结合血压控制的影响因素对高血压患者进行综合干预。