Analysis of the Standardization of Administrative Management in Colleges and Universities Under the Background of Information Technology

In the development of the information age,universities should recognize the significant impact of information technology on their own development.In practice,it is possible to effectively improve the efficiency and quality of work by dealing with and constructing information-based methods,innovating administrative management models,and adopting more efficient and scientific methods to address various problems and shortcomings encountered in work.As an important part of university management,administrative management is a complex task.Establishing a standardized management model through information technology can further improve the comprehensive efficiency of administrative management.In this regard,the administrative standardization in universities under the background of information technology is analyzed and studied in this paper.

美国高校学生事务管理研究:进展、趋势与特点

高校学生事务管理是高等教育发展的产物,美国高校学生事务管理理论与实践研究走在世界前列。依托Web of Science数据库,运用文献计量学方法,借助关键词共现和突现知识图谱分析美国高校学生事务管理的相关研究进展,借助关键词时区分布知识图谱分析研究趋势,最终总结出其研究的五大特点:研究领域拓宽,关注管理者素质提升;理论运用广泛,用新视角看问题;研究方法多样,打破定量研究范式;研究形势多变,学生事务受到新挑战;研究主题聚焦,公平、公正是永恒目标。

公共安全治理视域下政府运行保障的形态演变与发展方向

推进公共安全治理现代化是风险社会下实现可持续发展的重要任务,政府运行保障能力的提升是促进公共安全治理效能实现的必然要求。公共安全治理视域下政府运行保障将保障系统优化视为研究焦点,强调复杂风险形势中机关事务部门在统筹管理、增效服务、保障资源方面与其他主体的交互过程。为了从整体上描摹公共安全治理视域下政府运行保障的全貌,文章构建了制度体系—运行机制—技术手段的分析框架,从过去—现在—未来的历史视角对其形态演变进行分析。这种形态的变化既体现出机关事务管理在历史发展中的自我适应与调节,也标志着公共安全治理模式的升级与转向。在公共安全治理视域下,未来的政府运行保障将在进一步夯实制度基础、明确职能定位、拓宽互动网络、深化驱动机制、推动技术落地以及加强技术赋能中形成更加成熟的制度体系、更加高效的运行机制以及更加有力的技术牵引。

社保经办机构去行政化的体制困境与改革思路——基于省级社保经办机构改革前后名称变化及改革后职责的分析

通过梳理全国32个省级行政区(含新疆生产建设兵团)省级社保经办机构改革前后名称变化及改革后职责,发现本轮“去行政化”改革虽然取得了一定效果,但并未做到完全“去行政化”。究其原因则是“去行政化”面临属地管理和政事“分而不离”两大特殊体制困境,前者使省级社保经办机构必须跨行政层级对市县两级经办机构进行管理,后者使省级社保经办机构承担了对社保经办服务体系运行进行规制与监管的职能,使其与政府行政管理部门的管理“分而难离”。要突破这两大体制困境,实现省级社保经办机构“去行政化”,必须改革社会保险管理体制,通过健全政府行政部门的社会保险管理职能,重新确定部、省、市、县四级经办机构职能职责并统一机构名称,将经办服务体系与各级人社部门剥离并实行垂直管理,建立现代治理结构与有效激励约束机制等措施,从职能职责、机构名称、组织关系、管理模式与用人机制等五方面“去行政化”。

医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策

随着“健康中国”规划的实施和新一轮医疗卫生体制改革的深入,医科院校公共事业管理学科与专业建设的重要性日益凸显。在国家推动建设一流本科专业的背景下,本文旨在探讨与总结当前医科院校公共事业管理专业建设的现状及存在的问题,提出医科院校公共事业管理一流本科专业建设的对策,以期更好地满足培养应用型卫生管理人才的需要。

我国灵活就业群体社会保障研究的回顾与展望——基于CNKI数据库的可视化计量分析

使用Cite Space软件与文献计量学方法,对CNKI数据库中近二十年内我国灵活就业群体社会保障问题的研究成果进行可视化分析。研究表明:我国灵活就业群体社会保障问题的研究热度呈现阶段性稳定、节点性爆发的态势;研究力量集中在高校机构,与研究者之间的合作有待加强;研究热点围绕在社会保险完善、养老保险参保、医疗保险问题、工伤保险制度等方面,最新前沿研究集中在新业态从业人员劳动权益问题、灵活就业群体职业伤害保障及劳动关系确认。分析得出未来的研究将更加关注如何扩充灵活就业社会保险种类、如何平衡不同地区与群体之间差距等内容,加强学术机构和学者间的合作交流,注重研究内容的多元化与研究方法的多样化。

从认识到实践:公共管理人才培养模式研究——“双一流”背景下A大学教学改革的探索

公共管理人才培养攸关国家善政良治、长治久安。作为提升人才培养质量的首要问题,促进人才培养模式,特别是公共管理人才培养模式优化调整尤显迫切,探究公共管理人才培养模式影响要素、运行逻辑、改革过程机制尤显必要。从挖掘(公共管理)人才培养模式内涵切入,解构出人才培养模式诸要素和宏观运行逻辑,进而以之为分析框架实现对“双一流”背景下A大学公共管理类专业教学改革的检验论证,建构公共管理人才培养模式改革过程机制。研究发现,对人才培养模式内涵的理解可以从“培养环境变化—教育思想和政策应对—培养目标和规格‘计划’—基本培养方式运行革新—培养环境‘质变’”这一“从认识到实践”的循环过程把握。A大学公共管理类专业较完整的教学改革案例体现了公共管理人才培养模式改革过程机制,特别是该专业特色的“理论—实践—产出”三层次基本培养方式创建理路,或可为探索我国公共管理人才培养模式及其改革提供理论启发和实践借鉴。

“对分课堂”教学模式在高校公共行政学课程中的应用刍探

对分课堂教学模式是指将传统课堂一分为二,前半段由教师讲解,后半段为学生自主学习,有利于促进学生的交流和互动,实现知识的共同构建和深度思考,提高学生的自主学习能力。在高校公共行政学课程中应用对分课堂教学模式,应遵循自主性、开放性原则,并引导学生利用微课进行预习,融入丰富的课堂教学案例,鼓励学生开展小组合作学习,开展班级讨论会,更新评价方法,从而实现知识的高效传授、能力的有效提高。

课程思政背景下公共事业管理专业育人研究——以医学类大学为例

医学类大学依托医学教育资源的优势,开设具有“医管结合”特色的公共事业管理专业。由于该专业课程思政在知识与育人的结合与融合存在不足,难以促成学生“智”与“德”、“知”与“行”的一致。基于文献梳理与经验观察的方法,从职业素养、医改实践、价值观、焦点视野四个方面挖掘课程所蕴含的思政元素,以多种形式将思政元素与学科知识结合起来,又将德育内容落实到课程群的建设、实践能力的培养、多媒体技术与混合式教学的应用,选择适时、适度的呈现方式,潜移默化育人,培养融知识、技能、素养为一体的复合型管理人才。

医科大学公共事业管理专业学生专业认同感现况及影响因素分析

目的 了解某医科大学公共事业管理专业学生的专业认同感现况及影响因素,为进一步提升其专业认同感提出建议。方法 采用分层随机抽样法选取某医科大学公共事业管理专业3个年级的学生进行问卷调查,分析方法包括t检验、方差分析、多元回归分析。结果 学生专业认同问卷均分为(3.34±0.61)分,年级、志愿选择、社会实践、职业规划、从事相关职业意愿、是否担任学生干部、入学前专业了解情况是学生专业认同感的影响因素(P<0.05)。结论 医科院校公共事业管理专业学生的专业认同感总体较低,因此医科院校要加大公共事业管理相关专业的宣传力度;开展职业生涯规划教育,尽早让学生参与专业相关社会实践;鼓励学生参与见习,促进学生知识内化。

高校行政人员创新行为形成机制——基于扎根理论的探索性研究

高校行政人员是支撑高校整体发展的重要主体,如何激发其创新行为,是实现我国“三全育人”改革创新工作的重要课题。通过选取C高校创新工作典型案例“第二课堂成绩单”制度,运用扎根理论研究发现:职业能力通过激发高校行政人员的工作重塑行为促进创新,其中反思能力与行为能力通过增加结构性工作资源和挑战性工作要求、交际能力通过增加社会性工作资源和减少阻碍性工作要求产生并落实个体创新行为;同时,公共服务动机能够调节工作重塑对创新行为的作用,其中公共参与会强化结构性与社会性工作资源对创意产生与实现的促进作用;认同公共利益会强化挑战性工作要求对创意产生的促进作用;奉献牺牲会弱化增加挑战性工作要求与社会性工作资源过程中对创意产生与实现的阻碍作用。研究结果有助于丰富公共部门创新理论,对促进高校行政人员创新行为具有一定的指导意义。

公立高校自主权内部平衡研究

在高校内部治理视域下,我国公立高校自主权主要由行政权力和学术自主权构成。由于历史、治理结构以及制度等相关方面原因,高校两种权力在长期的发展的过程中,出现了失衡现象,这种失衡阻碍着高校的进一步发展。因此,公立高校需着力解决权力之间的冲突,进一步平衡高校权力,完成权力间的相互协作,从而形成善治的治理格局,加快形成一流的治理体系,为新一轮双一流高校建设提供支撑。

行政公开概念辨析

行政公开与行政公开制度、行政公开原则是三个不同层次的概念。广义的政务公开包含了行政公开,而行政公开又包含了行政信息公开。行政公开的义务主体既应包括国家行政机关,也应包括法律、规章授权的行使行政职权的组织;其内容既包括行政信息的公开,也包括行政活动过程的公开;免除公开的信息是指国家法律规定保密的国家秘密、商业秘密和个人隐私;其公开的方式是主动公开和依申请公开;当行政主体不履行依法公开的义务时,关系人可以对其申请行政复议或起诉。

新时期高校公共体育课程教学管理发展趋势研究

体育教学是高校体育工作的中心环节,通过对普通高校公共体育教学管理的现状调查分析,提出新课程改革形势下课程教学管理的发展与创新思路。

深化校务公开 构建和谐校园

文章从目前我国高校开展校务公开工作面临的主要问题着手,结合高校开展校务公开工作的实际,提出了我国高校深化校务公开、构建和谐校园必须通过提高认识,健全制度、规范程序,健全机构、分工合作,畅通渠道、广开言路,落实行政主体到位等措施来实现。

以公共行政理论为指导 创新综合性大学固定资产管理

尝试将公共行政理论应用于综合性大学固定资产管理,提倡综合性大学固定资产管理为人才培养、科研创新、文化建设及区域发展供给公共服务。针对高等学校传统的固定资产管理模式与高等学校固定资产管理需求之间的矛盾,提出高校固定资产管理服务供给侧结构性改革创新举措。实践证明,以公共行政方式提供公共服务的管理模式能够适应综合性大学固定资产快速增长的现状,促进综合性大学固定资产的科学配置、高效使用。

需求溢出理论与公共管理学基础理论的构建

需求溢出理论的提出,意在弥补公共管理学基础理论薄弱的问题,尤其是弥补当前公共管理的流行理论在政府职能定位方面的不足。需求溢出理论主张:个人需求超出其本人及家庭的满足能力即为需求溢出,个人的需求溢出生成社会的公共事务,解决个人的需求溢出问题是公共管理的终极使命;当合法的个人需求之间发生冲突,具有压倒性正义优势因而需要由公共权力来维护的一方的需求溢出,即为公共利益。由此,需求溢出理论以个人的需求溢出为标尺,对政府的职能定位提出了比其他理论更为明确的方向性指导,因而更宜作为公共管理学的基础理论。

高等教育国际化进程中的高校外事管理工作

高等教育国际化是当代世界教育发展的重要趋势。高校外事部门应当及时在对外交流合作领域不断寻求新形式、新内容和新发展,为全校的科研、教学和学科建设服务,成为国际交流合作的高效管理部门。

美国高校学生事务管理构架、特征及启示

美国高校学生事务管理的历史沿革分为理性主义、功利主义和存在主义三个阶段。建立起帮扶学习、社团、学生活动、学生寝室等管理的基本构架。形成了明确的法制理念、信息化、去行政化、组织机构层级少、从业人员职业化、基础理论领先的特征。启示我们明确以学生为中心的学生事务管理理念、确立法治观念、提升职业化水平、建立权责明确精炼的组织结构、完善以需要为导向的服务体系。