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The interplay mechanism between IDH mutation, MGMT-promoter methylation, and PRMT5 activity in the progression of grade 4 astrocytoma: unraveling the complex triad theory
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作者 MAHER KURDI ALAA ALKHOTANI +7 位作者 ABDULRAHMAN SABBAGH EYAD FAIZO AHMED I.LARY AHMED K.BAMAGA MAJID ALMANSOURI BADR HAFIZ THAMER ALSHARIF SALEH BAEESA 《Oncology Research》 SCIE 2024年第6期1037-1045,共9页
Background:The dysregulation of Isocitrate dehydrogenase(IDH)and the subsequent production of 2-Hydroxyglutrate(2HG)may alter the expression of epigenetic proteins in Grade 4 astrocytoma.The interplay mechanism betwee... Background:The dysregulation of Isocitrate dehydrogenase(IDH)and the subsequent production of 2-Hydroxyglutrate(2HG)may alter the expression of epigenetic proteins in Grade 4 astrocytoma.The interplay mechanism between IDH,O-6-methylguanine-DNA methyltransferase(MGMT)-promoter methylation,and protein methyltransferase proteins-5(PRMT5)activity,with tumor progression has never been described.Methods:A retrospective cohort of 34 patients with G4 astrocytoma is classified into IDH-mutant and IDH-wildtype tumors.Both groups were tested for MGMT-promoter methylation and PRMT5 through methylation-specific and gene expression PCR analysis.Inter-cohort statistical significance was evaluated.Results:Both IDH-mutant WHO grade 4 astrocytomas(n=22,64.7%)and IDH-wildtype glioblastomas(n=12,35.3%)had upregulated PRMT5 gene expression except in one case.Out of the 22 IDH-mutant tumors,10(45.5%)tumors showed MGMT-promoter methylation and 12(54.5%)tumors had unmethylated MGMT.All IDH-wildtype tumors had unmethylated MGMT.There was a statistically significant relationship between MGMT-promoter methylation and IDH in G4 astrocytoma(p-value=0.006).Statistically significant differences in progression-free survival(PFS)were also observed among all G4 astrocytomas that expressed PRMT5 and received either temozolomide(TMZ)or TMZ plus other chemotherapies,regardless of their IDH or MGMT-methylation status(p-value=0.0014).Specifically,IDH-mutant tumors that had upregulated PRMT5 activity and MGMT-promoter methylation,who received only TMZ,have exhibited longer PFS.Conclusions:The relationship between PRMT5,MGMT-promoter,and IDH is not tridirectional.However,accumulation of D2-hydroxyglutarate(2-HG),which partially activates 2-OG-dependent deoxygenase,may not affect their activities.In IDH-wildtype glioblastomas,the 2HG-2OG pathway is typically inactive,leading to PRMT5 upregulation.TMZ alone,compared to TMZ-plus,can increase PFS in upregulated PRMT5 tumors.Thus,using a PRMT5 inhibitor in G4 astrocytomas may help in tumor regression. 展开更多
关键词 Grade 4 astrocytoma GLIOBLAStoMA Isocitrate dehydrogenase(IDH) O-6-methylguanine-DNA methyltransferase(MGMT) Protein methyltransferase proteins-5(PRMT5) Progression-free survival(PFS)
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小学4~6年级儿童对同伴亲社会行为动机的评价 被引量:23
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作者 寇彧 赵章留 《心理学探新》 CSSCI 2004年第2期48-52,共5页
随机选取衡水市358名4~6年级小学生,采用问卷法探讨其对同伴做出帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为等四种亲社会行为动机的评价。结果发现,这些儿童认为其同伴的亲社会动机主要是"乐于助人"、"为他人着想"、... 随机选取衡水市358名4~6年级小学生,采用问卷法探讨其对同伴做出帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为等四种亲社会行为动机的评价。结果发现,这些儿童认为其同伴的亲社会动机主要是"乐于助人"、"为他人着想"、"应该这么做"、"获得好朋友";他们普遍认为同伴的亲社会动机是出于对他人和集体利益的考虑;总体上女生比男生更倾向于从利他和集体利益的角度评价同伴的亲社会动机,特别在合作行为和安慰行为方面;各年级的评价之间没有显著差异。 展开更多
关键词 小学生 亲社会动机 同伴评价 性别差异
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4~6年级儿童对自己和同伴亲社会行为的评价 被引量:5
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作者 赵章留 安桂玲 《中国健康心理学杂志》 2005年第3期214-217,共4页
目的探讨小学4~6年级儿童对自己和同伴4种亲社会行为(帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为)的评价状况。方法采用儿童亲社会行为调查问卷,对衡水市358名4~6年级学生进行测评。结果1儿童对自己亲社会行为的评价高于对同伴的评价。... 目的探讨小学4~6年级儿童对自己和同伴4种亲社会行为(帮助行为、分享行为、合作行为、安慰行为)的评价状况。方法采用儿童亲社会行为调查问卷,对衡水市358名4~6年级学生进行测评。结果1儿童对自己亲社会行为的评价高于对同伴的评价。2各年级儿童对4种亲社会行为的评价存在显著差异,五年级是亲社会行为评价的一个转折点。3总体上,女生评价自己和同伴做出亲社会行为的可能性高于男生,特别是在分享和安慰行为上存在性别差异。结论儿童对自己亲社会行为的评价高于对他人的评价,对他人的评价较为客观。 展开更多
关键词 亲社会行为 儿童 帮助行为 合作行为 行为调查 行为评价 性别差异 衡水市 转折点 可能性 分享
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河北省4―6年级聋生自我意识与应付方式相关研究
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作者 张丽娟 石彩秀 张晓娟 《邯郸学院学报》 2012年第1期105-109,共5页
采用测验法,对河北省4―6年级聋生的自我意识与应付方式之间的相关关系进行研究。结果表明:(1)4―6年级聋生的自我意识水平显著低于全国常模。(2)4―6年级聋生使用最多的应付方式是解决问题、求助。(3)4―6年级聋生的自我意识水平与应... 采用测验法,对河北省4―6年级聋生的自我意识与应付方式之间的相关关系进行研究。结果表明:(1)4―6年级聋生的自我意识水平显著低于全国常模。(2)4―6年级聋生使用最多的应付方式是解决问题、求助。(3)4―6年级聋生的自我意识水平与应付方式有显著相关。表现在自我意识水平与解决问题、求助呈正相关,与退避呈负相关。(4)自我意识各因子对应付方式各因子具有一定的预测作用。 展开更多
关键词 46年级 聋生 自我意识 应付方式 相关研究
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同伴体育教学模式对3~4年级小学生友谊质量的影响研究 被引量:4
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作者 李双军 张庆亮 《山东体育学院学报》 北大核心 2021年第4期69-74,共6页
通过实验和数理统计法,在对同伴教育、教学模式等概念的研究基础上,将同伴教育方式引入到学校体育教学中,构建了同伴体育教学模式。以该模式为干预变量,以3~4年级小学生为干预对象,通过实验验证该模式对3~4年级小学生友谊质量的影响。... 通过实验和数理统计法,在对同伴教育、教学模式等概念的研究基础上,将同伴教育方式引入到学校体育教学中,构建了同伴体育教学模式。以该模式为干预变量,以3~4年级小学生为干预对象,通过实验验证该模式对3~4年级小学生友谊质量的影响。通过实验结果的分析,得出以下结论:同伴体育教学模式对3~4年级小学生友谊质量的帮助与指导、肯定与关心、冲突解决策略三个维度有显著性提高作用,对4年级小学生友谊质量的亲密袒露与交流维度有显著提高作用,从整体上看,同伴体育教学模式对3~4年级小学生友谊质量具有显著提高作用;该模式对3~4年级小学生友谊质量不同维度的影响存在差异,对不同年级小学生友谊质量的影响存在差异。 展开更多
关键词 同伴体育教学模式 3~4年级 小学生 友谊质量
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Longitudinal Compression Behavior of Functionally Graded Ti–6Al–4V Meshes 被引量:3
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作者 Shangzhou Zhang Cong Li +2 位作者 Wentao Hou Shuo Zhao Shujun Li 《Journal of Materials Science & Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2016年第11期1098-1104,共7页
The compressive deformation behavior in the longitudinal direction of graded Ti–6Al–4V meshes fabricated by electron beam melting was investigated using experiments and finite element methods(FEM).The results indi... The compressive deformation behavior in the longitudinal direction of graded Ti–6Al–4V meshes fabricated by electron beam melting was investigated using experiments and finite element methods(FEM).The results indicate that the overall strain along the longitudinal direction is the sum of the net strain carried by each uniform mesh constituent and the deformation behavior fits the Reuss model well. The layer thickness and the sectional area have no effect on the elastic modulus, whereas the strength increases with the sectional area due to the edge effect of each uniform mesh constituent. By optimizing3 D graded/gradient design, meshes with balanced superior properties, such as high strength, energy absorption and low elastic modulus, can be fabricated by electron beam melting. 展开更多
关键词 Graded Ti–6Al–4V meshes Electron beam melting Reuss model Compressive deformation Edge effect
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弹力带抗阻练习对4-6年级学生位移速度影响的实验研究
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作者 张雪麒 陈丽霞 《安徽体育科技》 2023年第4期97-102,共6页
通过文献资料法、实验法和数据分析法研究弹力带抗阻练习对4-6年级学生位移速度的影响,经过8周的弹力带练习对比试验,得出数据。最后通过总结、整理、数据分析得出结论如下:1.弹力带抗阻练习对4-6年级学生的位移速度有显著影响。2.使用... 通过文献资料法、实验法和数据分析法研究弹力带抗阻练习对4-6年级学生位移速度的影响,经过8周的弹力带练习对比试验,得出数据。最后通过总结、整理、数据分析得出结论如下:1.弹力带抗阻练习对4-6年级学生的位移速度有显著影响。2.使用弹力带抗阻练习的学生的位移速度显著高于未使用弹力带阻力训练的学生。3.较单一的弹力带抗阻练习可以提高学生的位移速度。 展开更多
关键词 4-6年级学生 位移速度 弹力带练习 抗阻练习 篮球
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陕西关中两贫困县4~6年级学生父母教养方式与我国常模的比较分析 被引量:1
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作者 雷晓梅 杨思萍 刘利 《实用预防医学》 CAS 2017年第1期36-39,共4页
目的分析陕西关中两贫困县4~6年级学生的家庭教养方式特点,并与我国常模进行比较,为贫困县儿童健康发展提供帮助。方法随机抽取地处陕西关中地区的澄城和白水两贫困县4~6年级1 000名学生,统一填写"家庭教养方式问卷(Family Upbring... 目的分析陕西关中两贫困县4~6年级学生的家庭教养方式特点,并与我国常模进行比较,为贫困县儿童健康发展提供帮助。方法随机抽取地处陕西关中地区的澄城和白水两贫困县4~6年级1 000名学生,统一填写"家庭教养方式问卷(Family Upbringing Style Questionaire,FUSQ)",并与程灶火2009年制定的我国常模数据进行统计学分析。结果1)父亲版家庭教养方式中,男女生在接纳-拒绝、民主-独裁、尊重-羞辱、宽容-放纵、激励-惩罚、理解-责备和温情-粗暴维度得分上均低于常模得分。贫困县男童和常模男童除了在民主-独裁和关心-袒护两个维度得分上无差异外,其余维度得分差异均有统计学意义(均P<0.01);贫困县女童和常模女童除了在管教-控制维度得分上无差异外,其余维度得分差异均有统计学意义(均P<0.01)。2)母亲版家庭教养方式中,男女生在接纳-拒绝、尊重-羞辱、宽容-放纵、激励-惩罚和温情-粗暴维度得分上均低于常模得分。贫困县男童和常模男童除了在理解-责备维度得分上无差异外,其余维度得分差异均有统计学意义(均P<0.01);贫困县女童和常模女童在10个维度得分上差异均有统计学意义(均P<0.05或<0.01)。影响贫困县学生维度得分较低的主要因素有不同家庭类型、经济状况及父母文化程度。结论陕西关中贫困县4~6年级儿童的教养方式与常模有一定差异,存在很多消极的教养方式,应该引起家长的重视,以便及时调整恰当的教养方式以促进儿童健康成长。 展开更多
关键词 教养方式 4~6年级学生 陕西关中贫困县
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扩招形势下的英语分级教学 被引量:12
9
作者 阮先凤 《海南师范学院学报(社会科学版)》 2004年第6期97-99,共3页
近几年高校不断的扩招,推动了高等教育由昔日的"精英教育"向"大众化教育"的转变,但扩招也带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题。遵循"以人为本"、"以学生为中心"的教学理念,体现因材... 近几年高校不断的扩招,推动了高等教育由昔日的"精英教育"向"大众化教育"的转变,但扩招也带来了学生生源分布广、水平参差不齐的新问题。遵循"以人为本"、"以学生为中心"的教学理念,体现因材施教的原则和灵活的教学管理方法的分级教学在一定程度上扭转了教学上的被动局面,大大提高了教学效果。 展开更多
关键词 英语 分级教学 滚动机制 CET-4 CET-6
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温州市小学中高年级学生心理健康状况的调查分析 被引量:3
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作者 潘玉进 施德仪 +4 位作者 蔡周云 张美菊 陈春蕾 叶英姑 金春莺 《温州师范学院学报》 2002年第5期63-66,共4页
采用心理健康诊断测验(MHT),对温州市799名小学中高年级学生进行调查,结果发现:温州市小学的中高年级学生存在的心理问题并不明显,学生心理问题检出率为0.25%:但在冲动倾向、身体症状、恐怖倾向等方面存在着一定问题,仅有极少数学生有... 采用心理健康诊断测验(MHT),对温州市799名小学中高年级学生进行调查,结果发现:温州市小学的中高年级学生存在的心理问题并不明显,学生心理问题检出率为0.25%:但在冲动倾向、身体症状、恐怖倾向等方面存在着一定问题,仅有极少数学生有孤独倾向,而且不同年级、性别、地区和学校的学生心理健康水平存在着较大差异。 展开更多
关键词 温州市 小学 学生 心理健康状况 调查分析
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四-六年级儿童在数学测验自阅卷情境中的说谎行为研究 被引量:1
11
作者 李东斌 毋静芳 孙君洁 《赣南师范学院学报》 2014年第5期50-54,共5页
为探讨四-六年级儿童说谎行为及其与家庭教养方式之间的关系,选取小学四-六年级共6个班儿童为被试,采用自编数学测验和家庭教养方式问卷为实验材料,在自阅卷情境中了解四-六年级儿童说谎行为的差异,并探讨其与家庭教养方式之间的关系。... 为探讨四-六年级儿童说谎行为及其与家庭教养方式之间的关系,选取小学四-六年级共6个班儿童为被试,采用自编数学测验和家庭教养方式问卷为实验材料,在自阅卷情境中了解四-六年级儿童说谎行为的差异,并探讨其与家庭教养方式之间的关系。结果显示:四-六年级的儿童对考试说谎行为的认知和判断已经基本形成;在影响儿童考试说谎行为的三个因素上,自阅卷情境对四、五年级儿童的说谎行为并不存在显著影响,对六年级的儿童有显著影响。五年级或许是影响儿童说谎因素发展的一个关键期或转折点;家庭教养方式的不同因子对儿童说谎行为的影响有所不同。父亲教养方式中的惩罚严厉或是拒绝否认,以及母亲的家庭教养方式中的过分干涉和过分保护,或是不偏爱儿童,都更容易导致儿童说谎行为的发生。 展开更多
关键词 四-六年级儿童 自阅卷情境 家庭教养方式 说谎行为 违规程度
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新大学英语四、六级考试与大学英语教学改革——以南京人口管理干部学院为例 被引量:2
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作者 王晶 《牡丹江教育学院学报》 2010年第2期124-125,共2页
根据《大学英语课程教学要求》,英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,而新大学英语四、六级的考试的目的就是为了测试学生的综合应用能力。为适应新的考试要求,实现大学英语教学目标,应深化大学英语教学改革,尝试进行大学英语... 根据《大学英语课程教学要求》,英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,而新大学英语四、六级的考试的目的就是为了测试学生的综合应用能力。为适应新的考试要求,实现大学英语教学目标,应深化大学英语教学改革,尝试进行大学英语分级教学。 展开更多
关键词 新大学英语四、六级考试 大学英语教学改革 大学英语分级教学
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宁德市城区四至六年级小学生体力活动特征分析
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作者 李进华 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2020年第3期275-278,共4页
为探究宁德市城区小学生体力活动量及特征,对城区3所小学部分四至六年级学生开展实证研究.结果显示,宁德市城区小学生体力活动水平较低,且存在着性别差异.在中高强度体力活动时间上,男生多于女生,约有60%的男生能达到世界卫生组织(WHO)... 为探究宁德市城区小学生体力活动量及特征,对城区3所小学部分四至六年级学生开展实证研究.结果显示,宁德市城区小学生体力活动水平较低,且存在着性别差异.在中高强度体力活动时间上,男生多于女生,约有60%的男生能达到世界卫生组织(WHO)每天1 h的推荐量;在参加体力活动项目类型偏好上,男女生也有较大区别;学习日体力活动时间较稳定,课余及周末活动时间差异较大,周末闲暇静态时间长. 展开更多
关键词 四至六年级小学生 体质健康 体力活动(PA) 宁德市
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小学高年级学生焦虑障碍与父母教养方式的相关分析 被引量:4
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作者 雷晓梅 杨思萍 +2 位作者 刘利 吕晔 杨玉凤 《中国儿童保健杂志》 CAS 2016年第12期1249-1252,1256,共5页
目的分析小学高年级学生焦虑障碍的影响因素和家庭教养方式,并对二者进行相关性分析。方法采用随机抽样方法,选取陕西澄城、白水两贫困县各4所小学4~6年级841名学生,用苏林雁编制的"儿童焦虑性情绪障碍筛查表"和程灶火编制的&... 目的分析小学高年级学生焦虑障碍的影响因素和家庭教养方式,并对二者进行相关性分析。方法采用随机抽样方法,选取陕西澄城、白水两贫困县各4所小学4~6年级841名学生,用苏林雁编制的"儿童焦虑性情绪障碍筛查表"和程灶火编制的"家庭教养方式问卷"对研究对象进行调查。结果 1)本次调查小学生焦虑障碍164人(19.5%)不同经济状况儿童在躯体化/惊恐和学校恐怖两个因子得分上差异有统计学意义(F=4.796,3.252,P均<0.05);父母亲不同文化程度在学校恐怖因子得分上差异有统计学意义(F=3.425,2.667,P均<0.05)。2)父亲版教养方式中,男童在接纳-拒绝、民主-独裁、尊重-羞辱、宽容-放纵、激励-惩罚和温情-粗暴维度得分上均低于女童(P<0.05或<0.01)。母亲版教养方式中,女童在激励-惩罚得分上高于男童(P<0.01)。3)相关分析发现,焦虑因子与教养方式呈正相关的有:分离性焦虑与管教-控制、社交恐怖与激励-惩罚,广泛性焦虑和社交恐怖与民主-独裁,躯体化/惊恐与期望-苛求;焦虑因子与教养方式呈负相关的有:躯体化/惊恐和社交恐怖与宽容-放纵和尊重-羞辱、广泛性焦虑和社交恐怖与管教-控制、学校恐怖与宽容-放纵等。结论贫困县4~6年级学生存在焦虑障碍,同时也存在不良的家庭教养方式,是导致儿童产生焦虑的外部因素,应该引起重视。 展开更多
关键词 4~6年级学生 焦虑障碍 教养方式.
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