以提高执业助理医师通过率为导向的教学模式改革现状和对策分析

执业(助理)医师资格考试通过率是国家检验和衡量各医学院校教学质量的重要标准。医学院校作为医师培养的摇篮,必须按照行业标准要求开展教学,加强教学内容与岗位工作内容对接,这样才能使其培养的医学生顺利踏入到医师岗位。提出了以提高岗位胜任力为主线,开展临床医学教学改革,突出实践教学,改革考核方式等措施,加强教学内容和岗位工作内容、执业(助理)医师考试接轨,进一步提高执业资格考试通过率。

雷达图在毒理学基础课程教学质量评价中的应用

依据公卫执业医师考试大纲,对毒理学基础课程知识点进行划分,通过雷达图分析法对齐齐哈尔医学院2012—2014级预防医学专业毒理学基础期末考试卷面各知识点的掌握情况进行分析,探索雷达图在毒理学基础课程教学质量评价中的应用,为教学质量的提高提供一定的参考。

乡村医生参加乡村全科执业助理医师资格考试的现状调查与分析

目的 了解乡村医生参加乡村全科执业助理医师资格考试的现状,分析可能存在的问题,并提出相应的政策建议。方法 2021年4—9月,通过比例抽样和分层多阶段整群抽样相结合的方法,采用自行设计调查问卷对我国4省(直辖市、自治区)58个乡镇925名乡村医生参加乡村全科执业助理医师资格考试的情况进行问卷调查。结果?本次调查中,有32%的乡村医生参加过乡村全科执业助理医师资格考试,乡村医生未参加考试的首要原因是年龄偏大;有52%的乡村医生通过了乡村全科执业助理医师资格考试,乡村医生未通过考试的主要原因是医学综合笔试难度较大;未通过乡村全科执业助理医师资格考试的人中,愿意再次参加考试的占比47.4%,愿意接受考前培训的占比64.9%。结论 乡村医生年龄偏大,学历层次偏低;乡村医生执业激励机制和考前培训制度不完善;应进一步加强乡村医生队伍建设,完善执业激励机制,为乡村医生参加乡村全科执业助理医师资格考试提供专业培训。

高职生参加执业助理医师考试的调查分析--以甘肃卫生职业学院口腔医学专业为例

口腔执业助理医师资格考试(执考)是专科层次口腔医学专业学生毕业一年后参加的行业准入资格考试。考试通过率不仅反映考生的水平,而且反映学校办学水平和人才培养质量。通过对甘肃卫生职业学院2018届和2019届口腔医学专业毕业生参加口腔执业助理医师资格考试的情况进行调查、总结与对比分析,探讨新时代教育教学改革的方法,以考促改,以改促教,将人才培养的岗位胜任力落到实处,从而提高人才培养与教育教学质量,以期切实深化教学改革并提升执考通过率,帮助毕业生顺利通过执考,尽早达到职业准入标准,实现优质就业。