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Research on the Development Trend of Contemporary English Education Pattern under the Quality Education and Ability Oriented Background
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作者 Ni Na 《International Journal of Technology Management》 2015年第12期27-29,共3页
In this research paper, we conduct research on development trend of contemporary English education pattern under the quality education and the ability oriented background. In learning, learn grammar use master grammar... In this research paper, we conduct research on development trend of contemporary English education pattern under the quality education and the ability oriented background. In learning, learn grammar use master grammar functions in use many teaching experts recommended is effective way. In this way, we can fully mobilize students' learning grammar effectiveness on the basis of can make them have more chance to practice. Participation can make students understand, no longer limited to simple memorization and found problems in study and communication with each other, to explore the problems and effectively improve English learning. The proposed methodology will enhance general performance of the contemporary English education and activate the students' learning passion. 展开更多
关键词 English education quality education ability Oriented Teaching development Trend.
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Frustration Education Among Middle school students in QingYuan:A Social Skills Development Program
2
作者 Xie Zhihui 《Education and Teaching Research》 2024年第1期1-6,共6页
The aim of this study was to evaluate the relationship between frustration education and frustration level of middle school students in a city during the 2022-2023 school year.Descriptive correlation analysis was appl... The aim of this study was to evaluate the relationship between frustration education and frustration level of middle school students in a city during the 2022-2023 school year.Descriptive correlation analysis was applied to 270 students.Chi-square is a statistical tool used in the study.According to the findings,there are more women than men,and most are from rural areas.The findings suggest that understanding the significant correlation between frustration and educational assessments of social dimensions and overall frustration can provide insight into potential areas for intervention and support.While the academic and instructional dimensions may not be directly related to the level of frustration in this study,it is important to explore other factors that may be contributing to academic frustration or areas where instructional strategies could be improved.A social skills development program aims to address this problem. 展开更多
关键词 Frustration education Middle School students social Skills development Program
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Autonomy and Accountability:The Transformation and Quality Assurance System in French Higher Education
3
作者 Liu Ying 《Education and Teaching Research》 2024年第1期16-22,共7页
The transformation of France’s higher education system,marked by increased autonomy,internationalization,and quality assurance reforms,has yielded positive outcomes.These changes have enhanced the competitiveness of ... The transformation of France’s higher education system,marked by increased autonomy,internationalization,and quality assurance reforms,has yielded positive outcomes.These changes have enhanced the competitiveness of French universities,attracting more international students and scholars.Students benefit from greater course diversity,academic support,and innovative learning methods.However,challenges such as balancing autonomy with uniform quality standards and promoting social inclusivity remain.To secure a strong future,France must continue refining its quality assurance system,enhance internationalization efforts,foster educational innovation,and prioritize social inclusivity. 展开更多
关键词 Higher education TRANSFORMATION AUTONOMY quality Assurance INTERNATIONALIZATION Student Experience educational Innovation social Inclusivity COMPETITIVENESS Future Prospects
原文传递
Quality Education
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作者 秦子瑜 《中国校外教育(中旬)》 2012年第8期83-83,共1页
This article discusses of the quality of education through 5 content:(1) the basic quality of the ideological and moral qualities;(2) Intellectual education;(3) Physical Education;(4) Aesthetic education;(5) Social de... This article discusses of the quality of education through 5 content:(1) the basic quality of the ideological and moral qualities;(2) Intellectual education;(3) Physical Education;(4) Aesthetic education;(5) Social development.The quality of education should be maken joint efforts to achieve by social,family,schools,and individuals. 展开更多
关键词 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料
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高质量发展视域下高校饲料专业学生社会服务能力提升策略研究
5
作者 黄美霞 《中国饲料》 北大核心 2024年第16期169-172,共4页
社会服务是高校的重要职能,高质量发展对高校学生社会服务能力的提升提出新要求。为此,本文从高校饲料专业角度出发,深入分析学生社会服务能力提升的逻辑起点,并针对其中的现实挑战提出了高校饲料专业学生社会服务能力提升的实践路径。... 社会服务是高校的重要职能,高质量发展对高校学生社会服务能力的提升提出新要求。为此,本文从高校饲料专业角度出发,深入分析学生社会服务能力提升的逻辑起点,并针对其中的现实挑战提出了高校饲料专业学生社会服务能力提升的实践路径。以期培养高质量的饲料专业人才,为经济与社会高质量发展提供有力的人才保障与智力支撑。 展开更多
关键词 高质量发展 饲料专业 社会服务能力 策略研究
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老年教育何以促进老年人社会参与——基于参与者视角下的混合研究
6
作者 傅蕾 吴思孝 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期111-120,共10页
积极老龄化强调提高老年人的社会参与水平,老年教育则是促进老年人社会参与的重要途径。近年来,关于老年教育与老年人社会参与的理论价值得到反复重申,然而实证研究却有所匮乏。因此,有必要在实证研究范式的指导下,选择参与者视角,采用... 积极老龄化强调提高老年人的社会参与水平,老年教育则是促进老年人社会参与的重要途径。近年来,关于老年教育与老年人社会参与的理论价值得到反复重申,然而实证研究却有所匮乏。因此,有必要在实证研究范式的指导下,选择参与者视角,采用混合研究方法对老年教育“能否”以及“如何”促进老年人社会参与的论断加以验证与探索。运用自行编制的《老年群体社会参与调查问卷》对1079位老年人展开调研、通过目的抽样对18名老年人进行深度访谈可以发现,老年教育能够影响并预测老年人社会参与水平,且对参加社区治理预测性最强;老年教育通过更新观念、促进健康、培育技能、积累资本等方式可以提高老年人社会参与的主动性、可能性、有效性与可及性,形成了“观念先行-资本储备-技能提升”的交互作用内在机制。未来的老年教育工作需在观念宣导上从消极观转向积极观,在功能上从休闲型走向参与型,在办学容量上从“一座难求”面向各取所需,在技能提升上从有权无能走向知权增能,在资本积累上从形单影只到抱团取暖,在机制建构上从教育价值拓向治理功能,继而推动老年教育高质量发展。 展开更多
关键词 老年教育 社会参与 参与者视角 混合研究 高质量发展 积极老龄化
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退役军人教育培训高质量发展体系实践探索——以杭州市临平区“运河学院”为例
7
作者 洪念德 《继续教育研究》 2024年第7期49-53,共5页
推动高质量发展退役军人教育培训,从社会治理角度促进退役军人就业,实现社会主义现代化建设目标。依托浙江工商大学杭州商学院与临平区退役军人事务局合作,坚持贯彻“军人成为社会尊崇职业,退役军人成为社会尊重人”。倡导构建“运河学... 推动高质量发展退役军人教育培训,从社会治理角度促进退役军人就业,实现社会主义现代化建设目标。依托浙江工商大学杭州商学院与临平区退役军人事务局合作,坚持贯彻“军人成为社会尊崇职业,退役军人成为社会尊重人”。倡导构建“运河学院”培训体系,以创新型模式涵盖适应性培训、学历提升、职业技能培训和在岗持续培训等,着眼于解决退役军人教育培训痛点问题,构建体系化、系统化的创新制度,大胆进行教育培训的实践探索,为退役军人教育培训高质量发展提供宝贵经验。 展开更多
关键词 退役军人教育培训 高质量发展 专业性 适应性培训 社会治理
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基于“五维”融合的大学生综合素质评价体系构建研究
8
作者 苏杰 《科教导刊》 2024年第25期17-19,共3页
大学生综合素质评价体系是激励大学生全面发展的重要标准,也是促进高职院校高质量发展的重要举措。如何科学制定评价体系,使其符合新一代青年学生的特点和需求,是当前高职院校面临的一大课题。文章坚持全面性、科学性、动态性、个性化原... 大学生综合素质评价体系是激励大学生全面发展的重要标准,也是促进高职院校高质量发展的重要举措。如何科学制定评价体系,使其符合新一代青年学生的特点和需求,是当前高职院校面临的一大课题。文章坚持全面性、科学性、动态性、个性化原则,从德智体美劳五个维度出发,采用多样化的评价工具和手段,充分发挥教育管理部门、学校和教师的作用,建立起多方参与、协同推进的工作机制,探索符合国家高等教育实情的评价体系构建路径,以期为国家和社会培养更多更优秀的人才作出积极贡献。 展开更多
关键词 五育并举 大学生 综合素质 评价
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新时代中小学生水上安全教育高质量发展方向及路径研究
9
作者 耿红 宁海博 +1 位作者 刘航伊 喻启胜 《中国海事》 2024年第9期17-19,共3页
中小学生水上安全教育作为国民教育体系的重要组成部分,不仅关乎青少年个人平安健康成长,还关乎社会的和谐稳定和祖国的未来发展。通过对近年来水上安全教育工作的回顾,发现了教育内容不够全面、家庭和社会不够重视、教育缺乏针对性、... 中小学生水上安全教育作为国民教育体系的重要组成部分,不仅关乎青少年个人平安健康成长,还关乎社会的和谐稳定和祖国的未来发展。通过对近年来水上安全教育工作的回顾,发现了教育内容不够全面、家庭和社会不够重视、教育缺乏针对性、教育资源不均衡等不足之处。对此,从健全水上安全教育体系、丰富教育实践载体、加强宣传引导等方面提出相关建议。 展开更多
关键词 中小学生 航海文化 水上安全教育 高质量发展
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出国留学对博士生能力发展的影响——基于Nature全球调查数据的分析 被引量:1
10
作者 袁玉婷 汪雅霜 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期97-110,共14页
在全球化和知识经济时代,高等教育国际化程度不断加剧,博士研究生国际流动规模日益扩大,留学博士生的能力发展情况成为高等教育领域关注的话题。基于2019年Nature全球博士生调查数据,采用普通最小二乘法回归、倾向得分匹配法和分位数回... 在全球化和知识经济时代,高等教育国际化程度不断加剧,博士研究生国际流动规模日益扩大,留学博士生的能力发展情况成为高等教育领域关注的话题。基于2019年Nature全球博士生调查数据,采用普通最小二乘法回归、倾向得分匹配法和分位数回归等方法研究出国留学对博士生能力发展的影响。实证结果发现:出国留学对全球博士生的学术能力发展具有显著的负向影响,该负向影响效应随着博士生能力水平的上升而呈现减弱趋势。相反,出国留学对全球博士生的通用能力发展具有显著的正向影响,该正向影响效应随着博士生能力水平的上升呈现先增强后减弱的趋势。从国别来看,在中国,留学博士生的学术能力发展情况较好,但通用能力发展相对不足。相反,在英国和美国,留学博士生的通用能力发展程度优于学术能力发展。导师指导对博士生学术能力发展具有显著的正向影响,且能够削弱出国留学对博士生学术能力发展的负向影响,但对留学博士生通用能力发展的主效应和调节效应均不显著。基于此,建议我国高校优化博士生培养模式以提升留学博士生的通用能力;博士生导师转变培养理念并制定有针对性的培养计划;留学博士生要明晰自身发展定位并增强跨文化学习适应性。 展开更多
关键词 出国留学 博士研究生 能力发展 博士生教育 高等教育国际化
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“优师计划”背景下乡村职前教师本土化培养的内在逻辑与实践路径 被引量:2
11
作者 苏鹏举 王安全 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第1期114-121,共8页
“优师计划”背景下乡村职前教师本土化培养既是乡村卓越师资队伍建设的重要补充机制,也是助力乡村教育高质量发展和赋能乡村优质均衡公共教育服务体系构建的应有之义。“为农”的教育理念、“亲农”的培养要求、“归农”的课程体系、... “优师计划”背景下乡村职前教师本土化培养既是乡村卓越师资队伍建设的重要补充机制,也是助力乡村教育高质量发展和赋能乡村优质均衡公共教育服务体系构建的应有之义。“为农”的教育理念、“亲农”的培养要求、“归农”的课程体系、“融农”的培养旨归构成其内在逻辑基础。教育理念场域性、培养要求公共性、课程体系在地性和价值旨归乡土性是其内在本质特征。以此为基础,通过回归乡土生活世界、重构地方知识体系、认同乡村教育价值,以确立地方性教育理念促使“贤才下得去”;嵌入社会公共属性、厚植乡土教育情怀、提振乡村育人水平,以坚守公共性培养要求确保“优才留得住”;彰显在地教育属性、激活文化自觉意识、重塑乡村教育自信,以构建在地性课程体系奠基“英才教得好”;参与乡村社会治理、夯实文化回应能力、践履时代公共精神,遵循乡土性价值旨归实现“现才有发展”。 展开更多
关键词 优师计划 乡村教师 师范生教育 高质量发展 本土化培养
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高校课程思政建设评价指标体系研究 被引量:2
12
作者 李小舟 何颖 刘宁宁 《成才之路》 2024年第12期29-32,共4页
理清评价课程思政建设的各项指标,构建完善的课程思政建设评价体系,既能为高校课程思政建设指明方向,也是落实立德树人根本任务的重要举措。文章阐述高校课程思政建设评价发展状况,分析当前高校课程思政建设评价存在的问题,探讨高校课... 理清评价课程思政建设的各项指标,构建完善的课程思政建设评价体系,既能为高校课程思政建设指明方向,也是落实立德树人根本任务的重要举措。文章阐述高校课程思政建设评价发展状况,分析当前高校课程思政建设评价存在的问题,探讨高校课程思政建设评价指标体系的构建原则,指出整体规划评价标准、师资队伍建设评价标准、教学准备评价标准、教学实施评价标准、教学效果评价标准、考核机制评价标准是多维度高校课程思政建设的评价标准,旨在为高校构建多维度多指标的评价体系提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 高校 课程思政 评价指标 道德品质 能力培养
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引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响 被引量:1
13
作者 刘丹 许诗浩 黄月 《罕少疾病杂志》 2024年第1期128-129,136,共3页
目的探究引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响。方法回顾性分析2019年1月-2020年5月期间就诊我院的语言发育迟缓儿童临床资料,以引导式教育在我科室推行时间(2019年10月)为分界线,将推行前(2019年1月-2019年1... 目的探究引导式教育联合早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育商的影响。方法回顾性分析2019年1月-2020年5月期间就诊我院的语言发育迟缓儿童临床资料,以引导式教育在我科室推行时间(2019年10月)为分界线,将推行前(2019年1月-2019年10月)接受早期康复护理干预的60例样本纳入对照组,将推行后(2019年10月-2020年5月)接受引导式教育联合早期康复护理干预的60例样本纳入观察组。比较干预前及干预6个月后语言行为能力[Gesell发育量表(GDDS)]、社会适应能力[中文版儿童适应行为评定量表第二版(ABAS-Ⅱ)]评分变化;比较干预6个月后两组患儿患儿发育商[中文版Griffiths发育评估量表(GDS-C)]差异。结果干预6个月后两组GDDS、ABAS-Ⅱ评分均有提升,且观察组患儿更高(P<0.05);干预6个月后观察组患儿GDS-C语言能力改善情况均高于同时期对照组(P<0.05)。结论引导式教育联合早期康复护理干预可以促进语言发育迟缓儿童发育商提高,增强其语言行为能力和社会适应能力。 展开更多
关键词 引导式教育 语言发育迟缓 发育商 语言行为能力 社会适应能力
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高等教育的高质量发展与人力资源分布的区域均衡
14
作者 王婧妍 赵群 冒荣 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第9期1-10,共10页
高等教育的大众化有力地促进了城镇化,城镇化的聚集效应也伴随着人力资源分布上的城乡差异和地区差异扩大的马太效应,这可从全国人口普查中有关区域人口大学文化程度人数比例的差异上得到印证。正在推进的以县城为重要载体的新型城镇化... 高等教育的大众化有力地促进了城镇化,城镇化的聚集效应也伴随着人力资源分布上的城乡差异和地区差异扩大的马太效应,这可从全国人口普查中有关区域人口大学文化程度人数比例的差异上得到印证。正在推进的以县城为重要载体的新型城镇化,有利于在发挥聚集效应的同时消减那种马太效应,促进人力资源分布的区域均衡;因而高等教育高质量发展中,应注重更好地为县域培养和输送人才。为此,需要县域高等教育的发展和更多高校毕业生到县域基层工作。由于中国高等教育本专科招生规模已临近增长的极限,县域高等教育的发展,更多地只能基于存量的结构调整,这种调整的张力在教育内部来自未尽的部分高校拓展学校建筑空间和校园用地的惯性以及中职学校升格的惯性。而要建立能让高校毕业生更多更好在县域工作的长效机制,就需要县域产业结构的调整升级和新的社会生态的建设。 展开更多
关键词 高等教育 高质量发展 新型城镇化 区域均衡 社会生态
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面向多元评价的工科大学生素质能力培养研究与实践
15
作者 刘玥 杨鑫哲 +4 位作者 翟一鸣 王忠山 姜兆亮 韩泉泉 张柏寒 《高教学刊》 2024年第2期151-155,共5页
新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械... 新工科建设与《工程教育认证标准》的实施是近年来高等工程教育领域的重大政策,综合素质评价改革的推行也为大学生的综合能力列出新的标准。通过厘清多元评价体系下的培养要求,总结十项工科大学生应具备的素质能力,并基于山东大学机械工程学院工作实践探索,形成“3+2+5”工科大学生素质能力拓展培养的新模式。通过问卷调查、数据分析等方式持续追踪这一模式对大学生不同素质能力提升的影响,并利用区分能力板块条件下的培养模式量化效用分析,结合专业培养目标,持续优化这一拓展培养模式的项目体系,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新工科 工程教育 综合评价 大学生 素质能力 培养模式
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新时代职业教育教师的适应性发展:内涵阐释、基本表征及实践路径 被引量:4
16
作者 李护君 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第6期42-46,共5页
职业教育高质量发展是新时代职业教育发展的理想样态,增强职业教育适应性成为推动现阶段职业教育内涵式发展的关键。职业教育教师作为推动职业教育高质量发展的主体,其适应性发展更是职业教育发展的必然之义。从职业教育教师适应性发展... 职业教育高质量发展是新时代职业教育发展的理想样态,增强职业教育适应性成为推动现阶段职业教育内涵式发展的关键。职业教育教师作为推动职业教育高质量发展的主体,其适应性发展更是职业教育发展的必然之义。从职业教育教师适应性发展的表征来看,主要体现在角色认知、育人目标、专业素养、数字能力层面的适应性。新时代职业教育教师的适应性发展可从本体追寻、应然起点、关键核心、现实指向等方面寻求实践路径,进而加强职业教育高素质高技能人才培养,构建现代化职业教育体系。 展开更多
关键词 新时代职业教育教师 适应性发展 高质量发展 角色认知 育人目标 专业素养 数字能力
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家庭教育视角下医科大学生能力发展对其心理健康的影响
17
作者 严振涛 岳姚辛 +7 位作者 贾豫昕 李洁 薛双龙 章伟 王森 陈希娟 杨建华 马建军 《中国高等医学教育》 2024年第3期27-29,共3页
目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点。方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等。结果:能力发展中自我约束维... 目的:探讨家庭教育视角下医科大学生能力发展中人际交往、环境适应和自我约束3个维度特点。方法:向新乡医学院1000名在校大学生随机发放调查问卷,运用SPSS 25.0软件进行独立样本检验、相关分析、回归分析等。结果:能力发展中自我约束维度评分显著低于人际交往和环境适应,性别、家庭教育模式、父母干涉是影响能力发展水平高低的重要因素,环境适应、自我约束能力与不良心理状态呈显著负相关,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭教育、能力发展和心理健康三者之间联系密切。推动健全家庭学校社会协同育人机制对于医科大学生能力发展和心理健康尤为重要。 展开更多
关键词 家庭教育 能力发展 心理健康 医科大学生
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职教师范生教学实践能力高质量发展路径 被引量:1
18
作者 辛静婷 《宁波职业技术学院学报》 2024年第2期86-92,共7页
职教师范生教学实践能力的高质量发展有利于提升未来职教师资队伍质量、促进职教学生素质发展、推动职业教育提质培优。当前职教师范生教学实践能力培养过程中存在专业知识学习失衡、专业实践条件有限、课程教学能力定位不明等问题。应... 职教师范生教学实践能力的高质量发展有利于提升未来职教师资队伍质量、促进职教学生素质发展、推动职业教育提质培优。当前职教师范生教学实践能力培养过程中存在专业知识学习失衡、专业实践条件有限、课程教学能力定位不明等问题。应通过强化信息素养、知识整合学习;多方合作协同育人;明确课程教学能力定位的路径应对职教师范生教学实践能力发展的现实挑战,从而实现职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 职业教育 师范生 教学实践能力 高质量发展
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大学生创新创业能力系统构成及其表现研究
19
作者 李润亚 张潮 +1 位作者 张珂 吕程阳 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期10-15,共6页
大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新... 大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新创业能力表现层级普遍比男大学生好,非独生子女的创新创业能力表现层级普遍比独生子女好,家庭经济情况好的大学生创新创业能力表现层级普遍比家庭经济情况差的大学生好,担任学团干部的大学生创新创业能力表现层级均比不担任学团干部的大学生好,班级考核总排名靠前的大学生创新创业能力表现层级比班级考核总排名靠后的大学生好。 展开更多
关键词 大学生 创新创业能力 能力表现模型 高质量发展 评价要素
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动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的方法及实践 被引量:1
20
作者 李海花 李留安 +3 位作者 胡烨 丁巧玲 赵瑞利 邵华 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期621-625,635,共6页
目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质。方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成... 目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质。方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成绩和思政效果对教学成效进行评价。结果:表明该新型教学模式能够激发学生的学习兴趣,有助于提高学生考试成绩和综合能力的培养。结论:该方法教学效果良好,实现了立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 动物免疫学 线上线下教学 课程思政 教育内涵式发展 课程设计 学生素质教育
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