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关于素质教育的几点思考
1
作者
李旭
任波
陈大中
《天津大学学报(社会科学版)》
1999年第3期202-205,共4页
素质教育是一种理想的追求和构建,是一个不断自我完善的过程。实施素质教育,必须明确教育过程中的主客体关系是一个互动的、自然转化的过程;需要从发展的角度去培养学生的思维能力,强调辨证性逻辑思维和创造性逻辑思维;同时改革教...
素质教育是一种理想的追求和构建,是一个不断自我完善的过程。实施素质教育,必须明确教育过程中的主客体关系是一个互动的、自然转化的过程;需要从发展的角度去培养学生的思维能力,强调辨证性逻辑思维和创造性逻辑思维;同时改革教学模式,尊重学生的个性自由。
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关键词
素质教育
主体
客体
思维模式
个性自由
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题名
关于素质教育的几点思考
1
作者
李旭
任波
陈大中
机构
天津大学社会科学与外国语学院
天津大学体育部
出处
《天津大学学报(社会科学版)》
1999年第3期202-205,共4页
文摘
素质教育是一种理想的追求和构建,是一个不断自我完善的过程。实施素质教育,必须明确教育过程中的主客体关系是一个互动的、自然转化的过程;需要从发展的角度去培养学生的思维能力,强调辨证性逻辑思维和创造性逻辑思维;同时改革教学模式,尊重学生的个性自由。
关键词
素质教育
主体
客体
思维模式
个性自由
Keywords
quality education
,
subject
,
object
,
mode of thinking
,
personal freedom
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于素质教育的几点思考
李旭
任波
陈大中
《天津大学学报(社会科学版)》
1999
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