量化公开评价教学模式探索——以人机交互课程为例

本科计算机专业课程,如人机交互、计算思维等,学科交叉明显,实践性强,对学习效果的考查缺乏公认的量化衡量标准。设计一种称为“量化公开评价(QOE)”的教学模式,探索解决此类课程学习效果的有效评价问题。通过开发评分示范软件,以人机交互课程为例,说明了如何以QOE为核心驱动教学。实践显示,QOE教学模式能显著增强学生的学习动机和实践能力。QOE教学模式也适用于其他具有类似特点的专业课程教学。