Brief Introduction about Questioning Art in English Classroom

here is no doubt that teacher’s language has deep effects on the EFL classroom language teaching.To make a further explanation about how and why important teacher’s language is,this paper intends to make more clear elucidation about its strategies according to the following specific parts.

试论语文课堂教学中的提问艺术

有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,促进学生的深入思考,提高学生的语言表达能力。在语文课堂教学中,教师应针对不同层次的学生设计提问,以提高课堂提问的针对性,激发学生回答的热情;应针对不同的教学内容设计提问,以提高课堂提问的目的性,丰富学生知识储备,提升学生语文学科素养。

物理课堂教学提问的艺术

分析了在物理课堂教学中,教师如何把握提问的方式、方法及时机,使学生处于思考问题、回答问题、参与讨论问题的积极状态,以取得最佳教学效果。

对“梅兰芳表演体系”的质疑

对"梅兰芳表演体系"的预设是难以成立的。梅兰芳的表演特征不能构成一个独立自足的审美"体系"。梅兰芳的表演所依凭的理念是驳杂含混、自相9牾的。他的文化底蕴限制了他的判断力和理解力。他似乎在向我们说着什么,通过他的回忆录、文章等,但他其实在说着并不属于他的两种话语,他有时甚至像傀儡一样由"他人"决定他该如何说。所以,任何对"梅兰芳表演体系"的论证都是理据不足,因而也是无效的。

课堂设问的科学化研究初探

课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分 ,尤其在今天新课程改革的背景下 ,传统的“讲解—接受”教学模式已不适应新的课程改革的需要 ,研究性学习等新的课程需要有新的教学模式 ,课堂提问承担着新课程改革的重任。

电视现场采访提问“出彩儿”的方法与艺术

针对电视出镜记者现场采访提问质量需要提高的实际,采用理论分析与案例结合的方法进行研究,指出了电视出镜记者现场采访高质量提问的特征,介绍了4种具体实用而又颇具特点的电视现场采访提问的方法,这些采访方法与艺术有利于电视现场采访提问质量的提高。

论初中语文课堂教学中的提问艺术

在语文课堂教学中,富于技巧的提问,是发展学生的思维,提高教学质量的重要保证。美国教学法专家特林·G·卡尔汉曾经说过:"提问是促进学生思维,评价教学效果,以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。"因此,教师应当设计好各种类型的提问,以使教学效果达到最佳水平。

对安徽省部分武术馆校的考察调研报告

通过调查了解安徽省武术馆校目前的现状和存在的问题,提出意见和建议,为武术馆校健康有序地发展提供理论依据。

近30年我国化学教学艺术研究的反思与展望

近30年，我国化学教学艺术研究主要围绕教学技能的娴熟化和艺术技巧2个层面展开，取得了重大的发展。化学教学艺术研究存在的主要问题是：教学艺术形成机制的研究缺失；理论基础较为薄弱；缺乏学科特征性；教与学的关系失衡；研究方法单一。要走出化学教学艺术研究的困境，应该拓展研究疆域和拓宽研究方法。

传统武术产业面临问题与发展对策的研究

伴随着体育产业的快速发展,中国传统武术产业化面临着前所未有的机遇和挑战。通过对中国传统武术产业化面临的问题进行分析,指出当今传统武术产业化必须面对和解决的问题,并提出相应的发展对策。

不分文理高考改革利弊谈

不分文理高考不仅仅是高考文理科合并那么简单,它需要在科目改革的同时照顾到试题的改革,需要在不分文理的前提下照顾到不同学生的潜力倾向,需要以高考的改革来带动中小学教育的变革,因而是一项牵一发而动全身的社会系统工程。我们必须对改革中可能出现的诸多具体问题进行认真思考,并着力解决。

基于核心素养的语文开放性试题多维评量模型的设计与探索

语文考试中,学生在开放性试题上的作答表现往往呈现出交互性、多层次性等复杂特点,尤其是在鼓励学生独立思考和个性表达的当下,传统的评分方式在标准精细、评分界定清晰以及分数可解释等方面的表现越来越弱。本文拟尝试构建一种多维评量模型,通过评量等级的细化,从不同维度对学生在开放性试题中反映出的认知层次与策略,以及表现出来的语文核心素养进行更为有效的区分和评价,并为实现试题评分的可解释性提供新思路。

歌词创作中设问运用的语言艺术

对于歌词里经常运用的设问修辞格,根据问句与答句的接续形式的不同,分为单问单答、单问连答、连问单答、连问连答四种类型,可集中明显地认识设问在歌词创作中的普遍应用和广泛体现。设问在歌词创作上具有兴波助澜,引人思索的语言艺术功能,用得好,能引起人们的注意,诱人思考,使演唱的内容变得更加吸引人。

摭谈语文课堂教学中的提问艺术

一节好的语文课是一连串的好的问题的设计。提问是一种艺术,闪现着教师教学智慧的火花。提问要遵循提问的原则,运用提问的技巧,讲究提问的艺术,从而充分发挥提问在课堂教学的作用。

动物和儿童的行为与心理材料作为艺术起源材料怀疑论

动物和儿童的行为与心理材料常被作为研究艺术起源的重要材料,其意义和价值是值得怀疑的。人在动物阶段虽与动物具有共同性,但二者之间存在根本的差异。如在模仿、游戏、语言等方面,人与动物便有本质的区别。动物材料对研究艺术起源问题也就没有实证意义。儿童艺术心理的研究对探讨艺术起源虽有启示作用,但将儿童行为和心理材料作为研究人类艺术起源的依据,其意义和价值十分有限。目前学界研究存在一个普遍的错误,即混淆了共时性和历时性的概念。儿童不论是心理、行为、语言习得的方式还是所处的环境,与原始人都有根本性的区别。在这一意义上,现代人的儿童阶段与人类的原始阶段这两者不具有可比性。

我国茶艺英语研究现状述评

茶为中国国粹,中国茶艺文化在世界范围内的影响亦逐年扩大。作为宣传茶文化的最好方式之一,茶艺活动肩负着不可推卸的责任。要将中国茶艺推向世界,对茶艺英语的研究必不可少。文章分析了目前我国茶艺英语研究的现状、特点和趋势,并对茶艺英语研究作出了三个主要方面的总结。文章指出,茶艺英语及其教学和翻译研究在我国尚处于萌芽阶段,仍有很多方面的问题急需解决。

大学英语教师课堂教学的提问艺术

本文针对目前大学英语课堂提问的现状、类型、问题的设计以及应注意的问题,通过对大学英语精读课堂教学提问艺术的研究,探讨如何培养学生回答问题的参与意识和竞争意识,达到有效地提高大学英语课堂教学效果的目的。

论高校美术教育与学生综合素质的养成

为适应素质教育的要求,我国高校美术教育的目标将面临着调整,由注重对学生专业技能培养的传统教学观念向提高学生艺术综合素质和注重人格发展的观念转变。本文就如何在教学过程及素质培养中解决好专业学习与文化素养提升的关系,及美术教育如何适应于素质教育提出了相应的解决对策。

英语教学中提问的艺术与技巧

在英语教学中,提问是教师与学生比较重要的交流手段之一。它对于提高教学水平有着比较重要的作用。提出提问的重要性,然后对教学中提问的艺术和技巧提出一些自己观点。

孟门师—弟子问对艺术

先秦教与学以师生之间的问答为主要形式 ,通常称为“启发式” ,孟子亦然。考察《孟子》一书中所透露的师 -弟子间的关系 ,尤其是他们的问对艺术 ,较之泛泛地议论孟子教育思想 ,当更接近于历史的真实。从中 ,亦可看出它同孔门师 -弟子之间问对艺术的不同。