论疑问标记的语序类型与句法位置

语序研究是语言类型学的一项重要内容。聚焦疑问标记的语序,运用语言类型学的理论及跨语言对比法探讨疑问标记以整句作为参照时所处的相对句法位置,进而揭示汉语普通话及部分汉语方言在疑问标记语序上所呈现的类型学特点。通过跨语言对比发现:有些语言当中没有疑问标记,也不存在疑问标记的语序问题,如英语、斯瓦希里语等;有些语言当中存在一个或一个以上的疑问标记,如日语、阿美语、乌尔都语等;疑问标记的句法位置可以分为句尾型、句中型和句首型三类;从世界语言的变异范围来考察,汉语的疑问标记包括两种语序类型,一为普通话的句尾型,二为苏州话、昭通话等的句中型,暂时没有发现句首型的实例。句中型语序类型的发掘,是语言类型学在汉语研究当中的具体运用,进一步深化和拓展了汉语方言语法的研究。

论“出卷人、答卷人、阅卷人”的辩证统一和重要启示

“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”是习近平总书记在2018年发表重要讲话时的精辟论述。这一论述中运用的三个比喻具有深刻寓意,在逻辑上有着紧密联系,体现了“出卷人、答卷人、阅卷人”三者的辩证统一,启示中国共产党要深刻把握时代脉搏,争做“优等考生”;坚持人民至上,发扬“赶考精神”;勇担历史使命,迎接“时代大考”。

一般疑问句疑问功能的语用消解

本文从语用的角度讨论了一般疑问句的疑问消解,指出两种情况:一、疑问衰变可以通过疑问标示表示出来,二、具有常规疑问标示的一般疑问句的疑问衰变完全靠语境消解.疑问标示作为疑问句常规力量的指示语,本身有其内在的语义内容,但特定的语境却消解了疑问标示所携带的疑问成分;采用疑问形式是为了达到某种关联,语义上的不确定性也决定了疑问句的疑问形式,不确定性既可以体现在听话人身上也可以体现在发话人身上.

汉语疑问语气词的语用功能分析

本文以韩礼德(H a lliday)的系统功能语法和关联理论为依据,对汉语疑问语气词的语用功能进行了全面深刻的分析,进一步明确了汉语疑问语气词的语用功能。

一般疑问句疑问标示的语法化

本文从生成语法的角度探讨了一般疑问句疑问标示的句法理据问题,认为COMP包含一个抽象的、具有小品词功能的疑问词缀(question affix)Q.它要么附属在疑问标句词上,要么附着在AUX上.AUX移位是为了满足疑问词缀Q的需要.Q的这种特征激发了AUX倒装的句法操作.本文除讨论标句词和do外,还对一般疑问句疑问标示的显性与隐性问题进行了讨论.

英语疑问句探析

疑问句语法嬗变主要有四种:升调转降调、语序改变、用疑问词进行弱发问和省略句。疑问句语法嬗变的同时,其语用功能也由探询信息转变为其它多种语用功能,它们包括问候功能、表请求、提供帮助、征求意见和邀请等以言行事功能、表否定、讽刺、挖苦、责难、批评等情感意义、加强语气和检测功能。而且,在特定的语境中,标准疑问句的功能也会发生变化。

构式省形与反问标记“不”的形成

在一个构式中,各成分意义的相加不一定能得出这一构式的整体意义。与此相关,一个构式内部某些构件的变化也可能不影响构式义。语言中存在着某些构式可以隐省一些构件或子构件而不影响构式义的现象,我们称之为构式省形。构式省形是语言经济性作用的结果,其条件是省形不影响意义的传递和理解,被隐省的一般不是核心构件。省形的最终结果可能使某些构件成为专职的话语标记词。汉语的反问标记"不"就是这样产生的,它标记的反问句传承了原构式的构式义。

语言疑问标示的类型学分析

疑问句的存在是语言的普遍特征之一,但不同语言在标示其疑问句时所采用的具体方式却不尽相同。本文主要着力于一般疑问句之疑问标示的跨语言对比研究,把"人类语言"的一般疑问句标示方式划分为疑问小词法、词缀法、移位法和变调法四类,对语言疑问标示作一类型学分析。

论基于语言类型的句类标记的层级性——以英汉朝疑问句句类标记为例

"层级性"是语言的基本特征之一。语言的层级性不仅可以用来解释语言单位的纵向关系,而且可以用来解释语言单位标记的双重层级性及其相互作用关系。疑问句类标记的双重层级性最为明显,表"疑"的内容标记与传"问"的形式标记各具层级性特征。这是英汉朝三种类型语言间的共性。三种语言间的不同点体现在表"疑"的内容标记与传"问"的形式标记间的相互作用关系上。这为三种语言疑问句式的生成研究提供了可靠依据。

最简方案中的一般疑问句疑问标示

屈折语素词组是句子的最小结构 ;而补语连词词组则是句子的最大结构。补语连词词组中的中心语位置包含了一个疑问词缀或疑问空算子 ,使助动词从屈折语素词组中移位到补语连词词组的中心语位置。疑问词缀或空算子的这种特征激发了助动词倒装的句法操作。

正反型反问句考察

正反型反问句有两种类型:前项否定式和后项否定式。两种类型的使用频率相差不大。与其他类型的反问句相比,正反型反问句有一个显著特点,即句首常出现一些话语标记。这可能与正反型反问句情感评价上的对立有关。与是非型反问句相比,正反型反问句语气要弱,主要用来说服劝告。这就是其特殊的语用价值。

《文心雕龙》的设问辞格

《文心雕龙》中的问句以设问为主。穷尽描写表明,《文心雕龙》设问辞格的形式标记有单用、连用、套用三种情形。《文心雕龙》中的设问辞格有其语用意义,独具共时表达功用和历时承用价值。

回声性反问标记“谁说”和“难道”

"谁说"和"难道"是现代汉语中稳定性很高的反问标记。它们有共同的来源特征,即由言说动词"说/道"引入评价对象,其语境具有话语交互性。作为回声评价,"谁说"和"难道"的评价方式差异制约着其标记反问的方式及语用效果的差异。"谁说"和"难道"的标记化历程体现出反问的产生和发展依赖于回声评价的一般规律。

汉语会话中反问应答衔接语的话语标记功能研究

汉语会话中有很多仅起到衔接连贯作用的意义泛化的应答标记,其中包括了一些经过主观语法化后固化的反问句结构,主要用来衔接话轮,表达一定的主观态度。这些反问句结构可以看作是固化结构或小句层面的话语标记语,其语用功能可以分析为话轮转换标记、应答标记、态度标记和话题标记。

滇南方言的“咯是”:从疑问焦点标记到话轮转换标记

滇南方言的"咯V"用于疑问句中,相当于普通话的"V不V"和"V吗"两种格式。"咯是"是"咯V"中最为常见的格式,因此"咯V"语法化为疑问焦点标记,用于表示某种语义格的语词之前,这种语义格就是这个句子的疑问焦点。"咯V"还进一步语法化,失去疑问语义,只标记话轮转换。

庭审提问过程中话语标记语and的语用功能

以话语标记语and为研究对象,从语用角度探讨它在庭审提问中的语用功能、特定信息与前指话语的联系功能以及提问者期待肯定回答的强调功能等,并指出它在庭审提问中频繁使用的主要原因,在此基础上揭示庭审这一机构性语言使用和日常语言使用中特定语言现象的主要特点及差异。

英语是非问句疑问标示元的功能

疑问标示元的复用是英语是非问句形式完整的标志。当是非问句用于探询时,问句的意义反映在句子表面结构上,疑问标示元携带的是疑问信息,疑问强度随疑问标示元的复用和独用由强到弱递减;当是非问句行使探询以外的功能时,问句意义通常通过诸多语用因素推导出来,疑问标示元不再携带疑问信息,只帮助传达符合语境的隐含功能。

疑问标示与英语疑问句的句法变体

语境和交际目的的多样化派生出了疑问句的其他功能及疑问句法变体。兼有非疑问功能的派生形式和原生疑问形式可以相同 ,也可以不同。在具体的语境中 ,发问人所选用的话语形式是发问人将交际的相关因素结合起来而得出的一种发问形式。

兰州方言选择问句

本研究从选择问句选项之间的选择标记、选择问句中的语气词两方面分析兰州方言的选择问句。兰州方言选择问句的选择标记是语气词而不是连词,选择问句中有否定词的基本句式对否定词是有选择的。兰州方言选择问句中的语气词“吗”主要是一个具有关联性而非表示传疑功能的语气词,而“呢”是一个陈述语气词,不表示疑问。

话语标记“这不”的词汇化及语用功能

"这不"是一个话语标记,它是表现说话人对讲话的对象以及所讲内容的态度与主观倾向的一种重要手段。它是从"这不是"这种反问句逐渐省略而来的,在语用中有衔接篇章、引起注意、加强语气、标记时间等功能。