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基于结构性问题培养全科医生深度思考能力的方法研究 被引量:2
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作者 陈文姬 孙瑞琪 谢波 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2024年第16期1971-1976,共6页
背景住院医师规范化培训的全科学员在各临床专科轮转时间短暂,学习内容宽泛,需要增强学习自主性。全科师资会面临不同背景学员,如5+3、转岗、专业硕士,或3+2助理全科、实习医生、公共卫生学员等,如何在培训中,使不同培训对象能各取所需... 背景住院医师规范化培训的全科学员在各临床专科轮转时间短暂,学习内容宽泛,需要增强学习自主性。全科师资会面临不同背景学员,如5+3、转岗、专业硕士,或3+2助理全科、实习医生、公共卫生学员等,如何在培训中,使不同培训对象能各取所需,达到应有培训效果,需要认真研究。目的探索基于结构性问题的培训方式,提高学员学习主动性,培养其深度思考能力的作用。方法选取2020年江苏省全科/助理全科骨干师资培训班(骨干师资班)和基层卫生人才能力提升培训班(基层人才班)的学员作为研究对象。在每次学习活动结束,即刻组织学员讨论,要求依次回答“通过学习1.你学到了什么?2.还有哪些疑问?3.既往有什么相同或者类似的经验与大家分享?4.对今后工作的启发?”根据上述问题思路自行设计调查问卷调查培训学员对结构性问题培训方式的认同度,分为第1部分一般资料,包括性别、学历、职称、工作单位、岗位、工作年限、参与培训的项目等;第2部分是对“问题1、问题2、问题3、问题4和培训形式5”的解释性问题,5个维度共计20个条目,备选项是四等级,赋值为“1=非常同意,2=同意,3=不太同意,4=完全不同意”。结果培训对象对所有条目选择同意与非常同意的百分比均大于95%。不同性别、年龄、职称、岗位、工作年限培训学员等对结构性问题培训方法的认同程度比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同学历、工作单位和培训项目培训学员对结构性问题培训方法的认同程度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。相较于研究生及以上学历,本科培训对象对问题3、问题4的认同程度更高(P<0.05)。相较于三级医院,城市社区卫生服务中心(乡镇卫生院)和二级医院的培训对象对于问题1~4认同程度更高(P<0.05)。相较于骨干师资班,基层人才班的培训对象对于问题1~4及培训形式5认同程度更高(P<0.05)。结论培训实践中总结出的四个开放式问题,内容简单,含义递进,具有内在联系。运用结构性问题培训全科学员,形式灵活,能够激发被培训者的深度思考,该方法在基层卫生人才培训班获得更高的认可程度,表明适用于全科医生的培养。 展开更多
关键词 全科医生 继续医学教育 结构性提问 深度思考 培训方法
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基于知识图谱的中文科技文献问答系统构建研究
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作者 李琳娜 丁楷 +2 位作者 韩红旗 王力 李艾丹 《中国科技资源导刊》 2024年第4期51-62,共12页
科技文献问答系统能以自然语言对话的方式为用户提供高水平的知识服务。针对语义解析型知识图谱问答系统存在跨领域适应性弱及现有基于深度学习、大模型的问答系统存在结果可解释性差且难以溯源的问题,提出基于句式特点的中文问题分类方... 科技文献问答系统能以自然语言对话的方式为用户提供高水平的知识服务。针对语义解析型知识图谱问答系统存在跨领域适应性弱及现有基于深度学习、大模型的问答系统存在结果可解释性差且难以溯源的问题,提出基于句式特点的中文问题分类方法,并设计基于Pipeline方法的中文科技文献问答系统框架。实验结果表明,基于句式特点的问题分类具有不依赖于特定领域的特点且在效果上与基于意图的问题分类基本相当,基于Pipeline的问题解析方法能有效地将问题转化为知识图谱查询语句,从而满足用户对自动问答结果可解释、可溯源的基本需求。 展开更多
关键词 中文科技文献问答系统 知识图谱 问题分类体系 集成学习
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改良德尔菲法构建《雷公藤多苷片治疗慢性肾脏病合理用药指南》的临床问题
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作者 文玉敏 柳芳 +2 位作者 卢建东 费宇彤 李平 《世界中医药》 CAS 北大核心 2024年第16期2489-2494,共6页
目的:确定纳入《雷公藤多苷片治疗慢性肾脏病合理用药指南》临床问题与结局指标。方法:通过文献检索和专家头脑风暴会议形成临床问题与结局指标清单,经3轮改良德尔菲法调查问卷进行重要性评分和排序,最后召开专家共识投票会确认。由专... 目的:确定纳入《雷公藤多苷片治疗慢性肾脏病合理用药指南》临床问题与结局指标。方法:通过文献检索和专家头脑风暴会议形成临床问题与结局指标清单,经3轮改良德尔菲法调查问卷进行重要性评分和排序,最后召开专家共识投票会确认。由专家积极系数、权威系数以及变异系数进行问卷质量控制。结果:13个临床问题达成共识,主要涉及雷公藤多苷片单独使用或与治疗慢性肾脏病的常规西药联合使用时,与单独使用常规西药比较,是否有额外的获益;使用雷公藤多苷片期间出现肝功能异常时,是否需要停药;有生育需求的人群,使用雷公藤多苷片后需要停药多长时间。纳入结局指标51个,疗效性指标26个,包括蛋白尿改善、肾功能评价、远期预后、生命质量、免疫功能5方面。安全性指标25个,主要为系统性毒性,还包括血浆白蛋白降低、血尿酸升高、血糖以及血脂异常等。结论:通过改良德尔菲法确定了临床问题与结局指标,初步形成指南的结构体系,为指南的后续制定奠定了工作基础。 展开更多
关键词 雷公藤 慢性肾脏病 蛋白尿 指南 改良德尔菲法 临床问题 结局指标 合理用药
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动物解剖学研究性教学的问题式教学法
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作者 朱雪敏 张自强 +1 位作者 位兰 李梦云 《畜牧兽医杂志》 2024年第4期138-142,共5页
动物解剖学的研究性教学是基于研究性问题的一种教学模式,围绕课程内容挖掘和设计研究性问题,激发学生的学习兴趣和求知欲,鼓励学生充分利用各种资源主动探索和研究,开阔视野,开发思维,既能加深对重点和难点的理解,又能梳理知识点,发现... 动物解剖学的研究性教学是基于研究性问题的一种教学模式,围绕课程内容挖掘和设计研究性问题,激发学生的学习兴趣和求知欲,鼓励学生充分利用各种资源主动探索和研究,开阔视野,开发思维,既能加深对重点和难点的理解,又能梳理知识点,发现与知识点相联系的一些科学元素,从而提升学生科研能力和创新能力。本文从动物解剖学开展研究性教学的意义,以学生为主体培养研究性思维,梳理知识体系筛选综合性研究性问题,研究性问题的完成方法等几个方面对研究性教学的问题教学法进行了探索与思考,以期为动物解剖学开展研究性教学提供参考。 展开更多
关键词 研究性教学 问题式教学法 研究性问题
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研究性教学在《数控技术》课程中的应用
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作者 石佩斐 屈少敏 +1 位作者 郑喜贵 蒋玲玲 《模具工业》 2024年第5期78-84,共7页
研究性教学在培养学生创新意识和创新能力、引导学生主动学习、发现问题和解决问题、提升科学素养和综合能力方面有独特的优势,以机械类专业综合性较强的《数控技术》课程为例,从课程目标优化、教学内容更新、教学方法选取、教学方式改... 研究性教学在培养学生创新意识和创新能力、引导学生主动学习、发现问题和解决问题、提升科学素养和综合能力方面有独特的优势,以机械类专业综合性较强的《数控技术》课程为例,从课程目标优化、教学内容更新、教学方法选取、教学方式改革、考核方式完善等5个方面确定了研究性教学的实施方案,并从教学设计环节中教学方法的创新应用方面进行教学探究与实践,以期对研究性教学改革具有启示作用。 展开更多
关键词 研究性教学 案例教学法 问题探究法 混合式教学 教学改革
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多策略检视问题设计 确保试题命制质量——由一道错题引发的思考
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作者 杨冰 徐清洪 《物理通报》 CAS 2024年第5期139-142,共4页
在命题实践中,一味求新求异,致使试题所考查的知识点超出中学物理范畴,难以达到检测学生核心素养的发展过程与现有水平的目的.以一个考查连接体的经典错题为例,尝试采用微元法、求导法、极坐标法及Origin绘图4种策略厘清连接体中加速度... 在命题实践中,一味求新求异,致使试题所考查的知识点超出中学物理范畴,难以达到检测学生核心素养的发展过程与现有水平的目的.以一个考查连接体的经典错题为例,尝试采用微元法、求导法、极坐标法及Origin绘图4种策略厘清连接体中加速度关联情景,剖析该题错误成因,分析相同知识点在高考题中应如何设问,以规避错误的发生.希望引起一线命题者的共鸣,以此促进命题质量的提升. 展开更多
关键词 命题 连接体 微元法 求导 Origin绘图
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提问教学法在中学物理教学中的应用
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作者 李玉河 《科教导刊》 2024年第27期139-141,共3页
中学阶段的物理教学,承担着培养学生物理核心素养与自主学习能力的重要任务。提问教学法有助于激发学生的学习兴趣和思维能力,改善学生被动学习的局面,促进物理生成性课堂的构建。文章分析了提问教学法应用于中学物理教学中的必要性,顺... 中学阶段的物理教学,承担着培养学生物理核心素养与自主学习能力的重要任务。提问教学法有助于激发学生的学习兴趣和思维能力,改善学生被动学习的局面,促进物理生成性课堂的构建。文章分析了提问教学法应用于中学物理教学中的必要性,顺应新课改的指导思想,根据教学目标和学生的实际情况,探索提问教学法的应用途径,旨在关注学生的主体地位和思维发展,实现以问促学的物理教改目标。 展开更多
关键词 提问教学法 中学物理 应用 必要性
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问题项目法在地理信息系统原理课程中的探索与实践
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作者 季建万 张委伟 +1 位作者 杜景龙 杨朝辉 《科学咨询》 2024年第8期73-76,共4页
对高校课程教学方法进行改革是提高学生课程知识掌握能力的重要举措。当前,针对人文地理与城乡规划专业学生在学习地理信息系统原理课程中存在理解较为困难、实验操作情况较差等不足,以问题教学法和项目教学法为切入点,结合两种方法的优... 对高校课程教学方法进行改革是提高学生课程知识掌握能力的重要举措。当前,针对人文地理与城乡规划专业学生在学习地理信息系统原理课程中存在理解较为困难、实验操作情况较差等不足,以问题教学法和项目教学法为切入点,结合两种方法的优点,提出问题项目组合教学法,实现“理论清晰—问题提出—实践解决”三步学习法。结果表明:问题项目组合教学法能够进一步激发人文地理与城乡规划专业学生对课程的参与程度,同时提高学生课程的实验动手能力,特别是对地理空间数据的坐标变换具有更深的理解。 展开更多
关键词 问题项目法 地理信息系统原理 人文地理与城乡规划 教学
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液浸式变压器油箱耐受试验研究实践
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作者 殷泽其 李加鹏 蔡琼 《品牌与标准化》 2024年第2期90-92,共3页
风电机舱用液浸式变压器客户要求进行油箱耐受试验,按照BS EN 50464—4:2007标准进行试验有许多限制条件,导致试验过程中存在一些干扰。为了达到同样的验证效果,本文提出了新的试验方法并实施验证,在试验过程中也发现了一些问题,在此提... 风电机舱用液浸式变压器客户要求进行油箱耐受试验,按照BS EN 50464—4:2007标准进行试验有许多限制条件,导致试验过程中存在一些干扰。为了达到同样的验证效果,本文提出了新的试验方法并实施验证,在试验过程中也发现了一些问题,在此提出以供以后试验中予以注意。 展开更多
关键词 油箱耐受试验 新方法 问题
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民国史学界对梁启超《中国历史研究法》的早期态度析论
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作者 闫艳 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第5期484-489,540,共7页
梁启超的《中国历史研究法》是20世纪20年代中国本土史家撰写的一部影响巨大的史学理论与史学方法专书,一经问世,便引起学术界的高度关注。是时,史学界主要以史实纠谬和理论质疑两种形式评估其得失。陈垣等长于考证的史家从实证角度查... 梁启超的《中国历史研究法》是20世纪20年代中国本土史家撰写的一部影响巨大的史学理论与史学方法专书,一经问世,便引起学术界的高度关注。是时,史学界主要以史实纠谬和理论质疑两种形式评估其得失。陈垣等长于考证的史家从实证角度查找书中史实的讹误;张尔田等则质疑书中理论的准确性。当然,多数史家并不因书中的错漏而否定其价值。依托这些史料,《中国历史研究法》在20世纪20年代的研究情况得以保存。探讨这一研究情况,有助于了解梁启超史学思想与民国史学界之间的良性互动。 展开更多
关键词 梁启超 《中国历史研究法》 史实纠谬 理论质疑
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基于语音识别的智能问答机器人语音交互控制方法
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作者 郭敬东 吴飞 +2 位作者 何德明 卢伟龙 潘建宏 《微型电脑应用》 2024年第9期65-68,76,共5页
为了提升智能问答机器人的语音交互性能,提出一种基于语音识别的智能问答机器人语音交互控制方法。利用用户对智能问答机器人下达语音命令信号的Teager能量,提取语音命令信号的语音特征,基于提取的语音命令信号语音特征,采用隐马尔科夫... 为了提升智能问答机器人的语音交互性能,提出一种基于语音识别的智能问答机器人语音交互控制方法。利用用户对智能问答机器人下达语音命令信号的Teager能量,提取语音命令信号的语音特征,基于提取的语音命令信号语音特征,采用隐马尔科夫模型构建智能问答机器人的声学模型,利用该声学模型识别智能问答机器人接收的语音命令。将语音命令识别结果作为最小二乘支持向量机的输入,将智能问答机器人的应答结果作为最小二乘支持向量机的输出,完成智能问答机器人的语音交互控制。实验结果表明,该方法识别语音命令的音素错误率、词错误率低于0.7%,能够获取良好的智能问答机器人语音交互结果。 展开更多
关键词 语音识别 智能问答机器人 语音交互 控制方法 隐马尔科夫模型
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问号耳的病因与手术治疗进展
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作者 何蓓 章庆国 《组织工程与重建外科》 CAS 2024年第3期375-377,共3页
问号耳是一种以耳廓中下部形态异常为主的先天性畸形,典型表现为耳轮下缘和耳垂之间的自然延续中断,存在不同程度的切迹或完全分离,还可以伴随耳廓上部的明显外突,所以又称之为蝶形耳。问号耳可以以散发性、家族性和耳髁突综合征特征之... 问号耳是一种以耳廓中下部形态异常为主的先天性畸形,典型表现为耳轮下缘和耳垂之间的自然延续中断,存在不同程度的切迹或完全分离,还可以伴随耳廓上部的明显外突,所以又称之为蝶形耳。问号耳可以以散发性、家族性和耳髁突综合征特征之一等三种形式存在。该畸形的病因目前尚未明确,多认为与咽弓发育和下颌骨分化相关的EDN1-EDNRA-DLX信号通路异常有关。手术是矫正问号耳的根本方法。本文对问号耳的病因以及手术方式的研究进展进行归纳总结。 展开更多
关键词 问号耳 蝶形耳 耳髁突综合征 手术治疗
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从“案例举例”到案例教学——案例教学法在我国法学实践教学中的应用与完善
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作者 江滢 《科教文汇》 2024年第15期101-104,共4页
案例教学是法学实践教学的重要组成部分,对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用。案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策,从而获得能力的提升。但在我国法学课堂上,案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解... 案例教学是法学实践教学的重要组成部分,对提升学生的法律实务能力和综合实践能力具有独特作用。案例教学法的核心是由学生主导案例的分析、辩论和决策,从而获得能力的提升。但在我国法学课堂上,案例教学局限于案例举例或简单的案例讲解,这种“伪案例教学”无法真正发挥实践教学的效用,其根源在于教学理念的差池和教学方式的单一、僵化。我们要避开案例教学的误区,丰富案例教学的形式,坚持实践型案例教学法和个案全过程教学法,开展多元化的课堂案例展示活动,把课堂主导权交给学生。 展开更多
关键词 案例提问 实践型案例教学 个案全过程教学法 完善建议
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欣赏孩子:对家庭教育实践的思考
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作者 白秀杰 刘桓旭 《白城师范学院学报》 2023年第6期82-86,共5页
家庭教育中,欣赏很重要,欣赏是培养孩子自信心、提升孩子自我价值感的重要手段,是塑造孩子积极行为品质、培养孩子抗挫折能力的有效途径。文章以正确认识欣赏为切入点,阐述了欣赏的意义,列举了家庭教育中运用欣赏时存在的问题,最后给出... 家庭教育中,欣赏很重要,欣赏是培养孩子自信心、提升孩子自我价值感的重要手段,是塑造孩子积极行为品质、培养孩子抗挫折能力的有效途径。文章以正确认识欣赏为切入点,阐述了欣赏的意义,列举了家庭教育中运用欣赏时存在的问题,最后给出了欣赏的正确表达方式。 展开更多
关键词 家庭教育 欣赏 意义 问题 方法
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中国化时代化马克思主义领导方法的经典文献——纪念毛泽东《关于领导方法的若干问题》发表80周年
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作者 李雅兴 宛佳瑄 《湖南第一师范学院学报》 2023年第6期9-15,共7页
《关于领导方法的若干问题》是毛泽东领导方法和领导艺术的代表作,是中国化时代化马克思主义领导方法的经典文献。毛泽东在这篇文献中提出了“一般和个别相结合,领导和群众相结合”、群众路线、“分工而又统一的一元化”、抓“中心工作... 《关于领导方法的若干问题》是毛泽东领导方法和领导艺术的代表作,是中国化时代化马克思主义领导方法的经典文献。毛泽东在这篇文献中提出了“一般和个别相结合,领导和群众相结合”、群众路线、“分工而又统一的一元化”、抓“中心工作”与“统筹兼顾”的科学的领导方法,体现了马克思主义的世界观和方法论的高度统一,标志着党的群众路线已经具备成熟的理论形态,形成了系统的毛泽东领导方法思想,促进了党的领导方法和领导能力的提高。重温这篇文献,对新时代干部创新工作方法,提高领导能力,推动习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实走心具有重要而深远的意义。 展开更多
关键词 毛泽东 《关于领导方法的若干问题》 马克思主义领导方法 群众路线 人民至上
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开放式问题讨论在大班教学中的尝试——以“电磁场与微波技术”课程为例
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作者 骆无穷 唐红艳 《教育教学论坛》 2023年第1期105-108,共4页
电磁场与微波技术是一门偏物理数学方向的理论基础学科。如何在课程中渗透思政元素是一个需要考虑和设计的问题。课程在课堂教学中引入了开放式问题讨论环节,配合具体细致的过程评价体系,对以开放式问题为手段、以培养学生的自主学习能... 电磁场与微波技术是一门偏物理数学方向的理论基础学科。如何在课程中渗透思政元素是一个需要考虑和设计的问题。课程在课堂教学中引入了开放式问题讨论环节,配合具体细致的过程评价体系,对以开放式问题为手段、以培养学生的自主学习能力为目标的培养方案进行了一定的探索,并以此为手段,将科学工程发展过程进化作为对客观世界的认识与解析,激发学生深入发掘和探讨身边的科学工程问题。 展开更多
关键词 课程思政 开放式教学 问题讨论 自主学习
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Identification of Questionnaire Improvements to Assess Familial Support in Malignant Brain Tumor Patient
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作者 Yosuke Kamata Ruriko Kidachi +2 位作者 Tetsuko Takaoka Motoya Yamada Chiyoko Kimura 《Open Journal of Nursing》 2021年第12期1031-1041,共11页
<strong>BACKGROUND:</strong> To support decision-making for patients with malignant brain tumors, it is necessary to understand family needs during the hospitalization period. The assessment sheets and che... <strong>BACKGROUND:</strong> To support decision-making for patients with malignant brain tumors, it is necessary to understand family needs during the hospitalization period. The assessment sheets and checklists generally used in the ward focus on the patient’s condition with only a few items related to family information. Many checklists are not tailored to the patient’s disease and therefore do not address changes in condition and neurological symptoms. Thus, based on previous research, this study aimed to extract items that clinical nurses consider necessary for the family members of patients with malignant brain tumors by filling out a self-administered assessment. <strong>METHODS:</strong> For the 92 self-made questions, the Delphi method was performed three times for the panelists;consensus was reached on the necessity of a family self-administered information gathering item. The patients’ families answered questions using a 1 - 5 rating scale to assess support required, with 5 being necessary and 1 being unnecessary. In the analysis of the 3rd survey, the consensus rate was calculated as follows: out of 5 options for each question, scores of 5 and 4 were combined and judged to be necessary. The average value was calculated as 87.3% and this value was used as the criterion for agreement. <strong>RESULTS: </strong>In the final round, answers from 45 panelists were obtained, and consensus was obtained for 47 questions. The 47 questions were extracted using the Delphi method based on reasonable condition settings and yielded reliable results. <strong>CONCLUSION: </strong>The data collected in this study can contribute to support programs aimed at helping families of patients with malignant brain tumors. 展开更多
关键词 Malignant Brain Tumor Delphi method Family Support Identification of questions
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Basic Questions of Multimodal Discourse Analysis
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《北京第二外国语学院学报》 2017年第3期132-141,共10页
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基于遗传算法的试题库智能选题组卷方法
19
作者 邓伦丹 熊婷 《无线互联科技》 2023年第19期31-33,43,共4页
常规试题库智能选题组卷方法易受选题组卷关联场景变化影响,组卷知识点覆盖度低。文章基于遗传算法设计了一种全新的试题库智能选题组卷方法。文章结合基础组卷理论构建智能试题库组卷数学模型,根据组卷指标生成组卷关联推理预选试题库... 常规试题库智能选题组卷方法易受选题组卷关联场景变化影响,组卷知识点覆盖度低。文章基于遗传算法设计了一种全新的试题库智能选题组卷方法。文章结合基础组卷理论构建智能试题库组卷数学模型,根据组卷指标生成组卷关联推理预选试题库,利用遗传算法设计试题库智能组卷适应度函数,完成试题库智能选题组卷。实验结果表明,设计利用遗传算法的试题库智能选题组卷方法的知识点覆盖度较高,证明本文的方法组卷效果具有应用价值。 展开更多
关键词 遗传算法 试题库 智能 选题 组卷 方法
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多管齐下提升“涂料与涂装”课程教学效果
20
作者 陈荣 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2023年第1期97-100,共4页
针对“涂料与涂装”课程存在的低听课率问题,提出了横纵向知识体系关联法、主线贯穿法、项目教学法,并运用新的提问式教学,有效地破解了涂料工艺因涉及知识面宽,知识体系庞大,生产实践要求高等对学生造成的困境,增强了学生的学习兴趣,... 针对“涂料与涂装”课程存在的低听课率问题,提出了横纵向知识体系关联法、主线贯穿法、项目教学法,并运用新的提问式教学,有效地破解了涂料工艺因涉及知识面宽,知识体系庞大,生产实践要求高等对学生造成的困境,增强了学生的学习兴趣,提升了教师教学效果。 展开更多
关键词 “涂料与涂装” 横纵向知识体系关联法 主线贯穿法 项目教学法 新的提问式教学
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