从“询问语义学”视角看疑问类小句宾语句与动词搭配

汉语中当主句为陈述句时,各类小句宾语句与动词的搭配情况有所不同。结合询问语义学观点,将动词分为“询问类动词”“非询问类动词”“一般回应类动词”“弱穷尽叙实性回应类动词”,并进一步描写各类疑问宾语小句与四类动词的搭配情况。特指问小句可以搭配询问类、一般回应类、弱穷尽叙实性回应类动词;正反问小句和选择问小句可以搭配询问类、一般回应类动词;是非问小句不能搭配询问类、非询问类、一般回应类、弱穷尽叙实性回应类动词。最后从“穷尽性”和“询问性”两方面探究各类疑问宾语小句的自身特点。

小学职前教师提问能力现状及应对策略研究——基于修订后的布卢姆教育目标分类学理论

提问能力是教师教育实践能力的重要组成部分,能够提出高质量问题并有效进行提问是一名合格教师应具备的基本素质之一。本研究使用修订后的布卢姆教育目标分类表对小学教育专业大四年级学生(n=10)执教的10节语文课中的提问进行分析,发现加强教师教育者示范引领作用能帮助师范生树立正确的提问观;重视教育实践情境创设,能提高师范生课内外训练的主动性和积极性;重构课堂教学模式可以促进师范生在不断反思中提高课堂教学提问能力。

再探指向核心素养的学习目标研制

使学习目标在培育学生核心素养方面起到指引性、规定性的作用,是我国新一轮课程改革的重点课题,也是顽固难题。“学习目标”与“教学课件”究竟谁是教学之魂的实践悖论,呼唤创新学习目标的研制以引领课程改革。实践表明,采用“内容标准+实现指标”这一新样式研制的学习目标,可以自觉地规定与引领教学全过程,促进学生发展核心素养。新样式下学习目标研制的技术路径为:以学科育人元问题为定盘星,首先通过三读“读明教材”,然后基于课标、结合学情等超越教材,进而运用三步“确定目标”。

论“形势与政策”课“台湾地区问题”教学中情感目标与实践目标的结合

“台湾地区问题”专题是“形势与政策”课的一个教学重点,其理想的教学目标应是情感目标与实践目标的有机结合。当前,由于大学生群体信息来源多样化以及涉台政策环境复杂化等因素的影响,大学生群体在对台湾地区问题保持高度情感投入的同时,对国家涉台政策的理解呈现简单化、肤浅化倾向。基于此,在讲授“形势与政策”课“台湾地区问题”专题时,应充分把握情感目标与实践目标之间的关系,采用集体备课、专家示范课等方式提升教师的相关教学技能和理论水平,采用翻转课堂等教学方法提升大学生群体的课程参与度,以此助力“形势与政策”课“台湾地区问题”教学实现以理服人的教学目标。

英语教学中课堂提问的艺术刍议

课堂提问是一门艺术,也是一种手段,有利于锻炼学生的思维、吸引学生的注意力。因此,教师在教学中要积极发挥提问的作用。英语教学中的课堂提问应遵循激发兴趣原则、启发思维原则、难易适度原则、鼓励性原则。具体课堂提问艺术策略有:明确提问目标、增强问题指向性,设计层次性问题、提高思考价值,规范提问方式、体现问题艺术性,创设问题情境、提高提问效率,灵活变化提问方式、提高教学质量,构建评价体系、完善问题设计。

计算机辅助测评(CAA)研究新进展——技能性非客观题的自动测评

该文介绍了计算机辅助测评(CAA)的研究现状、研究内容、分类体系及其最新进展--技能性非 客观题的自动测评,并在此基础上进一步讨论了技能性非客观题自动测评的理论、方法及其应用。

资源科学几个基本问题的探讨

资源科学的研究领域涉及自然资源和社会资源,但其研究对象不应是具体的资源,而应是区域资源系统。资源科学是建立在地学、社会科学和技术科学等众多学科之间的一门边缘学科,是钱学森所倡导建立的“地理科学”这一科学体系中的一门一级分支学科,其研究对象属于区域发展所依托的“地球表层”的资源范畴。资源科学的学科特点有三:综合性是资源科学区别于其他学科单项资源研究的特色体现,为资源科学的立身之本;区域性是资源科学实现综合研究的途径体现,是研究方式的具体表达,是资源科学的立命之道;交叉性是资源科学研究课题的来源体现,是学科形成的根源,是资源科学的立世之基。资源科学的学科体系可从两个角度来构建,即按内容层次建立资源科学的内容学科分类体系,按研究对象的性质和研究的方法角度建立资源科学的类型学科分类体系。二者的交叉,可以形成资源科学众多的分支学科,它们共同构成了资源科学的科学体系。

社会化问答平台中问题属性对答案域的影响

社会化问答平台中,问题的主客观属性会影响用户的回答。本文采集了Yahoo!Answers中的2604个问答对,对问题属性与答案域属性进行相关性分析,研究发现:问题的字数多少、包含细节信息的多少与答案的数量没有正相关关系;问题中的句子平均长度越短、问题的可读性越强,越有可能吸引更多的回答者,获得的答案也更详尽;而在问题中使用感谢、急迫等带有情感表达的词汇,对获取更多、更详细的答案没有直接帮助。因此,问者在表述问题时应尽量使用言简意赅的短句子,并且尽量使用who,what,when,where,why,how等词来引导问题,增强问题可读性。

论英语阅读测试的内容效度问题

以多项选择题为代表的阅读测试题历来以客观闻名 ,但是 ,长期以来 ,它的主观性却被人们忽视了。本文对历届大规模正规化阅读试题进行内容效度分析 ,指出其中存在的问题。

利用遗传算法实现试题库自动组卷问题

提出并实现了利用遗传算法求解试题库组卷的数学模型,定义了组卷问题的适应度函数,讨论了运用遗传算法求解在一定约束条件下的多目标参数优化问题,通过初始化种群、选择算子、交叉算子和变异算子,等过程不断进化,最后得到最优解,实验结果表明,遗传算法相对于其它算法更能有效的解决试题库自动组卷问题,提出了实现不相邻试卷分配的补遗随机算法,为求解类似的多目标约束问题及不相邻组合问题提供一种新的方法。

操作题自动评分系统的设计与实现

针对Word2000、Excel2000上机操作题采用手工方式批阅效率偏低问题,首先提出了操作题自动评分系统的设计思想,即先通过设置标准答案系统设置操作题答案,然后启动自动评分系统实现自动评分。介绍了所采用的Visual Basic for Application(VBA)技术、Word对象模型和Excel对象模型,并设计了标准答案数据表和学生成绩表用于存储操作题答案和学生成绩,详细描述了设置标准答案和自动评分系统的实现过程,提出了实现操作题自动评分的一些关键算法并给出了部分源代码。实验结果表明,采用所设计的自动评分系统能够显著提高操作题评分的效率。

计算机考试系统中自动评分策略的研究与实现

自动阅卷评分是大规模计算机考试的必然选择。本文以自主开发的一个计算机基础上机考试系统为例 ,详细分析和介绍了其中各种题型的自动评分策略 。

基于UML的智能答疑系统模型分析与设计

以答疑系统项目开发为背景,在对系统进行需求分析的基础上,运用R ationa lR ose2002建模工具构建用例图、类图、交互图等面向对象的系统模型,有助于用户和开发人员的沟通,更好地实现软件的重组和复用。

OLE和Word对象模型在题库管理系统开发中的应用

以一个已经完成的试题库管理系统为基础,以复合文本的录入和试卷的生成为中心,对OLE技术和Word对象模型在该类系统开发中的应用进行了深入地探讨。首先概述了OLE在这类系统开发中的常用技术和Word对象模型,然后详尽地分析和比较了对象嵌入在数据录入中的3种应用方法及其优缺点,最后以模板为重点,深入探讨了OLE自动化和Word对象模型在试卷生成中的应用。同时,给出了部分应用在VB中的基本实现代码。

我国教育心理学发展中存在的问题及其原因

我国教育心理学发展中存在着内容庞杂、体系零乱,与邻近学科关系不明,学科性质意见分歧大等问题。造成这些问题的原因是教育心理学的学科对象不明确。严格确定教育心理学的学科对象具有重要意义。本文认为,教育心理学的学科对象是学校教育教学活动中师生相互作用时的心理现象及规律。

非法经营罪疑难问题研究

非法经营罪的犯罪客体为市场经营管理秩序 ,其犯罪对象应以法律、行政法规的规定为限 ,司法解释通常将其明确化。作为本罪客观行为表现的其他严重扰乱市场秩序的行为应作严格的解释 ,以最大限度地克服小口袋罪的弊端。

基于规则的Excel自动阅卷软件的设计与实现

Excel操作题是计算机基础考试的一个重点考核内容。为了提高Excel操作题的阅卷效率,结合VBA技术,本文设计并实现了通过Excel对象的定义及相应方法、属性的调用与获取,给出VB编程实现Excel自动判卷的基本原理与方法。测试结果表明,系统运行良好,评分准确可靠,可以有效提高教师的阅卷效率,为其他考试阅卷系统的设计提供参考。

我国体育新闻学课程体系存在的问题及完善对策

本文分析和比较了国内体育新闻专业课程体系设置的现状,并从我国新闻教育的发展趋势和这一专业的培养目标出发,指出了目前体育新闻学课程体系设置存在的问题,并提出了改进方法和完善对策。

临床医学专业微生物与免疫学考试试卷分析与思考

目的为了客观地评价教学质量和教学效果，发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题。方法对我校2005级临床医学应用技术学院本科1—2班微生物与免疫学97份试卷中抽样86份进行了统计分析。结果考试成绩基本呈正态分布，平均分为63．4分，标准差为12．1，难度为0．63，区分度为0．27。结论本试卷较全面地反映了学生对本门课程的掌握程度，区分度尚可，但14道客观题难度偏低，而主观题难度适中。针对分析结果，今后应适当增加客观题难度比例，根据考试结果反映出的问题调整教学，不断改进教学方法，进一步提高试卷质量。

面向对象设计的Anker通用试题库系统

面向对象设计的Anker通用试题库系统是在前人科学研究的基础上 ,融合现代PC技术而开发成功的智能试题库系统。本文阐述了其系统设计思想和科学体系结构 ;指出了该系统在软件开发和系统集成方面的先进性和创造性。