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浅析CET-4阅读理解中的新题型
1
作者
詹声斌
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2007年第5期92-93,共2页
CET-4中出现的"15选10"这种新题型,是对非英语专业学生综合知识掌握情况较为全面的考察与检测,具有科学性、新颖性,充分体现了《大学英语课程教学要求》。教师应从语篇教学、布置课外写作、安排学生进行课堂演说,加强对该题...
CET-4中出现的"15选10"这种新题型,是对非英语专业学生综合知识掌握情况较为全面的考察与检测,具有科学性、新颖性,充分体现了《大学英语课程教学要求》。教师应从语篇教学、布置课外写作、安排学生进行课堂演说,加强对该题型应试技巧指导入手,优化教学效果,帮助学生全面掌握英语基础知识和综合知识。
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关键词
cet
-
4
阅读理解
新题型
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职称材料
大学英语新四级阅读理解内容效度研究
被引量:
4
2
作者
陶加辉
邬小琴
《重庆交通大学学报(社会科学版)》
2009年第6期136-140,共5页
阅读理解是大学英语四级考试的重要组成部分,其信度和效度一直以来是人们关注的焦点。以2006年12月施考以来的大学英语新四级考试真题(共6套)为样本,从语篇输入、预期回答和题项设计等方面分析阅读理解部分的内容效度,认为英语新四级阅...
阅读理解是大学英语四级考试的重要组成部分,其信度和效度一直以来是人们关注的焦点。以2006年12月施考以来的大学英语新四级考试真题(共6套)为样本,从语篇输入、预期回答和题项设计等方面分析阅读理解部分的内容效度,认为英语新四级阅读部分的命题从总体上来说比较成功,但也存在一些不足:试题单卷的体裁和题材结构分布不均匀,阅读技能考查不够广泛,文章长度控制不够稳定等。基于上述研究结果,对英语四级阅读部分的命题提出了一些建议。
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关键词
大学英语新四级
阅读理解
内容效度
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职称材料
新四级阅读测试对大学英语读写教程编写的反拨作用——以《新视野大学英语读写教程》第二版为例
被引量:
4
3
作者
蒋业梅
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2010年第4期150-154,共5页
采用Bachman和Palmer的任务特征模式,从语篇输入、预期回答两方面研究新四级阅读测试的内容效度及其对《读写教程》修订的反拨作用。结果发现:新四级阅读测试具有较高的效度;考试改革对新版教材修订有较大的反拨作用。阅读测试权重的降...
采用Bachman和Palmer的任务特征模式,从语篇输入、预期回答两方面研究新四级阅读测试的内容效度及其对《读写教程》修订的反拨作用。结果发现:新四级阅读测试具有较高的效度;考试改革对新版教材修订有较大的反拨作用。阅读测试权重的降低使新版教材课文总量减少了1/3;新题型对练习的修订影响较大,增加了与考试改革相关的课堂讨论题和篇章层次词汇理解题,强化了阅读技能训练,并对词汇、完型填空、翻译和写作练习等进行了修订。新版教材的练习设计日趋合理,实用性更强。
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关键词
新四级阅读测试
大学英语
内容效度
教材修订
反拨作用
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职称材料
试用《新编大学英语》教材及教法的体会
被引量:
1
4
作者
陈丽秋
《湖北汽车工业学院学报》
2002年第2期66-70,共5页
本文根据笔者自行设计的一份调查问卷,对我院学生的基本英语学习状况以及目前所使用的《新编大学英语》在我院英语教学中的适用性等问题进行了调查、分析和探讨。认为该教材有着选材新颖,注重培养学生表达能力和交际能力的特色,但是在...
本文根据笔者自行设计的一份调查问卷,对我院学生的基本英语学习状况以及目前所使用的《新编大学英语》在我院英语教学中的适用性等问题进行了调查、分析和探讨。认为该教材有着选材新颖,注重培养学生表达能力和交际能力的特色,但是在教学内容的编排和教学模式的运用上也存在着一些问题,不太适应我院的具体情况。我们应明确我院当前的英语教学重点,探索、找寻出更适合我院大学英语教学的教材和教法,以不断提高我院的四、六级通过率和英语整体水平。
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关键词
新编大学英语
阅读
听力
写作
口语
四级考试
教学方法
高校
英语教学
教材研究
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职称材料
新四级阅读题型下的大学英语阅读教学策略
被引量:
1
5
作者
吴静
《琼州学院学报》
2010年第6期147-148,共2页
本文简要分析新四级阅读题型,并结合大学英语阅读教学,对阅读教学策略进行探讨。
关键词
大学英语
新四级阅读题型
阅读教学策略
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职称材料
题名
浅析CET-4阅读理解中的新题型
1
作者
詹声斌
机构
安徽工业大学外国语学院
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2007年第5期92-93,共2页
文摘
CET-4中出现的"15选10"这种新题型,是对非英语专业学生综合知识掌握情况较为全面的考察与检测,具有科学性、新颖性,充分体现了《大学英语课程教学要求》。教师应从语篇教学、布置课外写作、安排学生进行课堂演说,加强对该题型应试技巧指导入手,优化教学效果,帮助学生全面掌握英语基础知识和综合知识。
关键词
cet
-
4
阅读理解
新题型
Keywords
cet
-
4
reading
cornprehension
new
form of
cet
-
4
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
大学英语新四级阅读理解内容效度研究
被引量:
4
2
作者
陶加辉
邬小琴
机构
重庆大学外国语学院
江西师范大学课程与教学研究所
出处
《重庆交通大学学报(社会科学版)》
2009年第6期136-140,共5页
文摘
阅读理解是大学英语四级考试的重要组成部分,其信度和效度一直以来是人们关注的焦点。以2006年12月施考以来的大学英语新四级考试真题(共6套)为样本,从语篇输入、预期回答和题项设计等方面分析阅读理解部分的内容效度,认为英语新四级阅读部分的命题从总体上来说比较成功,但也存在一些不足:试题单卷的体裁和题材结构分布不均匀,阅读技能考查不够广泛,文章长度控制不够稳定等。基于上述研究结果,对英语四级阅读部分的命题提出了一些建议。
关键词
大学英语新四级
阅读理解
内容效度
Keywords
new
cet
-
4
reading
section
content validity
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
新四级阅读测试对大学英语读写教程编写的反拨作用——以《新视野大学英语读写教程》第二版为例
被引量:
4
3
作者
蒋业梅
机构
广西师范大学外国语学院
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2010年第4期150-154,共5页
基金
教育部大学外语教学指导委员会2009-2010大学外语教学研究项目"大学英语四
六级考试与教学评估专题"
广西教育科学"十一五"规划课题(2010C026)
文摘
采用Bachman和Palmer的任务特征模式,从语篇输入、预期回答两方面研究新四级阅读测试的内容效度及其对《读写教程》修订的反拨作用。结果发现:新四级阅读测试具有较高的效度;考试改革对新版教材修订有较大的反拨作用。阅读测试权重的降低使新版教材课文总量减少了1/3;新题型对练习的修订影响较大,增加了与考试改革相关的课堂讨论题和篇章层次词汇理解题,强化了阅读技能训练,并对词汇、完型填空、翻译和写作练习等进行了修订。新版教材的练习设计日趋合理,实用性更强。
关键词
新四级阅读测试
大学英语
内容效度
教材修订
反拨作用
Keywords
reading section in the new cet 4
content validity
recompil
in
g of coursebook
backwash
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
试用《新编大学英语》教材及教法的体会
被引量:
1
4
作者
陈丽秋
机构
湖北汽车工业学院外语中心
出处
《湖北汽车工业学院学报》
2002年第2期66-70,共5页
文摘
本文根据笔者自行设计的一份调查问卷,对我院学生的基本英语学习状况以及目前所使用的《新编大学英语》在我院英语教学中的适用性等问题进行了调查、分析和探讨。认为该教材有着选材新颖,注重培养学生表达能力和交际能力的特色,但是在教学内容的编排和教学模式的运用上也存在着一些问题,不太适应我院的具体情况。我们应明确我院当前的英语教学重点,探索、找寻出更适合我院大学英语教学的教材和教法,以不断提高我院的四、六级通过率和英语整体水平。
关键词
新编大学英语
阅读
听力
写作
口语
四级考试
教学方法
高校
英语教学
教材研究
Keywords
new
College English
reading
listen
in
g
writ
in
g
oral English
cet
4
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
新四级阅读题型下的大学英语阅读教学策略
被引量:
1
5
作者
吴静
机构
吉林大学珠海学院大学外语教学中心
出处
《琼州学院学报》
2010年第6期147-148,共2页
文摘
本文简要分析新四级阅读题型,并结合大学英语阅读教学,对阅读教学策略进行探讨。
关键词
大学英语
新四级阅读题型
阅读教学策略
Keywords
reading
Test
in
new
cet
-
4
College English
Teach
in
g Strategies
in
reading
Course
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析CET-4阅读理解中的新题型
詹声斌
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
大学英语新四级阅读理解内容效度研究
陶加辉
邬小琴
《重庆交通大学学报(社会科学版)》
2009
4
下载PDF
职称材料
3
新四级阅读测试对大学英语读写教程编写的反拨作用——以《新视野大学英语读写教程》第二版为例
蒋业梅
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2010
4
下载PDF
职称材料
4
试用《新编大学英语》教材及教法的体会
陈丽秋
《湖北汽车工业学院学报》
2002
1
下载PDF
职称材料
5
新四级阅读题型下的大学英语阅读教学策略
吴静
《琼州学院学报》
2010
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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