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题名亲子教育缺失与“留守儿童”人格、学绩及行为问题
被引量:391
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作者
范方
桑标
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机构
邵阳学院教育科学系
华东师范大学心理系
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第4期855-858,共4页
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基金
湖南省教育厅科研项目(04C583)
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文摘
以“留守儿童”为被试,考察其家庭环境因素、人格、学绩、行为问题之间的关系,发现“留守儿童”处在相对不良的家庭环境中;不良的家庭环境因素与不良人格特质、行为问题、学业不良高相关,且后三者密切关联,相互加剧。讨论指出:对“留守儿童”问题的干预不仅要进行行为矫治和心理辅导,而且要整合社区、学校、家庭的力量,改善其家庭环境和心理氛围,为“留守儿童”建构有效的支持系统。
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关键词
亲子教育缺失
“留守儿童”
人格
学绩
行为特征
家庭环境
学生心理学
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Keywords
rear children, absence of parental upbringing, personality, academic achievement, behavior problem
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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