福建省红色文化资源的空间特征及活化利用研究

红色文化资源是中国共产党百年光辉历程的见证,也是中国式现代化发展的重要动力源泉。以福建省为案例地,采取数理统计和ArcGIS空间分析方法,对1131处红色文化资源的空间特征进行研究,探索区域内红色文化资源活化利用的实践进路。结果显示:①福建省红色文化资源类型可分为革命机构旧址、历史事件遗址、先烈陵园墓碑、革命人物居所、综合性纪念馆5类,其中革命机构旧址数量最多;②资源分布呈现出西南多、东北少的格局,集中在闽西地区的龙岩、三明两市;③各类型红色文化资源的最邻近指数均为集聚型,总体分布呈现“一区一带多核”的特征,革命机构旧址的集聚核心区与总体的块状集聚区相似,历史事件遗址呈块状分布,革命人物居所出现“串珠式连片”,先烈陵园墓碑、综合性纪念馆均以点状分布居多。据此,阐明活化利用的基本遵循,从空间活化、教育活化、文旅活化、数字活化提出实践进路。

数字人文视域下辽宁省红色文献档案资源利用路径探析

辽宁省拥有非常丰富的红色档案和红色文献资源。数字人文作为一种借助计算机和数据科学的技术,为红色文献整理利用提供强大的技术支持,使红色文献档案资源通过形式多元化、内容可视化的方式进行展示,为红色文献保护提供了新技术、新视野、新途径和新的生长点。该文利用文献计量方法统计了辽宁省红色资源的理论研究现状,用网络调研和文献调查法研究了辽宁省红色文献档案资源的开发利用现状,并基于数字人文理念提出辽宁省红色文献档案资源的利用路径,即文献数字化、内容可视化、宣传立体化,以期为辽宁省红色文献档案资源的深度挖掘和活化利用提供参考。

黑龙江省红色文化赋能乡村振兴的实践路径研究

红色文化赋能乡村振兴,有利于传承发展红色文化和推进乡村全面振兴。黑龙江省利用丰富的红色文化资源赋能乡村振兴,在红色乡村建设、乡村红色文化产业发展、红色美丽村庄建设试点和民族团结工作上取得良好成效,但也存在缺少相关高素质人才、乡村红色文化开发思路趋同、红色文化与乡村建设融合不够紧密的问题。为此,要强化政策引领、强调特色鲜明、推进深度融合来破解红色文化赋能乡村振兴的现实困境,助力黑龙江省深入推进乡村振兴。

“大思政”视域下红色文化资源系统建构研究——以河南省为例

“大思政”视域是以“大”的格局和视野拓展“大课堂”。红色文化资源是构筑大思政课的“鲜活教材”,对其进行系统建构是善用之的前提。以河南省红色文化资源的有机整合为依托,摒弃线性叙事的单线逻辑,在“大思政”视域下建构理想信念导向系统、红色榜样示范系统、精神动力激发系统、文化自信交流系统。建构这四大子系统应定位红色文化产生的历史时空,构建理想信念教育的“大历史观”;规划理想信念教育的红色文化教育路线,制定理想信念教育计划;以关键要素整合党史教育资源,以时序整合红色榜样人物事迹,对产生有全国影响力的标志性工程和人物精神进行优势整合;梳理红色文化资源文脉,激发红色文化活化利用意识;制定红色文化教育主题,激发红色文化传承意识;明晰不同红色文化的角色定位,发挥协同育人职能;确立线上线下混合式教育模式,畅通文化交流渠道,以发挥红色文化资源活化运用的效能。

江西省红色文化资源融入高校思政课教学探讨

进入全媒体时代,高校思想政治理论课的教学方式越来越多样化。如今,各大高校都开设了思想政治理论课,并将红色资源融入其中,教育教学成果显著。本研究围绕江西省红色文化资源融入高校思想政治理论课的现状,从加强红色文化资源研究、创建网络思想政治理论课教学平台、注重完善实践教学内容、创建红色文化融入体系、创新思想政治教学模式等五个方面提出了江西省红色文化资源融入高校思想政治理论课的教学策略,以切实发挥江西省红色文化资源在高校思想政治教育教学中的现实作用,以提升高校思想政治理论课教学水平。

乡村振兴视域下豫西红色文化资源开发与利用研究

红色文化是中国共产党领导人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶,也是推动乡村实现全面振兴的内生动力。豫西借助红色文化资源绘制“豫西富”“豫西新”“豫西美”的乡村振兴蓝图,但在此过程中也出现基础设施落后、内容形式单一、开发意识匮乏、宣传力度不够等问题。为更好地以红色文化助力乡村振兴,豫西可以通过完善基础设施建设、挖掘红色文化底蕴、加强优秀人才引进、创新宣传方式方法等路径保护和传承红色文化,推动豫西乡村振兴谱写新篇章。

甘肃红色文化资源保护与开发路径研究

甘肃是一片革命热土,红色文化资源丰富。因地制宜开发和利用红色资源,传承红色基因,弘扬红色文化,促进甘肃省红色文化资源的持续发展,具有重大的理论意义和现实意义。从加大甘肃红色文化资源的挖掘力度、整合力度、创新力度以及人才队伍建设等方面入手,从而进一步深入研究甘肃省红色文化资源开发利用的现状,总结所取得的成绩,全方位分析其面临的困难和问题,这不仅有利于深入挖掘甘肃红色文化资源的潜力,破解甘肃红色文化资源保护与开发的深层次矛盾,还能提供甘肃红色文化资源保护与开发的发展思路和方向,从而助推甘肃经济社会高质量发展。

图像叙事视角下豫南红色文化艺术表达研究

艺术作品是创作者借助艺术语言传递时代面貌、思想精神的方式,而红色文化艺术作品则是从叙事视角对国家、民族、人民的记录。豫南红色文化、革命精神是社会主义精神文化和中国优秀地域文化的一部分。以豫南地区丰富的红色文化资源为依托,以红色艺术作品为研究对象,依据豫南红色文化的精神实质梳理主题艺术创作选题路向,从图像叙事视角进行分析,提出主观化艺术处理、典型性形象塑造、有效性传播发展等三方面豫南红色文化艺术表达策略,为讲好红色故事、推进红色文化的传播发展贡献力量。

基于GIS的河南省红色文化资源分布及保护研究

以河南省1812个红色文化资源点作为研究对象,基于ArcGIS 10.5软件分析河南省红色文化资源的分布特征,运用地理探测器探究各市红色文化资源的保护情况及其影响因素。结果表明:河南省红色文化资源空间分布趋于凝聚类型,呈现“四核一带”结构;北部城市的保护现状较好,中部城市保护情况较差;社会经济因素对红色文化资源保护现状的影响大于自然环境因素,社会经济因素中的各市文化旅游体育和传媒支出对红色文化资源保护情况的影响最大。为提高河南省红色资源的保护和开发利用效率提出建议:加大地方财政支持力度,完善红色资源管理开发制度;注重红色资源空间分布差异,打造具有豫“IP”特色的红色文化保护圈;完善政府保障体系,将资源保护与乡村振兴政策相结合。

河南省饮食类非物质文化遗产资源调查研究

饮食类非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要组成部分。河南省饮食类非物质文化遗产不仅具有世代相承、技艺精湛、风格独特等相同之处,还具有种类丰富、价值较高、崇尚中和、乡土味浓的个性特征。通过调查河南饮食类非物质文化遗产资源概况,总结其饮食类非遗的特征,有利于增强中原饮食文化的影响力,为保护和传承中原饮食类非遗凝聚强大的精神力量。

公共图书馆红色文献资源建设与服务研究——以广东为例

公共图书馆是红色文化传承的主阵地,着力开发利用红色文献,开展多样化的红色主题服务,能有效传播弘扬红色文化,助力图书馆未来发展。本文以广东省为出发点,分析省内的公共图书馆红色文献资源的建设和服务实践,并从建立红色文献资源馆藏发展政策、促进资源的共建共享、建设地方特色红色数据库、打造沉浸式红色阅读体验、加大红色宣传力度五个方面提出建议。

新时代高校红色文化资源的开发与利用研究——以广东省“双一流”高校图书馆为例

红色文化资源的开发与利用研究有助于挖掘红色文献资源、传播红色文化、传承红色基因、助推文化强国建设。文章采用网络调研、实地调研等方法,以广东省8所“双一流”高校图书馆为例,从红色文献资源、红色文化活动和红色文化空间3个方面调研高校图书馆红色文化资源的开发和利用现状。研究发现高校图书馆存在红色文献资源开发力度较弱、红色文化活动推广效果较差和红色文化空间影响范围较小等3个方面的问题。通过加大投入力度、创新宣传方式和彰显文化自信等方式,提高广东省“双一流”高校图书馆红色文化资源的开发利用能力。

数字科技赋能河南红色文化传承创新路径

新形势下,以数字科技赋能河南红色文化传承,能够持续提升河南红色文化辐射力和影响力,从而带动河南文化产业和河南经济高质量发展,为高质量建设现代化河南、高水平实现现代化河南开辟新路径。在创新驱动发展战略指引下,结合河南省经济高质量发展、河南文化强省建设工作实际,围绕如何创新红色文化高质量传承和发展来开展论述。以习近平总书记关于红色文化重要论述为指导,结合信息化、智能化的时代特点,探寻数字科技赋能河南红色文化传承创新的内涵特征,分析当前数字科技赋能河南红色文化传承创新的现状和存在问题,借鉴参考兄弟省份红色文化传承创新的先进经验,提出数字科技赋能河南红色文化传承创新的路径。

鄂豫皖苏区红色歌谣的教育功能探析

红色歌谣在鄂豫皖苏区诞生是出于大众教育的需要,鄂豫皖苏区革命领导人通过“旧瓶装新酒”的方式对当地传统歌谣进行了改编,并将改编之后的红色歌谣以全面、立体化的方式潜移默化地传播到人民群众当中。人民群众通过传唱红色歌谣,在无形之中接收到相应的思想教育,并且外化于行动,因此鄂豫皖苏区革命根据地得到不断的扩充,成了仅次于中央苏区的第二大革命根据地。红色歌谣的教育功能具体由辨别真假的调控功能、激发斗志的激励功能、坚定信仰的导向功能,以及自我革命的调控功能构成。红色歌谣是红色资源的重要组成部分,该文窥探红色歌谣的教育功能,有利于培养文化自信和促进红色文化的现代化转型,为新时代做好宣传教育工作提供经验启示。

甘肃省平凉市红色文化资源的保护与利用

该文介绍了甘肃省平凉市红色文化资源的保护与利用。平凉市作为丝绸古道、古关隘重镇和中国共产党早期党组织建立地之一,拥有丰富的红色历史文化遗产。探讨了挖掘红色旅游文化、建设红色纪念馆和景点、展示红色历史的各种形式,以及开发红色乡村旅游景点等红色文化资源的保护与利用方法。此外,还介绍了平凉市其他地区文化资源的保护与利用,如展示“三线”国防工业建设史的石堡子军工主题体验园、安口陶瓷博物馆和乡村记忆博物馆等。提出推动红色文化资源保护与利用的措施,包括建设基金会并募集资金、创新资金筹措和投入机制,以及引导企业和个人投资支持历史再现工程。

陇东南红色文化资源文献综述及展望

陇东南是华夏文明的发源地之一,尤其是红军三大主力和红二十五军长征经过之地,曾是刘志丹、谢子长和习仲勋最早创建陕甘边区苏维埃政权之地,陇东南红色文化资源是中国红色文化资源的重要组成部分。该文基于当前相关文献资料,梳理学界对陇东南红色文化资源的研究现状,进而分析当前文献研究中存在的主要问题并提出未来展望。通过归纳梳理发现,当前学界对陇东南红色文化资源的类型、陇东南革命斗争史、陇东南革命精神及红色歌谣等的研究取得了丰硕成果,但也存在对陇东南红色文化资源产生背景挖掘不够、系统研究有待深入、多学科多方法研究还需丰富等问题。今后应不断深入挖掘、丰富研究,以期更好地对陇东南红色文化资源进行保护、传承。

乡村振兴战略视域下贵州长征文化资源开发路径探析

贵州是红军长征中活动时间最长、区域范围最广、发生重大事件最多的省份之一,具有丰富的长征文化资源。在实施乡村振兴战略的过程中,融合发展和运用好贵州长征文化资源,对弘扬长征精神、提升贵州红色文化资源的品牌感染力和知名度、推动贵州经济社会可持续发展具有重要意义。基于此,文章立足于当前贵州长征文化资源开发的实际,从3个方面具体分析了乡村振兴战略与贵州长征文化资源的内在联系,并在此基础上,理论联系实际,提出了以贵州长征文化资源为依托,进一步助推乡村振兴的多条路径,以期为贵州长征文化资源的开发和运用提供参考。

辽宁红色文化资源在高校“青马工程”中的应用途径探究

红色文化是中华优秀文化的重要组成部分,辽宁红色文化资源丰富,其中所蕴含的红色基因、红色故事、红色传统、红色精神是辽宁的宝贵财富。高校“青年马克思主义者培养工程”(以下简称“青马工程”)是高校思想政治教育的重要组成部分。红色文化资源是开展高校思想政治教育的重要载体和内容,辽宁红色文化资源也是省内各高校开展“青马工程”时重要的育人手段。通过深入了解辽宁红色文化资源,分析其应用于省内“青马工程”发挥的作用和存在的问题,探索辽宁红色文化资源在高校“青马工程”中的应用途径,让红色文化资源更好地融入省内高校“青马工程”建设,进一步发挥育人功能。

基于人水和谐和“三条红线”的水资源配置研究

以人水和谐为目标,在综合分析、合理确定区域取用水总量、用水效率和纳污能力"三条红线"控制指标的基础上,开展了水资源配置研究,结合人水和谐量化方法,进行了不同方案下的水资源配置结果和谐度分析,将满足"三条红线"控制指标且和谐度最大的方案作为推荐的水资源配置方案,为实施区域最严格水资源管理提供依据。

河南省体育文化旅游及其资源的分类研究

采取文献资料、问卷调查、实地考察和逻辑分析等研究方法,深入挖掘河南省体育文化旅游资源,并对其进行分类研究.根据体育文化旅游可设项目的起源、功能等的不同,把河南省体育文化旅游划分为民俗节庆体育文化旅游、体育游戏文化旅游、武术养生体育文化旅游和古代军事体育文化旅游;根据资源内涵特点,把河南省体育文化旅游资源分舞蹈类、节庆表演类、武术类、竞技游戏类和戏兽类五种资源类型.