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Chinese Comprehensive Rural Reform: Institutional Vicissitude, Theoretic Framework and Content Structure
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作者 Zhou Li 《Journal of Northeast Agricultural University(English Edition)》 CAS 2015年第3期79-90,共12页
The social and economic development level of rural areas, the productivity of agriculture and the life quality of farmers were always the greatest concerns of Chinese Central Government. Therefore, the research relate... The social and economic development level of rural areas, the productivity of agriculture and the life quality of farmers were always the greatest concerns of Chinese Central Government. Therefore, the research related to rural areas, agriculture and farmers had remained as the prominent parts for a long period and would continue to be prominent in the future to build China into a moderately prosperous nation in an all-round way. Chinese rural area had constantly experienced three significant system reforms since 1978, namely the reform of rural management system, the rural tax and fee reform and the rural comprehensive reform. This paper attempted to analyze the theoretic framework and the content structure of the comprehensive rural reform since it was the higher stage of rural institutional vicissitude, which had changed the governance and operation system and thus promoted the great changes to fundamental social and economic system in rural areas. The theoretic framework of comprehensive rural reform covered three aspects in its content, namely the rural governance theory, the government function theory and the public finance theory. The comprehensive rural reform was a complicated system engineering with multiple dimensions and targets mainly including rural political restructuring, rural economic restructuring and rural public products allocation restructuring. The reform had focused on enhancing the vitality of agricultural and rural development, breaking through the urban and rural binary system, and further reducing the disparity between cities and countrysides, so as to realize the urban-rural integration. It was necessary to clarify and understand the key mechanism and intrinsic logic of the rural comprehensive reform, which was helpful to establish the foundation constituted by scientific methodology to implement the reform and evaluation criterion to judge the reform performance. 展开更多
关键词 comprehensive rural reform institutional vicissitude theoretic framework content structure
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新时代中国供销合作社综合改革研究:变迁逻辑与共时场域 被引量:2
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作者 张冉 张瑞 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期94-105,共12页
当前,以为农服务为宗旨的供销社面临重新定位和再发展问题。文本立足“新时代供销社何去何从”主题,基于注意力变迁视角及制度分析与发展(IAD)框架的整合,在系统梳理供销社演化脉络和变迁逻辑的基础上,分析现阶段供销社的综合改革场域... 当前,以为农服务为宗旨的供销社面临重新定位和再发展问题。文本立足“新时代供销社何去何从”主题,基于注意力变迁视角及制度分析与发展(IAD)框架的整合,在系统梳理供销社演化脉络和变迁逻辑的基础上,分析现阶段供销社的综合改革场域。研究认为:鉴于不同时期国家对乡村建设中供销社的角色呼唤有其时态语境,新时代的供销社应遵循注意力变迁逻辑并由此呈现渐变性特征。从长期看,供销社要把握历时演化的内在逻辑,释放作为“四不像”组织的灵活性,服务党和国家战略;从短期看,要以治理注意力为导向,从国家层面与供销系统两大角度探索改革方向与举措,助力供销社综合改革有效服务乡村振兴战略。 展开更多
关键词 新时代 供销合作社 综合改革 注意力变迁 IAD框架
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人工智能驱动的自动化新工科专业建设探索与实践
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作者 陈东岳 刘建昌 +5 位作者 潘峰 杨涛 常玉清 王洪峰 谭树彬 邱菊 《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第9期1675-1684,共10页
在新工科专业改革的大背景下,围绕人工智能与自动化交叉融合的主题,针对相关专业背景和知识体系特点,介绍和讨论了自动化新工科专业的建设思路与改革举措。然后,结合东北大学信息科学与工程学院的自动化新工科专业建设工作,对上述建设... 在新工科专业改革的大背景下,围绕人工智能与自动化交叉融合的主题,针对相关专业背景和知识体系特点,介绍和讨论了自动化新工科专业的建设思路与改革举措。然后,结合东北大学信息科学与工程学院的自动化新工科专业建设工作,对上述建设方案进行了系统性的探索与实践,在课程体系设计、教学资源建设和教学质量保障等方面进行了大量有益的尝试,并对相应的建设成果与问题进行了总结与分析,为人工智能驱动的自动化新工科专业建设探索了可供参考的实践方案。 展开更多
关键词 新工科专业 自动化 人工智能 课程体系 教学改革
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高职设计人才数字素养框架模型与课程改革实践 被引量:1
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作者 张莹莹 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2024年第1期80-86,共7页
数字素养是数字时代高级技术技能人才必备能力之一。高职生数字素养将与未来生活、学习和工作密切相关。基于全球数字素养框架能力条目和设计人才培养具体要求的共通性,探索设计学科的跨学科特性与数字素养教育的结合。尝试建立高职设... 数字素养是数字时代高级技术技能人才必备能力之一。高职生数字素养将与未来生活、学习和工作密切相关。基于全球数字素养框架能力条目和设计人才培养具体要求的共通性,探索设计学科的跨学科特性与数字素养教育的结合。尝试建立高职设计人才的数字素养培育目标体系,改革数字素养融入设计人才培养各阶段的课程体系,建议数字素养培育生态体系。设计专业课程的改革实践为高等技能人才在专业背景下如何提升数字素养提供了实践方向。 展开更多
关键词 高职教育 数字素养 设计人才 框架模型 课程改革
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框架语义学理论下英语听力教学改革路径探析
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作者 何琳玲 《科教导刊》 2024年第2期46-48,共3页
英语作为一种世界通用语言,在国际交流中扮演着重要的角色。而听力是英语学习者需要掌握的基本技能之一,受听者对听力信息的诠释和理解是提高教学效果的重要途径,这也是框架语义学理论的题中之义。文章基于“框架语义学理论”,以英语专... 英语作为一种世界通用语言,在国际交流中扮演着重要的角色。而听力是英语学习者需要掌握的基本技能之一,受听者对听力信息的诠释和理解是提高教学效果的重要途径,这也是框架语义学理论的题中之义。文章基于“框架语义学理论”,以英语专业听力实践教学为研究对象,针对当前英语听力的影响因素进行分析,探索了应对大学英语专业听力教学的策略和见解,以帮助学生提升英语听力,并对英语教师后续的教学提供有益借鉴。 展开更多
关键词 框架语义学 听力理解 教学改革
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新时代高等教育改革发展方法论研究
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作者 李论 刘潇钺 万翔宇 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第1期113-117,共5页
高等教育为国家经济社会发展贡献了重要力量,其改革发展与国家社会的进步紧密相关,其理论内涵亦涵盖了多种思维方式。聚焦高等教育理论改革与实践发展的结合点,通过阐述高等教育改革发展的基本哲学原理和思维层次,将辩证思维、结构性思... 高等教育为国家经济社会发展贡献了重要力量,其改革发展与国家社会的进步紧密相关,其理论内涵亦涵盖了多种思维方式。聚焦高等教育理论改革与实践发展的结合点,通过阐述高等教育改革发展的基本哲学原理和思维层次,将辩证思维、结构性思维、顶层设计思维有机联系起来,构建高等教育改革发展的方法论分析框架,搭建理论联系实际的桥梁,并据此进一步分析高等教育改革发展过程中的重大问题,从而探寻高等教育改革领域从理论到实践、再从实践抽象出理论的路径具有重要意义。 展开更多
关键词 新时代高等教育 改革发展 思维层次 方法论分析框架
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AI驱动审计变革的理论框架和现实路径
7
作者 崔竹 牛艳芳 《重庆理工大学学报(社会科学)》 2024年第10期103-114,共12页
人工智能(AI)的技术经济特征决定了其在审计领域的应用必然驱动审计理念更新、审计数据嵌入、审计技术增强和审计使能创新。经历了初始AI审计、弱AI审计和强AI审计阶段,AI审计的理念逐步深化,由关注因果关系、相关关系发展到如今关注因... 人工智能(AI)的技术经济特征决定了其在审计领域的应用必然驱动审计理念更新、审计数据嵌入、审计技术增强和审计使能创新。经历了初始AI审计、弱AI审计和强AI审计阶段,AI审计的理念逐步深化,由关注因果关系、相关关系发展到如今关注因果+关联关系;审计数据也经历了从小数据、大数据向多模态数据的跨越式演进;审计技术实现了从专家模型、决策式模型到大模型的飞跃性发展,这一系列变革最终驱动了审计使能从自动化、数智化到智能化的全面升级与全方位变革。当前,AI审计还面临理念转变、数据治理、算法可信赖、效能发挥等方面的挑战,需要客观认识AI对审计的影响,加强数据治理,建立审计知识大语言模型,健全配套制度机制,从整体上推进审计技术创新和审计效能提升。 展开更多
关键词 人工智能 审计变革 理论框架 应用路径 机器学习 审计质量
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考试分数报告研发的国际经验及启示
8
作者 孙杭 金艳 《中国考试》 北大核心 2024年第6期79-89,共11页
分数报告是考试结果的呈现形式,作为考试开发人员与考试使用者的沟通媒介,它在很大程度上影响着考试能否达成预期目的。十多年来,在教育与心理测量领域,分数报告的研究与实践取得丰硕成果。本文聚焦于国际前沿的分数报告开发流程和评价... 分数报告是考试结果的呈现形式,作为考试开发人员与考试使用者的沟通媒介,它在很大程度上影响着考试能否达成预期目的。十多年来,在教育与心理测量领域,分数报告的研究与实践取得丰硕成果。本文聚焦于国际前沿的分数报告开发流程和评价方法,对国内外大型外语考试分数报告案例进行分析,提出我国教育考试分数报告的改革和创新可以从整体规划、理论构建和加强信息技术运用等三个方面展开,为我国分数报告的理论和实践创新提供参考。 展开更多
关键词 分数报告 教育评价改革 研发框架 评价体系 国际经验
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新时代高考内容改革:理论、实践与成效 被引量:2
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作者 巫阳朔 章建石 +1 位作者 郭学恒 郭淑媛 《中国考试》 北大核心 2024年第4期12-19,102,共9页
高考内容改革是考试招生制度改革的重要内容,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确将深化高考考试内容改革作为主要任务。十年来,新时代高考内容改革坚持全面落实党的教育方针,建立健全高考立德树人机制,研制发布《中国高考评价... 高考内容改革是考试招生制度改革的重要内容,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确将深化高考考试内容改革作为主要任务。十年来,新时代高考内容改革坚持全面落实党的教育方针,建立健全高考立德树人机制,研制发布《中国高考评价体系》,探索完善价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的综合考查模式,初步建立了具有中国特色的考试评价理论体系。在高考内容改革实践中坚持以高考评价体系为指导,以立德树人、服务选才、引导教学核心功能为方向,探索形成了向全面育人载体转变、向解决问题转变、向考教衔接转变三条基本路径,开辟了具有中国特色的考试评价实践路径,有力推进了教育考试现代化。 展开更多
关键词 高考内容改革 高考评价体系 高考核心功能 立德树人
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高校师范类课堂教学改革的3W-TPACK模型构建与应用
10
作者 赵静华 潘巧明 李贝宁 《丽水学院学报》 2024年第3期101-107,共7页
高校课堂教学改革是我国高等教育高质量发展进程中的关键一环。创新教学方法、革新课程内容和优化课程目标可以提高课堂教学绩效,提升学生综合素质。当前,高校师范类课堂教学改革的探索与尝试已经开始显示出积极效果,但传统师范类课程... 高校课堂教学改革是我国高等教育高质量发展进程中的关键一环。创新教学方法、革新课程内容和优化课程目标可以提高课堂教学绩效,提升学生综合素质。当前,高校师范类课堂教学改革的探索与尝试已经开始显示出积极效果,但传统师范类课程教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、教学目标模糊等问题,还需要进一步研究和解决。基于以上问题,文章剖析了新时代高校师范类课堂教学改革的必要性,参考TPACK框架对师范生的培养要求,总结出高校师范类课堂教学改革的四大要点。在此基础上,围绕设置教学目标、甄选教学内容、打磨教学方法和选择教学技术等课堂教学改革要点,构建了高校师范类课堂教学改革的3W-TPACK模型,并提出了模型的应用建议:优化顶层设计,促进学生全面发展;拓展教学内容来源,培养学生创新能力;严守学生本位,加强新旧方法融合;重构教学空间,推动技术深度运用。 展开更多
关键词 师范类课程 TPACK框架 课堂教学改革 3W-TPACK模型
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基于双闭环反馈的自动控制原理课程混合式教学探索与实践
11
作者 王国庆 常俊林 +2 位作者 杨春雨 马磊 代伟 《高教学刊》 2024年第21期21-24,共4页
自动控制原理是自动化专业的核心课程,具有概念抽象和公式繁多的特点,在一流专业建设背景下面临课时压缩导致学生难以有效掌握课程内容、传统教学方式难以有效培养学生学习能力的问题。该文在混合式教学模式下,借鉴课程中闭环反馈思想,... 自动控制原理是自动化专业的核心课程,具有概念抽象和公式繁多的特点,在一流专业建设背景下面临课时压缩导致学生难以有效掌握课程内容、传统教学方式难以有效培养学生学习能力的问题。该文在混合式教学模式下,借鉴课程中闭环反馈思想,提出基于知识学习内环和能力培养外环的教学框架,根据反馈结果构建以学生为中心的教学体系动态调整方案。通过以上措施,在有限学时下保质保量完成教学内容,实现能力培养和知识学习的同步推进,可以为相关课程的建设提供参考。 展开更多
关键词 自动控制原理 闭环反馈 双闭环教学框架 混合式教学 改革举措
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“.NET Framework2.0程序设计”教学改革的探索与实践 被引量:2
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作者 张守忠 《计算机教育》 2010年第4期37-39,42,共4页
".NET Framework2.0程序设计"是实践性、综合性、应用性很强的课程,必须充分重视教学改革。本文旨在探索".NET Framework2.0程序设计"教学改革的方式方法。文中详细阐述了本课程的课程定位、改革传统教学方式和教... ".NET Framework2.0程序设计"是实践性、综合性、应用性很强的课程,必须充分重视教学改革。本文旨在探索".NET Framework2.0程序设计"教学改革的方式方法。文中详细阐述了本课程的课程定位、改革传统教学方式和教学方法等内容。 展开更多
关键词 .NET framework2.0 教学改革 实践教学
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Reforming Financial Regulatory System in China after the Stock Market Turbulence:Problems and the Responses
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作者 Chen Zhenyun 《学术界》 CSSCI 北大核心 2016年第10期285-289,共5页
In an age when modern financial companies have become more and more complex,and if not adequately supervised,they can cause lethal harm to the stability of one's financial system.In post-financial crisis era,major... In an age when modern financial companies have become more and more complex,and if not adequately supervised,they can cause lethal harm to the stability of one's financial system.In post-financial crisis era,major developed economies have apparently reinforced the function of the central bank in a country's financial regulatory system.Over the past several years,China has witnessed the huge changes in the financial sector but the financial regulatory framework remains the same as before.The Chinese stock market crash that began on June 12 2015 has urged the domestic regulators to restructure its financial regulatory system.The issue that which modal China should follow has perplexed Chinese policymakers.The governor of People's Bank of China,Zhou Xiaochuan,clearly responded to the problem concerning the current financial regulatory system,and indicated that Chinese regulators and policymakers had still studied the regulatory approach China would adopt during the press of People's Congress of 2016.This paper reviews the development of China's banking regulatory system points out the deficiencies in its original system and analyzes the recent trends of financial regulatory reform in UK to learn the international experience for further reform regarding financial regulatory system in China. 展开更多
关键词 金融规章制度 金融规章制度的改革 大英国协 中国
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构建均衡公共服务体系的理论框架及路径 被引量:9
14
作者 高小平 《治理现代化研究》 2023年第1期49-55,共7页
党的二十大提出了“提高公共服务水平,增强均衡性和可及性”的要求。构建均衡的公共服务体系,需要汲取古往今来对均衡治理的成果,分析公共服务发展的阶段性特征和规律,把握新时代新期待,作出理论和实践创新探索。从公共服务均衡性与高... 党的二十大提出了“提高公共服务水平,增强均衡性和可及性”的要求。构建均衡的公共服务体系,需要汲取古往今来对均衡治理的成果,分析公共服务发展的阶段性特征和规律,把握新时代新期待,作出理论和实践创新探索。从公共服务均衡性与高质量发展之间的辩证关系入手,建立均衡公共服务三维理论框架,分析公共服务均衡性存在的问题,以及增强均衡性需要的条件。研究发现,均衡的公共服务体系为高质量发展提供强劲动能,高质量发展又成为增强公共服务均衡性的基础。推进公共服务结构均衡,要科学配置权力,形成现代治理结构;在公共服务提供运行上,要打造灵活方式,建立绩效评估机制;在公共服务保障体系上,要充分发挥数字技术和公共财政转移支付的赋能功能。增强公共服务均衡性的路径是以改革总揽全局,系统发力,统筹简政放权、放管结合、优化服务,推进公共服务体系从“有”向“优”转化。 展开更多
关键词 党的二十大 公共服务体系 均衡性 三维理论框架 “放管服”改革
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基于OBE理念的PDCA高职专业教学质量诊改框架研究
15
作者 马敏 《湖北开放职业学院学报》 2023年第12期57-59,共3页
教学质量保障是高职院校能够高质量和可持续发展的关键,因此专业教学质量诊改体系构建已然成为高职教育研究的热点。文中在分析专业教学质量诊改框架构建必要性的基础上,阐述PDCA循环管理理论和基于成果导向的专业建设内涵。在此基础上... 教学质量保障是高职院校能够高质量和可持续发展的关键,因此专业教学质量诊改体系构建已然成为高职教育研究的热点。文中在分析专业教学质量诊改框架构建必要性的基础上,阐述PDCA循环管理理论和基于成果导向的专业建设内涵。在此基础上设计基于成果导向的PDCA专业教学质量诊改框架,分别从计划、执行、检查和改进四个层面进行分析,最终形成专业教学质量诊断和改进的闭环,助力专业教学质量提升。 展开更多
关键词 高职教育 PDCA循环 专业教学 质量诊改框架
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基于“两性一度”“形势与政策”课教学改革架构研究 被引量:2
16
作者 刘春燕 《湖北开放职业学院学报》 2023年第14期187-189,共3页
“形势与政策”课由于总学分低、单期课时少等常常被教师和学生边缘化为“热点课”“头条课”类专题讲座课程。在“两性一度”驱使下,教学改革势必要突破传统教学内容呈现的一般性、教学方式方法的单一性、考核评价体系的一贯性;“高阶... “形势与政策”课由于总学分低、单期课时少等常常被教师和学生边缘化为“热点课”“头条课”类专题讲座课程。在“两性一度”驱使下,教学改革势必要突破传统教学内容呈现的一般性、教学方式方法的单一性、考核评价体系的一贯性;“高阶性”阶段化分解教学目标,“创新性”组合教学内容模块、多样化教学方法,提升考核评价的“挑战度”,将“形势与政策”边缘化课程的认知向思政理论应用能力专项培养课程转变。 展开更多
关键词 “两性一度” “形势与政策”课 教学改革架构
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基于1+X证书制度的课程改革研究 被引量:2
17
作者 石晓婧 《天津职业院校联合学报》 2023年第4期65-69,80,共6页
国家出台1+X证书制度,以促进人才培养模式改革,提高职业教育育人水平,培养符合国家社会需求的高技能人才。构建基于1+X证书制度的课程改革框架,从课程教学模式、授课方法、课堂组织、考核评价等方面融入“X”证书内容的课程改革实施方案... 国家出台1+X证书制度,以促进人才培养模式改革,提高职业教育育人水平,培养符合国家社会需求的高技能人才。构建基于1+X证书制度的课程改革框架,从课程教学模式、授课方法、课堂组织、考核评价等方面融入“X”证书内容的课程改革实施方案,推动了1+X证书制度的落地实施。 展开更多
关键词 1+X证书制度 课程改革 融合框架
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新时期深化农村改革的政策框架、面临挑战与应对举措 被引量:1
18
作者 倪坤晓 《中州学刊》 北大核心 2023年第10期22-29,共8页
新时期深化农村改革的政策框架应重点涵盖巩固和完善农村基本经营制度、深化农村土地制度改革、巩固提升农村集体产权制度改革成果、健全城乡融合发展体制机制等四个方面。当前,我国农村改革取得了显著成效,也积累了宝贵经验,具体有加... 新时期深化农村改革的政策框架应重点涵盖巩固和完善农村基本经营制度、深化农村土地制度改革、巩固提升农村集体产权制度改革成果、健全城乡融合发展体制机制等四个方面。当前,我国农村改革取得了显著成效,也积累了宝贵经验,具体有加强和改善党对农村改革的全面领导,坚持试点探索和经验推广的改革路径,保持足够的历史耐心,赋予农民更加充分的财产权益。新时期,农村改革仍面临双层经营体制中“统”的功能发挥不充分,新型农村集体经济发展运行机制不健全,城乡要素融合机制和公共服务体系不完善等挑战。未来进一步深化农村改革,应加快构建新型农业社会化服务体系、统筹推进“三块地”改革、探索新型农村集体经济发展途径、推动城乡融合发展。 展开更多
关键词 农村改革 土地制度 政策框架 应对举措
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智能技术助力教学减负增效:分析框架与典型场景 被引量:9
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作者 刘邦奇 卓晗 +1 位作者 邬诗韵 尹欢欢 《电化教育研究》 北大核心 2023年第3期56-62,共7页
全面落实“双减”政策,提高课堂教学质量是重要的突破口,智能技术赋能为其提供了新动能。为探索智能技术助力减负增效的实践路径,文章在分析当前教学实践中低效重负困境的基础上,对智能技术助力减负增效的价值进行了深入剖析。结合减负... 全面落实“双减”政策,提高课堂教学质量是重要的突破口,智能技术赋能为其提供了新动能。为探索智能技术助力减负增效的实践路径,文章在分析当前教学实践中低效重负困境的基础上,对智能技术助力减负增效的价值进行了深入剖析。结合减负增效相关政策要求与技术应用,文章按照“以解决问题为导向、以课堂变革为核心、以技术赋能为动力”的理路,提出了智能技术助力教学减负增效的分析框架,包括总体目标、应用场景、技术服务、基础支撑4个层级和1个保障体系。文章最后聚焦智能技术在教学设计、教学实施、教学评价中的应用,详细阐述了智能技术对教学全流程减负增效的作用机理和典型的技术应用场景,为推进“双减”背景下技术支持的课堂教学变革、促进教学质量提升提供参考依据。 展开更多
关键词 “双减” 智能技术 教学减负增效 分析框架 教学变革
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深入考查基础知识和能力 助力人才选拔和“双减”落地--2023年高考数学全国卷试题评析 被引量:35
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作者 《中国考试》 北大核心 2023年第7期15-21,共7页
2023年高考数学全国卷依据普通高中数学课程标准,贯彻中国高考评价体系理念,创新试题设计,加强关键能力考查,突出理性思维,发挥数学科高考的选拔功能;创设真实问题情境,考查考生利用数学工具解决实际问题的能力,体现数学思想方法在解决... 2023年高考数学全国卷依据普通高中数学课程标准,贯彻中国高考评价体系理念,创新试题设计,加强关键能力考查,突出理性思维,发挥数学科高考的选拔功能;创设真实问题情境,考查考生利用数学工具解决实际问题的能力,体现数学思想方法在解决实际问题过程中的价值和作用;落实立德树人根本任务,引导“五育”并举、全面发展;积极推进内容改革,强化基础性要求,加强考教衔接,发挥对中学数学教学的积极引导作用。 展开更多
关键词 高考 高考数学 高考命题 高考评价体系 考试内容改革 试题评析 关键能力
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