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The Emergence of Illiberal Democracy in the European Union:The Hungarian Case
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作者 Maria Bordas 《International Relations and Diplomacy》 2018年第8期419-435,共17页
In 2010,the Hungarian government established so-called“illiberal democracy.”Western courtiers have looked on with bewilderment over the past eight years at this political trajectory of Hungary.Some post-Communist co... In 2010,the Hungarian government established so-called“illiberal democracy.”Western courtiers have looked on with bewilderment over the past eight years at this political trajectory of Hungary.Some post-Communist countries that were committed to common European values,have already been implementing this illiberal democracy model.The perceived interests of the“nation”are taking centre stage and governments are subject to far fewer checks and balances.They are turning instead towards an alternative social,political,and economic model,in which the cultivation of traditional values and distinct national identities are of paramount ideological importance.This new model is frequently characterised by widespread,systematic state corruption,and an increasingly authoritarian political culture.The paper tries to shed light on the reasons of development of illiberal democracy in the European Union by examining the case in Hungary.Furthermore,the paper defines the price of partially giving up certain principles of liberal democracy,such as checks and balances,political pluralism,economic equality of market constituents,or the rule of law,in return of hoped greater economic and state efficiency. 展开更多
关键词 illiberal DEMOCRACY POST-COMMUNIST COUNTRIES transition MODERNIZATION economic governance public administration reform
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Arab Countries' Reform and Development of China-Arab Relations
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作者 Yao Kuangyi is former ambassador of China to Turkey. 《China International Studies》 2005年第1期87-103,共17页
For a nation state, social, political, and economic reform is a common phenomenon as it helps promote development of a country and progress of a nation. In today’s world, where the international situation is undergoi... For a nation state, social, political, and economic reform is a common phenomenon as it helps promote development of a country and progress of a nation. In today’s world, where the international situation is undergoing profound changes and economic globalization is forging fast ahead, it has become a trend of the times and natural tendency of history for a 展开更多
关键词 PRO reform and Development of China-Arab Relations Arab Countries
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教育强国背景下的基础教育变革:可为、应为与何为 被引量:6
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作者 孙杰远 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-11,共11页
建设教育强国是国家重大战略,标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点,基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路,这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握:教育强国战略为基础教育变革提供... 建设教育强国是国家重大战略,标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点,基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路,这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握:教育强国战略为基础教育变革提供方向引领、生成动力和实践基础,此乃可为;基础教育变革推动儿童健康成长、时代新人培养、文化传承创新和人类文明赓续,以达成教育强国目标,此乃应为;系统把握基础教育变革的价值之向、思维之度、创生之基,以落实立德树人任务为着力点,以增强基础教育适应性为切入点,以坚定中国特色教育自信为支撑点,通过基础教育变革更好推动各级各类教育协同发展,最终为教育强国建设奠基赋能,此乃何为。 展开更多
关键词 教育强国 基础教育变革 立德树人 教育自信
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“大教材观”与教材强国建设 被引量:1
4
作者 罗生全 吴志敏 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期203-212,共10页
建设教材强国不仅要建设人民满意的高质量教材体系,还要明确教材理论的相对独立性。为实现教材强国建设理想,应树立起系统、联系、全面、动态的“大教材观”,关注教材建设的全环节、全过程、全要素及其内在联系,有效促进强国战略融合发... 建设教材强国不仅要建设人民满意的高质量教材体系,还要明确教材理论的相对独立性。为实现教材强国建设理想,应树立起系统、联系、全面、动态的“大教材观”,关注教材建设的全环节、全过程、全要素及其内在联系,有效促进强国战略融合发展、学习型社会构建和教育改革的进一步深化。在“大教材观”视域下,当前的教材建设存在教材理论的话语区隔与自行其道、教材评价的孤立存在与标准虚设、教材类型发展的结构失衡与资源错配、教材使用过程的权责不清与通道不畅等问题,为实现强国理想,应以全场域的教材研究立场丰富中国教材话语体系,打造以时代新人培养为核心理念的教材供给体系,坚持行政主导构建立体均衡的教材格局,以及完善权责一致、多元协作的教材治理体系。 展开更多
关键词 “大教材观” 教材强国 教材建设 教育强国 教育改革
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中国农业农村现代化的六个趋势性判断 被引量:2
5
作者 陈明 《扬州大学学报(人文社会科学版)》 2024年第2期26-37,共12页
当前,我国农业现代化的生产可能性边界正在快速跃迁,从要素匹配角度来看,种子和耕地是农业现代化的首要挖潜空间,同时要做好农业劳动力快速减少的政策储备。中国已经进入从农业现代化向农业农村现代化拓展的发展阶段,农村现代化将是一... 当前,我国农业现代化的生产可能性边界正在快速跃迁,从要素匹配角度来看,种子和耕地是农业现代化的首要挖潜空间,同时要做好农业劳动力快速减少的政策储备。中国已经进入从农业现代化向农业农村现代化拓展的发展阶段,农村现代化将是一个漫长的历史过程。在现阶段,市镇和半稠密地带是乡村振兴的核心动力引擎,村庄开放发展构成了乡村振兴的微观基础。深化改革是加快农业农村现代化的关键一招,农政变革的步伐终究要与农业农村市场化水平相适配。 展开更多
关键词 农业农村现代化 乡村振兴 农业强国 农政变革
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基于新课标的新教材编研与应用(笔会)
6
作者 张春莉 王天平 +1 位作者 李洪修 余宏亮 《苏州大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-20,共20页
加强基础教育教材建设,是推进基础教育高质量发展、助推教育强国建设的重要基础。需要针对新教材推行的过程中可能产生的新问题、存在的政策盲点与实践缺位,建立强有力的课程改革支持体系,保障新教材使用工作的稳步推进。基础教育教材... 加强基础教育教材建设,是推进基础教育高质量发展、助推教育强国建设的重要基础。需要针对新教材推行的过程中可能产生的新问题、存在的政策盲点与实践缺位,建立强有力的课程改革支持体系,保障新教材使用工作的稳步推进。基础教育教材要坚持扎根中国大地,建立多层次的教材建设制度;推进拔尖创新人才培养,构建自主性的教材资源体系;加快推动数字化转型,形成立体化的教材服务体系。将重大主题教育有机融入教材,要立足学科教材的基本内容,覆盖不同主题要素,采用多元化渗透方式,统筹编排重大主题教育内容。随着教材研究规范化、学科化,教材学正在成为一门具有普适性的独立学科。探索教材学学科建设也是构建中国特色教材学自主知识体系的实践创新之要。 展开更多
关键词 新教材 基础教育课程改革 教育强国建设 重大主题教育 教材学
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国际货币权力的内涵、分类及国别特征
7
作者 陶士贵 顾玮钰 《经济论坛》 2024年第5期124-134,共11页
国际货币权力是国际金融学研究的重要组成部分,文章整理并总结了国内外学者关于国际货币权力研究的理论成果,并从国际货币权力的定义、来源、分类、改革构想以及不同国家的国际货币权力等多个维度对国内外学者的相关研究文献进行系统梳... 国际货币权力是国际金融学研究的重要组成部分,文章整理并总结了国内外学者关于国际货币权力研究的理论成果,并从国际货币权力的定义、来源、分类、改革构想以及不同国家的国际货币权力等多个维度对国内外学者的相关研究文献进行系统梳理和评述,指出现有文献的主要贡献和不足,并提出进一步研究的可能方向。 展开更多
关键词 国际货币权力 国别研究 国际货币改革
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基础教育强国建设的多维思考(笔谈) 被引量:3
8
作者 靳玉乐 王潇晨 +6 位作者 和学新 范蔚 陈昊 徐继存 宋萑 王馨薇 程姣姣 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-20,共20页
教育强国建设是中国式现代化建设的题中之义,也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,是当前教育改革发展的总方向。建设教育强国,基点在基础教育。基础教育要为教育强国建设奠定扎实的基础,具体可以从以下几个方面重点... 教育强国建设是中国式现代化建设的题中之义,也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,是当前教育改革发展的总方向。建设教育强国,基点在基础教育。基础教育要为教育强国建设奠定扎实的基础,具体可以从以下几个方面重点发力:一是通过对教材价值使命的重新厘定和加快教材数字化转型、推进教材治理现代化等高质量教材建设行动推进基础教育强国建设;二是通过课程理念、内容、实施和评价的现代化支撑基础教育强国建设;三是把师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍建设作为基础教育强国建设的核心工作抓好;四是以核心素养为导向的教学变革奠实基础教育强国建设的人才之基;五是激活并持续探索智慧评价赋能基础教育强国建设价值与路向。在深刻领悟教育强国建设核心要义的基础上,将基础教育作为教育强国建设的基点,特别需要在课程教材、教师队伍、教学改革、评价转向等方面深化理论阐释并推进实践探索。惟其如此,基础教育强国建设目标才可能稳步实现,也才可能更好彰显基础教育在教育强国建设中的基点作用。 展开更多
关键词 教育强国 基础教育强国 课程教材 教师队伍 教学改革 智慧评价
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高等教育强国建设的关键指标、情景预测与战略路径
9
作者 薛二勇 李健 位钰凯 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2024年第2期3-12,共10页
党的二十大报告明确指出,科教兴国、加快建设教育强国。高等教育强国是科教兴国的基础和建成教育强国的龙头。从规模、质量、效益三个维度,科学选取高等教育强国可比较指标进行分析,确立高等教育强国建设的参考基准,即高等教育毛入学率... 党的二十大报告明确指出,科教兴国、加快建设教育强国。高等教育强国是科教兴国的基础和建成教育强国的龙头。从规模、质量、效益三个维度,科学选取高等教育强国可比较指标进行分析,确立高等教育强国建设的参考基准,即高等教育毛入学率达到77%,高等教育投入占国内生产总值比例达到1.59%、高校教师具有博士学位比例达到70%,适龄人群接受高等教育比例达到48%,留学生占高等教育规模比例达到6%。在国家战略引导下,以2025、2030、2035、2050为时间节点开展情景分析与预测,基于中国近10年高等教育发展指标历程研判,明确变化轨迹,探索发展规律;同时基于高等教育强国指标比较基准,倒推时间节点指标变化,分别预测关键指标的达成度。根据教育战略和政策分析,分为高等教育规模扩大与质量提升并重、质量全面提升、强国品质塑造三个阶段,构建愿景、指标、关键举措组成的高等教育强国建设路线图。 展开更多
关键词 高等教育强国 教育强国 教育现代化 高质量教育体系 教育改革
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论推动构建包容普惠的世贸改革新机制
10
作者 杨庚齐 赵宏瑞 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2024年第3期20-25,89,共7页
当前,世界变局加速演进,世贸组织正面临前所未有的生存危机。为了满足不同经济体成员在WTO中的发展要求,推动WTO改革已成为必要之举。从2022年开始,关于发展中国家待遇问题的WTO改革议题陆续取得一系列进展,但仍旧未能改变发展中国家在... 当前,世界变局加速演进,世贸组织正面临前所未有的生存危机。为了满足不同经济体成员在WTO中的发展要求,推动WTO改革已成为必要之举。从2022年开始,关于发展中国家待遇问题的WTO改革议题陆续取得一系列进展,但仍旧未能改变发展中国家在国际贸易中的被动地位。2022年举行的WTO第12届部长级会议(MC12)就世贸组织改革议题达成多项共识,会议成果文件得以形成。 展开更多
关键词 WTO改革 发展中国家 包容普惠
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中小学课后服务:问题与破解
11
作者 朱益明 《当代教育科学》 北大核心 2024年第3期3-10,共8页
作为民生工程,课后服务工作得到了全社会的关注和重视。在实现教育高质量发展的背景下,扎实做好课后服务工作意义重大。当前,课后服务工作中存在的关键问题是,课后服务工作与学校责任的定位和“课后服务”的概念模糊,缺少对各种相互关... 作为民生工程,课后服务工作得到了全社会的关注和重视。在实现教育高质量发展的背景下,扎实做好课后服务工作意义重大。当前,课后服务工作中存在的关键问题是,课后服务工作与学校责任的定位和“课后服务”的概念模糊,缺少对各种相互关系的厘定。我们必须从教育强国建设、国际教育改革和现代学校制度建设等三重视角出发,提升有关课后服务工作的思想认识,聚焦育人宗旨,创建协同的支持体系,提供可持续的教育预算供给,以建构具有中国特色的课后服务工作的制度框架。 展开更多
关键词 教育强国 课后服务 学校改革
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新工科背景下城市地下空间规划与设计课程思政教改探析
12
作者 魏英杰 杨宇友 《高教学刊》 2024年第34期131-134,共4页
城市地下空间规划与设计是城市地下空间工程专业的核心课程之一。其教学内容涉及不同开发利用形式的城市地下空间统筹规划与设计布局。当前和今后很长一段时期,是开展理工科专业课程思政改革研究的重要时期。为提高课程思政教育效果,该... 城市地下空间规划与设计是城市地下空间工程专业的核心课程之一。其教学内容涉及不同开发利用形式的城市地下空间统筹规划与设计布局。当前和今后很长一段时期,是开展理工科专业课程思政改革研究的重要时期。为提高课程思政教育效果,该文以城市地下空间规划与设计课程为例,提出一些思政教改措施,包括更新教学内容、教学方法、队伍建设和评价体系四个方面,以期实现专业知识传授与思想道德教育相辅相成,更好地培养学生的思想道德素质和创新实践能力。 展开更多
关键词 城市地下空间规划与设计 课程思政 教学改革 地质报国 改革措施
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论中国共产党在金融市场立法中的领导地位
13
作者 黄韬 《同济大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期108-118,共11页
中国共产党对于金融立法工作的领导地位在宏观层面主要表现为党的政策所提供的方向性指针,从而保障了我国金融市场法制的奠基,推进了金融立法的关键事项,并为金融市场法律体系的结构转换提供了政策依据。不仅如此,近年来党的意志在我国... 中国共产党对于金融立法工作的领导地位在宏观层面主要表现为党的政策所提供的方向性指针,从而保障了我国金融市场法制的奠基,推进了金融立法的关键事项,并为金融市场法律体系的结构转换提供了政策依据。不仅如此,近年来党的意志在我国金融立法工作中的体现经历了从隐性到显性的转变趋势,这一显性化过程既反映在金融法律文本或官方立法文件之中,也反映在党政联合发文之中。回顾既往,党的领导原则在我国金融立法工作中的实效性体现,一方面是党通过顶层设计实现了对金融法律制度变迁的有效引导,另一方面则是党利用其独特的政治优势通过凝聚改革共识来降低金融法律制度变迁的社会成本。在新时代背景下,为完善党对金融立法工作的领导机制,有必要探索制度化、程序化、透明化的有效制度设计,在全面依法治国总目标下维持金融市场法治环境的稳定、高效和可预期。 展开更多
关键词 金融立法 金融改革 中国共产党 依法治国
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战略规划赋能大学合作系统的现实困境与优化路径
14
作者 全守杰 邓舜君 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第6期97-110,共14页
大学战略规划是对大学组织发展进行系统全面设计的战略蓝图。本研究借鉴扎根理论研究方法对20位受访者进行访谈,探析战略规划在推动大学合作系统运转中存在的问题。研究发现当前大学战略规划在推动大学合作系统运转中存在四个方面的现... 大学战略规划是对大学组织发展进行系统全面设计的战略蓝图。本研究借鉴扎根理论研究方法对20位受访者进行访谈,探析战略规划在推动大学合作系统运转中存在的问题。研究发现当前大学战略规划在推动大学合作系统运转中存在四个方面的现实困境:系统组织形成受挫、系统运行资源欠缺、合作内容战略性不强、系统发展支撑不足。为了使战略规划有效推动大学合作系统运转,实现大学的使命与目标,大学战略规划应消除规划主体合作壁垒,打造协同建设智慧链;提升规划数据治理效能,助力资源高效统筹开发;聚焦战略规划现实基础,超前布局大学发展蓝图;健全战略规划监督机制,提升规划传导精准度。 展开更多
关键词 战略规划 系统组织理论 合作系统 教育强国 教育现代化 教育综合改革
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习近平总书记关于教育重要论述的三重维度
15
作者 汪功平 《中共成都市委党校学报》 2024年第5期17-25,55,109,共11页
习近平总书记关于教育重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的“教育篇”,集中回答了为什么要办教育、办什么样教育、怎样办教育等重大理论与实践问题。从价值维度阐述了办好教育的重大意义,从目标维度指明了实现什么样的教育蓝... 习近平总书记关于教育重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的“教育篇”,集中回答了为什么要办教育、办什么样教育、怎样办教育等重大理论与实践问题。从价值维度阐述了办好教育的重大意义,从目标维度指明了实现什么样的教育蓝图,从实践维度阐释了怎样办教育的路径问题。既部署了我国教育发展面临“过河”的任务,又指导解决了“桥或船”的问题,体现了理论与实践、问题导向与目标导向、认识论与方法论的辩证统一,标志着中国共产党人对教育规律的认识达到了新高度,开辟了马克思主义教育理论发展新境界,为加快推进教育强国建设指明了方向路径。 展开更多
关键词 教育强国 以人民为中心 高质量发展 教育改革 教师队伍
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在教育强国建设中全面深化高校教育教学改革
16
作者 胡金焱 《山东高等教育》 2024年第2期1-8,89,共9页
发挥教育强国的龙头作用,高校应在人才培养、学科建设、人才引育、科研创新和国际化办学等方面创造性地开展工作。坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量;以学科集群建设为龙头,优化学科布局并培育一流学科;推进人才引育和学科协... 发挥教育强国的龙头作用,高校应在人才培养、学科建设、人才引育、科研创新和国际化办学等方面创造性地开展工作。坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量;以学科集群建设为龙头,优化学科布局并培育一流学科;推进人才引育和学科协同发展,实现人才评价和人才管理新突破;重视基础研究和科研服务社会相结合,不断提高科研自主创新能力;做好师资队伍、人才培养、学术研究和校园环境的国际化,实现高水平对外开放。 展开更多
关键词 教育强国 高等学校 教育教学改革 学科建设 人才培养
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新时代以全面深化改革推进中国式现代化的内涵阐释、实践成就与优化路径
17
作者 陆卫明 于晶晶 《求实》 CSSCI 北大核心 2024年第6期14-33,107,108,共22页
全面深化改革与中国式现代化是双向互动关系,全面深化改革为中国式现代化提供根本动力和制度保障,确保中国式现代化稳步有序推进;中国式现代化为全面深化改革提供目标导向,直接影响着全面深化改革的目标、内容和方式。在深刻把握两者互... 全面深化改革与中国式现代化是双向互动关系,全面深化改革为中国式现代化提供根本动力和制度保障,确保中国式现代化稳步有序推进;中国式现代化为全面深化改革提供目标导向,直接影响着全面深化改革的目标、内容和方式。在深刻把握两者互动关系的基础上,新时代中国坚持以全面深化改革推进中国式现代化,以“五位一体”为基本架构全面推进各领域体制机制改革,在政治、经济、文化、社会、生态等领域取得了显著成就。新时代新征程上,面对复杂的国内外形势与改革深水区的急流险滩,进一步全面深化改革必须坚持以制度建设为主线,坚持党的全面领导和人民主体地位,秉持创新思维、系统思维、法治思维的基本思想与科学方法,统筹处理好政府和市场、城市和乡村、物质文明和精神文明、发展和安全的关系,充分发挥我国制度、政党、理论、文化优势形成中国式现代化建设的强大合力,全面推进社会主义现代化强国建设、民族复兴伟业。 展开更多
关键词 全面深化改革 中国式现代化 党的全面领导 国家治理现代化 全过程人民民主 高质量发展 文化强国 坚持以人民为中心
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欧洲主要国家养老金制度改革及其启示 被引量:2
18
作者 彭姝祎 《社会保障评论》 CSSCI 2023年第2期62-75,共14页
过去二三十年来,在不可逆转的人口老龄化趋势下,为解决公共养老金制度的财政可持续难题,欧洲国家普遍以参数调整与结构性改革相结合的方式对养老金制度进行了改革,即一方面削减公共养老金的待遇水平,另一方面创建基金制的养老支柱,让市... 过去二三十年来,在不可逆转的人口老龄化趋势下,为解决公共养老金制度的财政可持续难题,欧洲国家普遍以参数调整与结构性改革相结合的方式对养老金制度进行了改革,即一方面削减公共养老金的待遇水平,另一方面创建基金制的养老支柱,让市场发挥补充作用。改革有效提升了公共养老金制度的财政可持续性,但同时也削弱了整个养老金制度的再分配性质,使养老金待遇在不同代际、不同性别、不同收入、不同技能和学历、不同就业性质等的退休者之间出现较大差异,某些群体的老年贫困风险随之上升,养老金制度的充足性受到冲击。欧洲的经验显示,养老金制度改革是一个系统工程,需统筹兼顾财政可持续性和充足性两大要素,避免顾此失彼。 展开更多
关键词 欧洲国家 养老金改革 财政可持续性 充足性
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教育强国的核心要义思考 被引量:2
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作者 刘向兵 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2023年第6期12-15,I0003,共5页
推动高校评价改革高质量服务教育强国建设,需要正确认识与把握教育强国的内涵特征与核心要义。教育强国包括“教育如何使国强”及“如何在国际范围内建设教育竞争力强大的国家”两方面内涵,需要重点解决好“教育质量高不高”“教育贡献... 推动高校评价改革高质量服务教育强国建设,需要正确认识与把握教育强国的内涵特征与核心要义。教育强国包括“教育如何使国强”及“如何在国际范围内建设教育竞争力强大的国家”两方面内涵,需要重点解决好“教育质量高不高”“教育贡献大不大”“教育国际影响力强不强”三个问题,可从教育的硬实力和软实力两大要素着手。建设教育强国,应坚持:办好人民满意的教育是终极目标,高水平大学是重要主体,高素质人才队伍是核心支撑,高质量师资队伍是重要保障,教育与其他系统的良性互动是机制保障,创新性文化是关键动力,广泛深入的国际交流与合作是重要推力,这也为深化高校评价改革指明了方向和行动路径。 展开更多
关键词 教育强国 内涵 核心要义 评价改革
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区域国别课程在英语专业思政建设中的实施路径研究 被引量:3
20
作者 王颖 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第4期61-66,共6页
全国高校各个专业都在积极致力于课程思政建设。英语专业课程思政建设是当前学者们关注的重要问题之一。以语言为基础再强化区域国别教育可以为当代英语本科专业课程的思政建设另辟蹊径。我们应高度重视区域国别教育在英语本科专业课程... 全国高校各个专业都在积极致力于课程思政建设。英语专业课程思政建设是当前学者们关注的重要问题之一。以语言为基础再强化区域国别教育可以为当代英语本科专业课程的思政建设另辟蹊径。我们应高度重视区域国别教育在英语本科专业课程思政建设中的作用,通过理论分析与实践探索来增强对学生政治素养和文化自信的培养。本文首先分析区域国别教育在英语本科专业课程思政建设的必要性,然后以国内有代表性的高等学校英语专业区域国别教育情况为案例,对我国英语专业课程思政现状、该过程中所面临的问题进行反思,并根据上述内容探讨在英语专业课程思政方面开展区域国别教育的现实路径,为英语专业课程思政教学提供参考。 展开更多
关键词 区域国别教育 英语本科专业 课程思政 课程建设 教学改革 实施路径
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