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Study Weariness of Vocational College Students and Reform of the Teaching Mode in Nursing Basic Technology Course 被引量:2
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作者 Fei-Cheng Cai Hai-Fang Xi 《Chinese Nursing Research》 CAS 2015年第1期19-23,共5页
Objective: As part of an investigation and analysis of the study weariness of nursing vocational college students, the authors attempted to reform the teaching mode of a Nursing Basic Technolo-gy course to solve the p... Objective: As part of an investigation and analysis of the study weariness of nursing vocational college students, the authors attempted to reform the teaching mode of a Nursing Basic Technolo-gy course to solve the problem of study weariness in vocational college students. Methods: The authors designed student questionnaires to investigate study weariness in 128 nurs-ing vocational college students. Results: Of the 128 students, 58 were tired of study, accounting for 45. 3%; 40 students often had weariness, accounting for 31. 3%; and 71 students had moderate or severe weariness, accounting for 55. 5%. Seventy-five students played on their mobile phone when they were tired of studying. Conclusions: The study weariness of vocational college students is a common phenomenon that has been developing rapidly. There are many factors that cause study weariness of professional college students. The students believe that the traditional teaching method is the main reason for study weariness. Reform of the teaching mode in a Nursing Basic Technology course effectively solved the learning problems of vocational college students. Teaching experiments for reform may have marked effects, and they are worthy of promoting. 展开更多
关键词 Vocational college students Study weariness teaching mode educational reform
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The reform of higher mathematics education pattern with the combination of experiment teaching
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作者 Zhang Lihua 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第1期64-66,共3页
关键词 高等数学教育 实验教学 教育模式 改革 高等数学教学 信息技术 数学实验 作者分析
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On the teaching mode and the United Kingdom BTEC Higher Education Reform
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作者 熊中林 《魅力中国》 2009年第13期77-78,共2页
In view of the internationalization of higher vocational education, through the British BTEC analysis of the characteristics of the teaching model, put forward the concept of vocational education in the education, the... In view of the internationalization of higher vocational education, through the British BTEC analysis of the characteristics of the teaching model, put forward the concept of vocational education in the education, the teaching model, an examination system reforms, such as comments and suggestions. 展开更多
关键词 BTEC teaching mode vocational education teaching reform
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Teaching Mode Research of Ideological and Political Course in Vehicle Engineering Specialty
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作者 Yiqun Liu Ping Hu +5 位作者 Guanzhe Zhang Na Yang Weihua Li Zhiquan Cui Pengwei Dong Yanyun Chen 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第2期99-105,共7页
Under the situation of actively constructing the education pattern of ideological and political courses in our country,talents with excellent professional quality and excellent ideological and moral quality have becom... Under the situation of actively constructing the education pattern of ideological and political courses in our country,talents with excellent professional quality and excellent ideological and moral quality have become the training goal of current college education.However,what way should be adopted to better integrate ideological and political education with professional knowledge education will be the answer that colleges and universities need to constantly explore.This paper starts from the professional courses of vehicle engineering,combined with the current situation of China's automobile industry,to study practical reform methods,construct the pattern of whole curriculum education. 展开更多
关键词 Ideological and Political Course Vehicle Engineering teaching mode education reform
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Contributing to Sustainable Development——The Mission and Value of Higher Education
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作者 Lu Zhongwu(Northeastern University,Shenyang 110004,China) 《工程科学(英文版)》 2007年第2期111-114,共4页
Some notes on sustainable development and scientific outlook on development were given. It is addressed that the mission of higher education to contribute to sustainable development should be reinforced and further ex... Some notes on sustainable development and scientific outlook on development were given. It is addressed that the mission of higher education to contribute to sustainable development should be reinforced and further expanded. The present situation of China's higher education and the improvements required were analyzed. Two modes of thinking (reductionism and holism) and the relationship between the mode of thinking and the mode of development were discussed. The change in the mode of thinking is the key point for Chinese higher education, and more intensive reform of teaching affairs is necessary. A proposal of the revision of China's Higher Education Act and University Constitutions was put forward. 展开更多
关键词 sustainable development HIGHER education for sustainability China’s HIGHER education reform of teaching AFFAIRS modes of THINKING HIGHER education ACT
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以六结合模式创新研究生课程思政的隐性育人功能 被引量:1
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作者 孙继兵 郑士建 +1 位作者 张兴华 丁贺伟 《高教学刊》 2024年第6期64-68,共5页
结合研究生迫切的创新能力需求、加重的功利性思想及淡化的思想政治素养的典型特征,提出研究生的课程教育要以提高学生的创新能力为核心,从国家-学校-学院-课程-教师-学生六个维度构建思政素材,以“六结合”模式把立德树人隐性地融入专... 结合研究生迫切的创新能力需求、加重的功利性思想及淡化的思想政治素养的典型特征,提出研究生的课程教育要以提高学生的创新能力为核心,从国家-学校-学院-课程-教师-学生六个维度构建思政素材,以“六结合”模式把立德树人隐性地融入专业课程教学中。纵向实行“案例导入→问题提炼→本质挖掘→归纳引申”的探究式四步教学法,横向贯穿价值观引导、知识传授、能力培养与人格养成四位一体的教育理念,增强思政的隐性育人功能。 展开更多
关键词 教学改革 课程思政 研究生课程 融入模式 隐性育人
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产教融合视域下岗课赛证融通育人模式 被引量:2
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作者 邓景茹 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期47-49,共3页
产教融合是高职教育发展的重要举措和主要途径。产教融合要求高职院校的教学链、人才链与产业链在规模和结构上相互协调,人才培养模式与地方产业活动相互衔接,学校的人才培养方案、课程体系设置和各种资源配置与对应的岗位相互契合。高... 产教融合是高职教育发展的重要举措和主要途径。产教融合要求高职院校的教学链、人才链与产业链在规模和结构上相互协调,人才培养模式与地方产业活动相互衔接,学校的人才培养方案、课程体系设置和各种资源配置与对应的岗位相互契合。高职院校可以通过教师、教材和教法“三教”改革推动“岗课赛证”融通。调研岗位职责以岗定课、重构课程体系以课育人、参与技能大赛以赛导课和获取资格证书以证验课,进一步深化产教融合、强化专业知识、优化信息能力、提升岗位技能和综合素养。 展开更多
关键词 产教融合 岗课赛证融通 育人模式 “三教”改革 评价模式
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五早教学模式在专业学位硕士研究生创新教学改革中的应用
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作者 柳朝阳 石磊 +5 位作者 刘欣 李丛言 张鹏霞 王涵 苏菊香 张涛 《中国继续医学教育》 2024年第16期1-4,共4页
目的探讨五早教学模式在临床医学专业学位硕士研究生培养方式中的创新教学改革。方法选择2021年9月-2022年6月佳木斯大学附属第一医院神经内科新入学专硕研究生40名作为对象,随机数字表法分为2组各20名。对照组采用传统教学培训,试验组... 目的探讨五早教学模式在临床医学专业学位硕士研究生培养方式中的创新教学改革。方法选择2021年9月-2022年6月佳木斯大学附属第一医院神经内科新入学专硕研究生40名作为对象,随机数字表法分为2组各20名。对照组采用传统教学培训,试验组在对照组基础上联合五早教学模式,2组均完成3个月带教,比较2组考核成绩。结果经过不同教育方式进行培养,试验组带教后的平时成绩[(86.45±1.85)分]和出科成绩[理论成绩(93.90±2.36)分、技能成绩(94.25±3.54)分、综合成绩(94.20±1.16)分]高于对照组的平时成绩[(72.85±2.32)分]和出科成绩[理论成绩(81.90±3.16)分、技能成绩(87.55±3.87)分、综合成绩(88.30±3.31)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论在传统教学方法基础上联合五早教学模式,能提升学生的理论知识和操作水平,提高其创新水平。 展开更多
关键词 临床医学 专业学位研究生 教学改革 五早教学模式 考核成绩 传统教学培训
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硕士研究生《生命科学综合》课程思政建设的创新探索
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作者 李玉珍 王英志 +3 位作者 王泽芳 何涛 宋丹丹 李培峰 《中国继续医学教育》 2024年第5期23-27,共5页
适应新时期要求,培养高素质创新型研究生,实现价值重塑、知识传授和能力提升的“三位一体”培养目标,是基础医学教学面临的重大课题。《生命科学综合》课程是研究生的必修课,课程以集成方式将基础医学包含的核心课程优化融合在一起,由... 适应新时期要求,培养高素质创新型研究生,实现价值重塑、知识传授和能力提升的“三位一体”培养目标,是基础医学教学面临的重大课题。《生命科学综合》课程是研究生的必修课,课程以集成方式将基础医学包含的核心课程优化融合在一起,由多学科教师以讲座的形式授课。在了解目前研究生课程思政的教学现状和存在问题的基础上,建立了课程思政教学改革机制。通过分析基础医学《生命科学综合》课程特点,挖掘课程思政元素,春风化雨般地将思政元素融入课程教学方案、课堂教学、课程的考核和学生的调研以及教师的日常培训和考核中,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,达到润物细无声的育人效果。 展开更多
关键词 生命科学综合 研究生 课程思政 教学改革 思政元素 育人效果
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ADDIE模型结合混合式教学在药理学思政中的实践
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作者 刘玲 李瑞芳 +2 位作者 段冷昕 邱相君 王淑英 《高教学刊》 2024年第4期189-192,196,共5页
药理学作为专业基础课,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科,内含丰富的思政元素。为突出思政教育在医学专业课程中的作用,通过智慧化教学工具与传统教学方法相结合的方式,将ADDIE模型结合混合式教学融入药理学课程思政的建设与应用中,... 药理学作为专业基础课,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科,内含丰富的思政元素。为突出思政教育在医学专业课程中的作用,通过智慧化教学工具与传统教学方法相结合的方式,将ADDIE模型结合混合式教学融入药理学课程思政的建设与应用中,充分挖掘专业知识中所蕴含的思想价值和精神内涵,创新课程思政载体,深度融入课堂设计中。通过ADDIE模型从分析到评估阶段的课程设计,结合混合式教学的具体实施过程,注重思政元素在教学活动中与知识点的融合和切入,从而持续改进教学过程,实现思政教育与专业课程的融合。 展开更多
关键词 ADDIE模型 混合式教学 课程思政 药理学 教学方式改革
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研究生现代药物分析及药物质量控制课程思政改革初探
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作者 迟宝珠 郭芳林 +2 位作者 庹浔 戴延凤 胡昱 《江西化工》 CAS 2024年第3期114-117,共4页
高校要落实“立德树人”的根本任务,就需对教学进行思政改革,将思政教育和课程教学合理融合。本文在此背景下概述了研究生现代药物分析及药物质量控制课程的思政目标,结合教学内容,从培养爱国情怀和文化自信,增强法治观念,提高职业素养... 高校要落实“立德树人”的根本任务,就需对教学进行思政改革,将思政教育和课程教学合理融合。本文在此背景下概述了研究生现代药物分析及药物质量控制课程的思政目标,结合教学内容,从培养爱国情怀和文化自信,增强法治观念,提高职业素养,培养辩证唯物主义精神,培养科学发展观和培养创新精神共六个方面挖掘思政案例,并以线上线下相结合,设置学习小组,实施翻转课堂,充分发挥科研讲座的作用,定期在教学团队中采取课程思政课堂效果交流和优化课程考核评价体系的方式探讨并改进教学模式,以提高学生主动学习意识的若干方法,更好地发挥课程思政的育才功能,培养适应新时代的优质复合型人才。 展开更多
关键词 课程思政 制药工程 教学模式改革 研究生教育
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基于临床实践问题培养研究生创新能力的探讨
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作者 张娟 初茂林 +5 位作者 姜苏娜 薛佳玮 杜文众 迟锦玉 代思明 杨珊珊 《中国继续医学教育》 2024年第14期179-183,共5页
培养创新型高层次复合型医学人才是目前临床医学研究生教育的重要目标。临床实践是培养学生实际工作能力的重要环节,因此基于临床实践—发现问题—解决问题的科研实验设计对临床医学研究生科研能力的培养至关重要,基于解决临床实践问题... 培养创新型高层次复合型医学人才是目前临床医学研究生教育的重要目标。临床实践是培养学生实际工作能力的重要环节,因此基于临床实践—发现问题—解决问题的科研实验设计对临床医学研究生科研能力的培养至关重要,基于解决临床实践问题的创新引导教学将可能显著提升临床医学研究生科研创新能力。文章对发掘临床实践问题与培养科研创新能力的脱钩原因进行剖析,对发掘临床实践问题与培养临床医学研究生科研创新能力的新型引导教学模式的研究进展进行综述,探讨应对策略及措施,以期为临床医学研究生的科研素质培养提供新思路。 展开更多
关键词 临床医学 研究生教育 科研创新 医学教育 临床实践问题 创新引导教学
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信息系统原理与应用课程教学改革与创新研究
13
作者 彭月平 李乐 +1 位作者 朱彦飞 董琳 《高教学刊》 2024年第26期57-60,共4页
全面贯彻新时代军事教育方针,是课程实战化改革创新的根本遵循和方向。针对信息系统原理与应用课程教学存在聚焦实战不够、“军味战味不足”等问题,按照“以战领教、为战教战”要求,以培养学员体系作战思维和实践创新能力为核心,突出实... 全面贯彻新时代军事教育方针,是课程实战化改革创新的根本遵循和方向。针对信息系统原理与应用课程教学存在聚焦实战不够、“军味战味不足”等问题,按照“以战领教、为战教战”要求,以培养学员体系作战思维和实践创新能力为核心,突出实战化、基础性、创新性和探索性,在剖析信息系统原理与应用课程教学现状的基础上,从教学目标、教学内容、教学模式三个方面,提出对信息系统原理与应用课程教学进行实战化改革创新的办法和措施。 展开更多
关键词 新时代军事教育方针 信息系统 教学内容 教学模式 教学改革
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研究生课程开放式教学模式探索与实践——以农业工程专业高等农业机械学课程为例
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作者 彭慧杰 张欣冉 +2 位作者 戚江涛 坎杂 蒙贺伟 《高教学刊》 2024年第S01期136-139,共4页
针对传统教学模式无法适应创新型人才培育的问题,该文以石河子大学农业工程专业研究生高等农业机械学课程为研究对象,在分析课程特点的基础上,探索构建基于问题驱动与教师引导的双螺旋递进式开放教学模式。通过教学内容、教学方法、教... 针对传统教学模式无法适应创新型人才培育的问题,该文以石河子大学农业工程专业研究生高等农业机械学课程为研究对象,在分析课程特点的基础上,探索构建基于问题驱动与教师引导的双螺旋递进式开放教学模式。通过教学内容、教学方法、教学团队、教学资源、教学平台和考核方式六个维度的开放,为新时代农机专业高素质人才提供理论依据和实践路径,也为同类高校改进研究生教学质量、培养创新型人才提供一定参考。 展开更多
关键词 高等农业机械学 开放式教学模式 教育改革 研究生培养 创新能力
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适应新时代要求的“隧道工程”课程教学改革探索
15
作者 方勇 杨宇 +1 位作者 王士民 蒋雅君 《教育教学论坛》 2024年第28期72-75,共4页
“隧道工程”是土木工程一级学科大类的一个重要分支,课程理论知识广而深,应用性及实践性较强,涉及交叉专业多且更新较快。在新时代,当前“隧道工程”专业创新型人才培养须要打破传统教学模式,开创新的教学思路和教学方法。针对目前我... “隧道工程”是土木工程一级学科大类的一个重要分支,课程理论知识广而深,应用性及实践性较强,涉及交叉专业多且更新较快。在新时代,当前“隧道工程”专业创新型人才培养须要打破传统教学模式,开创新的教学思路和教学方法。针对目前我国高等教育建设发展新形势,结合新时代背景下的技术革新、“隧道工程”课程特点、当下交通隧道领域的发展需求及多年的教学与授课经验,对“隧道工程”教学方法及教学改革等方面进行了探讨,提出了一系列推动“隧道工程”教学质量进一步改善的建议。 展开更多
关键词 隧道工程 教学模式 教学改革 人才培养
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基于BOPPPS与PBL策略的教学模式在高职药剂学课程实验教学中的实践探索
16
作者 许义红 魏学军 +2 位作者 李雪营 李晓艳 李香 《海峡药学》 2024年第8期67-71,共5页
目的探索以BOPPPS与PBL策略的教学模式在高职药剂学实验教学中的应用效果。方法构建药剂学课程实验教学BOPPPS+PBL教学模型,选取本校2022级药品经营与管理专业53名学生为教学对象,对该模式教学效果进行满意度调研的效果评价。结果任务... 目的探索以BOPPPS与PBL策略的教学模式在高职药剂学实验教学中的应用效果。方法构建药剂学课程实验教学BOPPPS+PBL教学模型,选取本校2022级药品经营与管理专业53名学生为教学对象,对该模式教学效果进行满意度调研的效果评价。结果任务驱动下的自主学习效率显著提高,新教学模式下课程实验教学能活跃课堂氛围、提高学生对学科的学习兴趣,满意度优良。结论基于BOPPPS与PBL策略的教学模式,以培养应用型人才为目标,融合了思政教育辅以现代信息技术手段开展实践教学,能提高学生综合学习能力、活跃学习氛围、提高学生的学习效率,为药剂学实验教学改革提供了新思路。 展开更多
关键词 药剂学 BOPPPS模型 PBL教学法 应用型人才 教学改革
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学习生态视角下信息化时代高职课程教学模式改革
17
作者 刘雪琪 张辉 《湖北开放职业学院学报》 2024年第13期172-174,共3页
深化课程教学模式改革是高职院校教育教学改革的中心工作。基于学习生态的“主体+环境”构成,在课程教学模式改革中,要树立教师及学生“双主体”意识,尊重教师及学生的生态主体地位;重视环境因子的作用和影响,合理构建学习环境。基于学... 深化课程教学模式改革是高职院校教育教学改革的中心工作。基于学习生态的“主体+环境”构成,在课程教学模式改革中,要树立教师及学生“双主体”意识,尊重教师及学生的生态主体地位;重视环境因子的作用和影响,合理构建学习环境。基于学习生态之整体性、可持续性、交互性及开放性考量,高职课程教学模式改革应树立系统观和整体观,全面考量课程教学所有相关要素和各相关环节;秉承正确的发展观,动态调整,以致平衡,实现可持续发展;树立科学的交互观,全方位多角度多向度加强人际、人-物与物-物交互,实现互联互通,互动互助;同时,秉持正确的开放观,对内对外多维度多层级开放,提升课程教学模式改革的内涵品质。 展开更多
关键词 学习生态 高职教育 课程教学模式改革
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双主教学模式中多元化教学法在中医妇科学的应用——以针灸推拿学专业为例
18
作者 周夏芝 刘英莲 +2 位作者 岳雯 谢莹莹 陈应奇 《中国中医药现代远程教育》 2024年第2期4-6,共3页
目的初探双主教学模式中多元化教学法在针灸推拿学专业本科中医妇科学的教学改革。方法选取海南医学院2017级、2018级针灸推拿专业(五年制本科)学生为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学方法授课,观察组采用双主教学模式... 目的初探双主教学模式中多元化教学法在针灸推拿学专业本科中医妇科学的教学改革。方法选取海南医学院2017级、2018级针灸推拿专业(五年制本科)学生为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学方法授课,观察组采用双主教学模式中多元化教学方法授课,比较2组学生的教学效果和满意度。结果研究组的综合成绩高于对照组,且提高课程学习效果,激发学习兴趣,加强师生交流,提高分析、归纳与总结问题能力,提高团队合作能力,增强对理论知识的掌握,培养临床思维能力7个方面的调查满意度均高于对照组(P<0.05)。结论双主教学模式中多元化教学方法在中医妇科学教学中的应用,优化了教学过程,提高了教学质量,增强了学生解决问题的能力,具有推广应用于其他中医临床课程的价值。 展开更多
关键词 双主教学模式 多元化教学法 中医妇科学 教学改革
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大数据背景下神经系统变性病教学探索与实践
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作者 温世荣 江雪 +1 位作者 唐雨诗 潘玉君 《中国继续医学教育》 2024年第1期32-35,共4页
随着信息技术与教育的深度融合发展,新的教育理念和教学方法不断涌现。在大数据基础上,以神经系统变性病这类疑难病为例,对传统神经病学教学模式进行创新优化,建立以“学生为中心,能力为导向”的新型教学模式,根据教学内容,结合疾病特点... 随着信息技术与教育的深度融合发展,新的教育理念和教学方法不断涌现。在大数据基础上,以神经系统变性病这类疑难病为例,对传统神经病学教学模式进行创新优化,建立以“学生为中心,能力为导向”的新型教学模式,根据教学内容,结合疾病特点,运用“慕课”“雨课堂”等多种教学平台,借助视频号、病例分享公众号等多种媒体平台,结合查找各大医学网站、资源库、数据库等方式,实现了一种数字化、信息化的教学模式,有效提升学科教学中知识传播的表达力和知识创新的穿透力,充分调动学生的主观能动性,促进学生对于知识的了解、掌握、思考和创新,从而由浅入深地逐渐认清疾病的本质,全方位地认识和掌握疾病,进而取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 大数据 教学模式 神经系统变性病 主观能动性 创新思维 教学改革
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三全育人混合式教学模式在中西结合妇产科学的应用
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作者 刘英莲 陈应奇 +2 位作者 周夏芝 岳雯 李凯 《中国中医药现代远程教育》 2024年第13期48-51,共4页
文章对“三全育人”混合式教学模式在中西结合妇产科学的应用进行了探索。混合式教学模式优于任何单一的形式,全员参与、全程融入思政课程、全方位地育人,使培养的学生既有扎实的专业知识技能,又不乏思想道德情操和职业素养,优化了中西... 文章对“三全育人”混合式教学模式在中西结合妇产科学的应用进行了探索。混合式教学模式优于任何单一的形式,全员参与、全程融入思政课程、全方位地育人,使培养的学生既有扎实的专业知识技能,又不乏思想道德情操和职业素养,优化了中西结合妇产科学的教学效果,进而为培养具有岗位胜任力的中西结合妇产科人才打下基础,推进教学改革。 展开更多
关键词 三全育人 混合式教学模式 中西医结合妇产科学 教学改革
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