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The Teaching Reform of Engineering Mechanics in Higher Vocational Colleges
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作者 Shang Wang Jinru Ma +1 位作者 Xuesong Zhen Weimin Huang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第4期16-23,共8页
Engineering Mechanics is an important subject for science and engineering students in higher vocational colleges.The teaching quality of this course has a direct impact on subsequent professional courses.However,there... Engineering Mechanics is an important subject for science and engineering students in higher vocational colleges.The teaching quality of this course has a direct impact on subsequent professional courses.However,there has been a concern about the poor teaching effect of Engineering Mechanics in higher vocational colleges for a long time.In order to solve the problem and improve the teaching quality,this paper expounds some problems existing in the teaching of Engineering Mechanics in higher vocational colleges and proposes corresponding measures for these problems.Educators need to pay more attention to diversified assessment methods and the application of new technologies.Diversified examination methods can improve students’enthusiasm in learning,while new techniques,such as finite element simulation,generate digital materials,making it easier for students to understand abstract concepts.The suggested measures are worthy of reference and should be applied flexibly in the teaching of Engineering Mechanics. 展开更多
关键词 engineering Mechanics Teaching reform Higher vocational colleges Vocational education
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Challenges and Teaching Reform Strategies in Vocational College Engineering Training Courses
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作者 Yueyi Li Xuesong Zhen +1 位作者 Jinru Ma Xiaojiao Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第7期323-330,共8页
With the rapid development of vocational education,engineering training has become a crucial course for cultivating highly skilled technical professionals,highlighting its importance.However,vocational college enginee... With the rapid development of vocational education,engineering training has become a crucial course for cultivating highly skilled technical professionals,highlighting its importance.However,vocational college engineering training courses still face numerous challenges during the actual teaching process,which affect the effectiveness of course teaching and the enhancement of students’engineering competence.This article thoroughly analyzes the main problems existing in current engineering training course teaching,focusing on four aspects:students’cognitive differences,inadequate course development,poor course adaptability,and limited teaching resources.Based on this analysis and previous research findings,targeted strategies are proposed,including enhancing students’course cognition,clarifying course positioning,improving course adaptability,and optimizing the allocation of teaching resources.Furthermore,this article preliminarily verifies the effectiveness of some reform strategies through a small-scale teaching experiment.This study aims to provide theoretical guidance and practical reference for enhancing the teaching quality of vocational college engineering training courses. 展开更多
关键词 Vocational colleges engineering training Teaching reform Course development Practical teaching
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The Reform and Implementing of English Curriculum of Vocational College
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作者 裴如正 《海外英语》 2019年第5期26-27,共2页
English curriculum reform for the students of engineering and technology in vocational college is to be implemented in that the structures of the English curriculum is not updated to the current teaching requirement.T... English curriculum reform for the students of engineering and technology in vocational college is to be implemented in that the structures of the English curriculum is not updated to the current teaching requirement.The ways of reforming and implementing is stated in order to give guidance of how to actualize the structure of English curriculum. 展开更多
关键词 English CURRICULUM students of engineering and technology reform implement VOCATIONAL COLLEGE
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新高考综合改革十周年回望:自由选科与理工类人才培养困境及其破解 被引量:1
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作者 刘希伟 唐文瑞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期63-70,共8页
2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求... 2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求增多与名额限制之间的矛盾。究其缘由在于,逃避物理、化学的功利性选科行为造成学生理化基础薄弱。破解理工类人才培养困境,是一个迂回曲折、不断探索完善的过程。目前来说,高校采取的治标之策包括:开设补习课程;降低专业课程难度,加大学生学习强度;实施分层分类培养及朋辈帮扶等。基于此,回归传统高考文理分科模式的呼声再次响起,同时,通过科学设置高校招生专业选考科目指引,引导报考理工类专业考生同时选考物理、化学也是一种途径。 展开更多
关键词 新高考综合改革 自由选科 理工类人才 人才培养
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新工科背景下农业院校自动控制原理课程教学改革
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作者 郭玮 吴锴 +1 位作者 耿晶 张志勇 《农业工程》 2024年第8期138-141,共4页
自动控制原理课程是山西农业大学电气工程及其自动化、农业电气化专业的必修课,为后续专业课奠定控制理论基本知识。以新工科背景下对人才培养的交叉型、创新型和实践型要求为导向,针对农业院校自动控制原理课程教学中存在的不足,重新... 自动控制原理课程是山西农业大学电气工程及其自动化、农业电气化专业的必修课,为后续专业课奠定控制理论基本知识。以新工科背景下对人才培养的交叉型、创新型和实践型要求为导向,针对农业院校自动控制原理课程教学中存在的不足,重新修订教学大纲,对该课程的教学内容、教学方式和实践教学模式进行了一系列教学改革,取得了一些效果,为新工科背景下兄弟院校自动控制原理课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 新工科 农业院校 自动控制原理 教学改革
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大学物理中光学与工程相结合的实例设计
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作者 徐迅 《湖南工业职业技术学院学报》 2024年第1期1-6,共6页
大学物理是理工科专业的一门基础课。将大学物理课程与工程实践相结合,是培养工程技术人才的重要内容。以光学为例,深入研究工程中的物理理论,从复杂的工程实例中提炼与课程知识点相关联的模型融入教学,设计了光纤传光原理、光纤陀螺仪... 大学物理是理工科专业的一门基础课。将大学物理课程与工程实践相结合,是培养工程技术人才的重要内容。以光学为例,深入研究工程中的物理理论,从复杂的工程实例中提炼与课程知识点相关联的模型融入教学,设计了光纤传光原理、光纤陀螺仪、磁致旋光效应、线性电光效应等教学实例。用工程实例讲述物理理论,为大学物理教学改革提供思路。 展开更多
关键词 大学物理 光学 工程结合 教学改革
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高职院校工程伦理教育的问题与改革路径
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作者 施凤鸣 《黎明职业大学学报》 2024年第1期43-48,共6页
高职院校对于加强理工科学生的工程伦理教育已经基本达成共识。工程伦理教育有助于培养高素质技术技能人才,有助于推动“双高计划”的实施与落地。当前高职院校工程伦理教育还面临教育目标不明、教育资源匮乏、教学模式落后等一系列问... 高职院校对于加强理工科学生的工程伦理教育已经基本达成共识。工程伦理教育有助于培养高素质技术技能人才,有助于推动“双高计划”的实施与落地。当前高职院校工程伦理教育还面临教育目标不明、教育资源匮乏、教学模式落后等一系列问题。对此,提出明确工程伦理教育培养目标、构建“本土化”的教育模式、组建跨学科教学团队等一系列改革路径增强学生的人文素养与情怀,提高专业人才培养质量。 展开更多
关键词 “双高计划” 工程伦理教育 构思-设计-实施-运作(CDIO)理念 教育改革 高职院校
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高职化工类专业基础课程“三教”改革对策与实践--以“化工传热过程与控制”课程改革为例
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作者 姚培 《四川化工》 CAS 2024年第2期50-55,共6页
为应对化工产业的转型升级、优化布局,高职院校化工类专业基础课程必须随之进行课程改革。以“化工传热过程与控制”课程“三教”改革为例,对传统课程教学中存在的困境进行分析,提出高职院校化工类专业基础课程改革之教师培养、教材改... 为应对化工产业的转型升级、优化布局,高职院校化工类专业基础课程必须随之进行课程改革。以“化工传热过程与控制”课程“三教”改革为例,对传统课程教学中存在的困境进行分析,提出高职院校化工类专业基础课程改革之教师培养、教材改革及教法改革对策并进行了实践,取得了显著的成效——教学团队能力和素质全面提升、教学资源和教学方法推广应用、人才培养质量持续提升,为高职院校“三教”改革实践推进提供了有益的经验与参考。 展开更多
关键词 人才培养 高职院校化工类专业基础课程 “三教”改革 课程教学困境 对策 成效
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化工院校有机化学融入课程思政的探索与实践 被引量:1
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作者 朱晓宇 任保轶 +1 位作者 张雅倩 李文泽 《高教学刊》 2024年第6期171-175,共5页
对大学有机化学的教学改革进行探索和实践,凝练出以学生为本,多方面融入课程思政的教学模式,充分利用超星泛雅网络教学平台以及慕课、微课等线上资源,将线上课程与线下教学相结合,遵循学生的身心发展规律,激发学生学习的主观能动性和创... 对大学有机化学的教学改革进行探索和实践,凝练出以学生为本,多方面融入课程思政的教学模式,充分利用超星泛雅网络教学平台以及慕课、微课等线上资源,将线上课程与线下教学相结合,遵循学生的身心发展规律,激发学生学习的主观能动性和创造性,融入思政建设,启发思考,开阔思路,培养科学思维和创新精神,砥砺家国情怀,强化责任担当,立德树人。 展开更多
关键词 有机化学 课程思政 立德树人 教学改革 化工院校
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工科类高校公共选修课教学改革思考——以金属基复合材料课程为例
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作者 赵文敏 张雪辉 +1 位作者 曾龙飞 刘位江 《云南开放大学学报》 2024年第2期108-112,共5页
在“新工科”的背景下,工科类高校公共选修课程的教学面临着挑战与新的机遇。以金属基复合材料课程为例进行解析,工科类高校公共选修课存在学生选课随意盲目、教学模式和考核方式单一、课程思政薄弱、课程评价与监督机制不适用等问题。... 在“新工科”的背景下,工科类高校公共选修课程的教学面临着挑战与新的机遇。以金属基复合材料课程为例进行解析,工科类高校公共选修课存在学生选课随意盲目、教学模式和考核方式单一、课程思政薄弱、课程评价与监督机制不适用等问题。针对此,提出丰富课堂教学和考核方式、融入课程思政、优化学生选课系统等改进措施。 展开更多
关键词 工科类高校 公共选修课 教学改革
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面向强军新工科的工程技术训练课程改革
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作者 张萌 卢耀晖 +1 位作者 沈莉 肖令 《高教学刊》 2024年第6期140-143,共4页
针对强军新工科背景下工程技术训练课程面临的新要求,分析当前工程技术训练课程存在的不足与问题,提出基于“两融化”改革的工程技术训练课程建设基本思路,详细阐释教学目标校准、教学内容重构、教学模式创新等具体的改革措施,对我军军... 针对强军新工科背景下工程技术训练课程面临的新要求,分析当前工程技术训练课程存在的不足与问题,提出基于“两融化”改革的工程技术训练课程建设基本思路,详细阐释教学目标校准、教学内容重构、教学模式创新等具体的改革措施,对我军军队院校工程技术训练课程精品化建设及强军新工科建设提供重要的参考价值和借鉴意义。 展开更多
关键词 工程技术训练 强军新工科 工程实践教育 课程改革 改革措施
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责任关怀理念融入高职院校化工专业人才培养模式的创新研究
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作者 贾琪 王明权 +4 位作者 李国峰 杨伟强 李帅 迪力奴尔·库尔班江 董静 《化工管理》 2024年第20期45-48,共4页
文章从教师团队建设、教材体系、教学内容、教学方法、科普实践及平台构建等多个方面系统分析了责任关怀理念融入新疆高职院校化工专业人才培养模式的创新策略,旨在全面增强职业院校化工类师生的责任关怀意识和专业素养,推动化工企业践... 文章从教师团队建设、教材体系、教学内容、教学方法、科普实践及平台构建等多个方面系统分析了责任关怀理念融入新疆高职院校化工专业人才培养模式的创新策略,旨在全面增强职业院校化工类师生的责任关怀意识和专业素养,推动化工企业践行责任关怀理念,为当地石油化工行业绿色、健康、安全可持续发展提供一定的保障。 展开更多
关键词 新疆高职院校 责任关怀 化工专业 人才培养 教学改革
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工程专业认证下的大学物理教学改革
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作者 王永华 任先培 《高师理科学刊》 2024年第10期95-97,110,共4页
在工程教育专业认证的背景下,大学物理教学面临新的考验.以四川轻化工大学为例,对当前大学物理教学中出现的问题进行了分析.结合专业认证的标准,提出从教学内容、教学模式、课程考核、习题库的建设等方面进行教学改革,以期满足专业认证... 在工程教育专业认证的背景下,大学物理教学面临新的考验.以四川轻化工大学为例,对当前大学物理教学中出现的问题进行了分析.结合专业认证的标准,提出从教学内容、教学模式、课程考核、习题库的建设等方面进行教学改革,以期满足专业认证要求,提升大学物理教学的水平. 展开更多
关键词 工程教育专业认证 大学物理 教学改革
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新工科背景下高校物理课程教学改革与实践探讨
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作者 何小凤 《豫章师范学院学报》 2024年第4期55-59,共5页
现根据新工科建设对高校物理课程教学人才培养提出的新要求,以文献研究法与案例分析法分析高校物理课程教学改革中面临的课程体系单薄、内容滞后、教学方式缺乏创新、考核体系不完善等问题。高校要从构建多层次课程体系、增强教学内容... 现根据新工科建设对高校物理课程教学人才培养提出的新要求,以文献研究法与案例分析法分析高校物理课程教学改革中面临的课程体系单薄、内容滞后、教学方式缺乏创新、考核体系不完善等问题。高校要从构建多层次课程体系、增强教学内容的时代性与前瞻性、开展多样化教学方式与完善评价体系等方面积极推动物理课程教学改革与实践,旨在提升物理教学质量与学生综合素养,培养更多符合新工科要求的高素质人才。 展开更多
关键词 新工科 高校 物理课程 教学改革
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新工科背景下大学物理实验课程改革策略
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作者 李振华 《四川职业技术学院学报》 2024年第3期45-49,共5页
新工科建设背景下,建立以学生为中心的人才培养计划,是高校课程改革的重心。本文通过分析当前大学物理实验课程现状,发现存在实验课程重视不足、教学内容陈旧、教学方式单一、考核评价片面、教师团队不完善等问题,教学质量有待提升。基... 新工科建设背景下,建立以学生为中心的人才培养计划,是高校课程改革的重心。本文通过分析当前大学物理实验课程现状,发现存在实验课程重视不足、教学内容陈旧、教学方式单一、考核评价片面、教师团队不完善等问题,教学质量有待提升。基于此,高校要顺应新工科建设需求,改变传统教育理念,提高物理实验课程地位;丰富实验课程内容,构建完善课程体系;采用创新教学方式,切实提升教学效果;完善考核评价机制,重视学生全面发展;优化教师队伍建设,助力复合型人才培养。 展开更多
关键词 新工科 大学物理实验 课程改革
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基于EHS理念的职业院校制药工程专业改革实践
16
作者 周惠燕 计竹娃 +1 位作者 夏晓静 余卫国 《广州化工》 CAS 2024年第1期214-216,共3页
积极探索和推进“EHS理念”,通过点面相互结合、理论和实践相互结合、知识和素质相互结合、经典和前沿互相结合的方式对我校制药工程专业的核心课程进行了全方位、多角度的改革和建设;我们选取了多个与本项目高度相关的硬性指标检验专... 积极探索和推进“EHS理念”,通过点面相互结合、理论和实践相互结合、知识和素质相互结合、经典和前沿互相结合的方式对我校制药工程专业的核心课程进行了全方位、多角度的改革和建设;我们选取了多个与本项目高度相关的硬性指标检验专业改革与建设的成效,实践表明这是培养具有EHS理念和EHS知识的高素质原料药生产技能型人才的重要举措和手段。 展开更多
关键词 EHS理念 职业院校 制药工程专业 改革实践
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新工科背景下大学物理教学与应用型创新人才培养的探索与研究
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作者 段胜楠 龙春红 +4 位作者 徐文啸 陈伯乐 杨学敏 杨红梅 李丽 《物理通报》 CAS 2024年第10期15-18,共4页
新工科背景下,作为高校理工科类的通识课程,大学物理在整个人才培养框架中起基础性的服务作用,为学生后续专业课的学习奠基并培养其科学思维.从当前大学物理课程的学习现状和不足之处出发,讨论大学物理是创新型人才培养不可或缺的一环,... 新工科背景下,作为高校理工科类的通识课程,大学物理在整个人才培养框架中起基础性的服务作用,为学生后续专业课的学习奠基并培养其科学思维.从当前大学物理课程的学习现状和不足之处出发,讨论大学物理是创新型人才培养不可或缺的一环,通过变革大学物理的教学大纲和教学方式、引入智慧课堂开展数字化教学、革新教学评价体系,使大学物理在创新人才培养的作用最大化. 展开更多
关键词 大学物理教学 新工科 人才培养 教育引导 教育改革
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基于全国职业院校教师教学能力大赛的课堂改革实践探索
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作者 李姗姗 石冬剑 +1 位作者 曹将栋 石宏 《吉林工程技术师范学院学报》 2024年第4期76-83,共8页
本文以全国职业院校教师教学能力大赛为依托,选取2023年江苏省职业院校教学比赛(高职组)交通运输大类二等奖作品“典型航空发动机维护测试与故障分析”为案例,基于航空发动机真实维修工作岗位要求,借助校内实训中心和校企共建的航空产... 本文以全国职业院校教师教学能力大赛为依托,选取2023年江苏省职业院校教学比赛(高职组)交通运输大类二等奖作品“典型航空发动机维护测试与故障分析”为案例,基于航空发动机真实维修工作岗位要求,借助校内实训中心和校企共建的航空产业学院,以航空器数字化修理与模拟仿真学习平台为载体,通过“政校企”三元协同育人,从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、特色创新与反思改进五个方面阐述课程教学设计和实施过程,以期为探索职业院校航空类专业课程的教学改革提供可推广的思路和方法。同时,为参加教学能力大赛的教师提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 职业院校 教学能力大赛 航空发动机 课程设计 教学改革
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强军新工科理念下指挥院校专业基础课程教学的“三步走”——导弹制导与控制课程教学模式实践探究
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作者 胡博 魏沛杰 李俊 《中国现代教育装备》 2024年第19期82-84,共3页
阐述了在强军新工科理念下指挥院校专业基础课程的特点,分析了新工科理念给原有教学带来的挑战,并以导弹制导与控制课程为例,从提高课堂教学的效率、参与度和学习效果三个方面入手,探索了基于 “问题聚焦—理论分析—融会贯通”的教学实... 阐述了在强军新工科理念下指挥院校专业基础课程的特点,分析了新工科理念给原有教学带来的挑战,并以导弹制导与控制课程为例,从提高课堂教学的效率、参与度和学习效果三个方面入手,探索了基于 “问题聚焦—理论分析—融会贯通”的教学实践,为培养适应未来战争的指挥人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 强军新工科 专业基础课程 指挥院校 教学模式
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基于OBE模式的地方应用型高校工程物探课程改革探索——以贵州工程应用技术学院为例
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作者 高柱 孟中能 +2 位作者 陈豪 吴海枝 吴涛 《贵州工程应用技术学院学报》 2024年第3期106-111,共6页
为优化工程物探课程教学方法和手段,进一步提高教学质量,以地方应用型本科高校为基础,从生源、专业、学科平台基础、课程特点、就业几个方面出发,基于OBE的教学理念,分析了工程物探的特点及现状,对该课程教学方法、教学手段、课程考核... 为优化工程物探课程教学方法和手段,进一步提高教学质量,以地方应用型本科高校为基础,从生源、专业、学科平台基础、课程特点、就业几个方面出发,基于OBE的教学理念,分析了工程物探的特点及现状,对该课程教学方法、教学手段、课程考核、实践教学等方面进行探索,并提出改革思路与具体措施。结合OBE教学模式,从教材选定、教学目标、课程思政、达成度计算等角度进行分析,利用超星学习通课程平台构建线上与线下的融合辅助教学,并对该课程进行实时监督与管理,保证了过程考核的公平性与成绩考核的客观性。该研究结果能为国内的同类课程教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 OBE模式 工程物探 地方高校 课程改革
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