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钢中非金属夹杂物及其金相检验分析 被引量:1
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作者 张晔宁 《金属制品》 CAS 2023年第1期48-51,共4页
对钢中非金属夹杂物从来源和化学成分进行了划分,讨论了钢中非金属夹杂物的危害及对钢材强度、塑性、韧性、耐疲劳性、耐腐蚀性和切削性能的影响。对钢中的非金属杂物如硫化物、氧化物、氮化物和硅酸盐进行金相检验的方法和评级标准进... 对钢中非金属夹杂物从来源和化学成分进行了划分,讨论了钢中非金属夹杂物的危害及对钢材强度、塑性、韧性、耐疲劳性、耐腐蚀性和切削性能的影响。对钢中的非金属杂物如硫化物、氧化物、氮化物和硅酸盐进行金相检验的方法和评级标准进行了论述。 展开更多
关键词 非金属夹杂物 化学成分 金相检验 评级标准
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玻璃纤维复合气凝胶绝热毡质量分级的实施和探讨
2
作者 胡鹏军 张鹤 +2 位作者 崔军 张剑红 侯鹏 《中国标准化》 2023年第7期181-186,共6页
玻璃纤维复合气凝胶绝热毡是一种新型纳米孔气凝胶复合绝热材料,相比传统绝热材料它具有密度低、孔隙多、绝热性能优良等特点,在航天、石化、汽车等行业领域具有广泛的应用前景。本文对气凝胶复合绝热毡国内外标准进行了比对,介绍了一... 玻璃纤维复合气凝胶绝热毡是一种新型纳米孔气凝胶复合绝热材料,相比传统绝热材料它具有密度低、孔隙多、绝热性能优良等特点,在航天、石化、汽车等行业领域具有广泛的应用前景。本文对气凝胶复合绝热毡国内外标准进行了比对,介绍了一种产品质量分级方法和气凝胶复合绝热毡质量分级标准,列举了国内主要生产企业的产品质量评价结果和性能比对情况,对于分析我国气凝胶产品质量现状,推广气凝胶绝热材料应用,推动绝热制品行业高质量发展具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 玻璃纤维复合气凝胶 绝热毡 质量分级 标准
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从“英语教学大纲”到“英语课程标准”的词表过渡方案研究 被引量:5
3
作者 辜向东 李志芳 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第3期46-51,共6页
在对《普通高中英语课程标准(实验)》收录而《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》没有收录的1599个词进行定量分析的基础上,我们把1599个词分为5级,形成分级词汇表,其中1级最常用。并依据词类和“课标”规定的八级掌握词... 在对《普通高中英语课程标准(实验)》收录而《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》没有收录的1599个词进行定量分析的基础上,我们把1599个词分为5级,形成分级词汇表,其中1级最常用。并依据词类和“课标”规定的八级掌握词汇分布的比例,对分级词汇表进行了合理性分析。为使全国高中从“大纲”平稳过渡到“课标”,各省市在参照分级词汇袁的同时,根据其自身情况,在考试说明词汇表中逐年增加词汇,使全国高中生在2010年词汇逐步达到3500个,即“课标”对高中词汇量的要求。 展开更多
关键词 课程改革 课程标准 分级词表
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新测绘资质分级标准下工程测量学教学改革与实践 被引量:6
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作者 刘国仕 黄雄伟 +1 位作者 陈佳艺 张彩丽 《地理空间信息》 2019年第4期118-122,I0004,共6页
基于新测绘资质分级标准对工程测量专业子项的细分及调整,以培养学生具备扎实的工程测量基础理论及独立从事各行业工程测量工作的能力为根本目的,对工程测量学课程进行教学改革研究。根据工程建设的特点及工程测量专业子项作业内容按工... 基于新测绘资质分级标准对工程测量专业子项的细分及调整,以培养学生具备扎实的工程测量基础理论及独立从事各行业工程测量工作的能力为根本目的,对工程测量学课程进行教学改革研究。根据工程建设的特点及工程测量专业子项作业内容按工程建设3个阶段、工程测量11个专业子项、工程测量新技术、注册测绘师教育、1个教学实习及新增5个两性实验和校企合作联合培养进行教学,旨在提高学生利用测绘基础理论服务于各项工程建设的能力,改革课程考核方式,建立以基础理论与工程实践并重进行综合考核体系。 展开更多
关键词 测绘资质分级标准 工程测量学 教学改革 理论教学 实践教学
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语文教学中常见的五种偏向 被引量:67
5
作者 温儒敏 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2011年第1期76-82,94,共8页
语文教学中有五种常见的偏向:不注重教学的“梯度”,违背语文学习的规律;课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少;不让学生读“闲书”;“文笔”成了作文教学的第一要义;“宿构作文”成风。针对这五种偏向,要根据语文课... 语文教学中有五种常见的偏向:不注重教学的“梯度”,违背语文学习的规律;课堂教学教师讲得多,讨论对话多,默读少,涵泳少;不让学生读“闲书”;“文笔”成了作文教学的第一要义;“宿构作文”成风。针对这五种偏向,要根据语文课程标准的精神和要求修订教材,调整教学,避免功利急躁心理;要更新、强化新的阅读教学理念;要注意养成学生阅读的兴趣与习惯,发掘学生学习的主动性与创造性;作文教学不能过分注重“文笔”,注重培养学生的书面表达能力,能写通顺、清晰的文字是基础;改变“宿构作文”的教学思路,注重读写结合、广泛阅读、适当练写。 展开更多
关键词 课程改革 语文课程标准 阅读教学 作文教学
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作文评改质量标准研究 被引量:9
6
作者 蔡伟 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2008年第11期34-39,共6页
作文评改包括作文的评语、讲评与修改,其质量的优劣对学生的写作心理发展、写作知识掌握和写作技能的培养影响很大。作文评分标准与评改质量是导向与具体操作的关系。作文评改质量尚无评判标准,需要进行质性描述与量化表征,努力构建... 作文评改包括作文的评语、讲评与修改,其质量的优劣对学生的写作心理发展、写作知识掌握和写作技能的培养影响很大。作文评分标准与评改质量是导向与具体操作的关系。作文评改质量尚无评判标准,需要进行质性描述与量化表征,努力构建作文评改质量标准体系,以利于促进作文评改的良性发展。 展开更多
关键词 作文评改 评分标准 质量标准
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《体育与健康课程标准》实施过程中应注意的几个问题 被引量:106
7
作者 季浏 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第4期76-79,91,共5页
国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课... 国家基础教育课程改革实验区开展《体育与健康课程标准》实验以来,取得了显著的成绩,但在实施过程中还存在一些认识“误区”。从“健康第一”指导思想与运动技能学习之关系、新型学习方式与传统学习方式之关系,学生的运动兴趣、三级课程管理、学习评价的可操作性等方面,对存在的认识“误区”进行疏导;分析影响《体育与健康课程标准》实施的几个观点。提出:应正视课程改革中存在的问题,坚定深化体育课程改革的信心和决心。 展开更多
关键词 《体育与健康课程标准》 课程改革 “健康第一” 学习方式 运动兴趣 三级课程管理 学习评价
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基于语言能力构想的作文评分标准及其可操作性研究 被引量:13
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作者 辛平 《暨南大学华文学院学报》 2007年第3期19-24,42,共7页
本文分析了现有的6种作文评分标准,提出作文评分标准的制定应该遵循两个原则:科学性原则和可操作性原则。按照这两项原则,参照国外二语作文研究成果,结合汉语作文的篇章特点,提出汉语作为第二语言的作文评分标准的框架,认为汉语二语作... 本文分析了现有的6种作文评分标准,提出作文评分标准的制定应该遵循两个原则:科学性原则和可操作性原则。按照这两项原则,参照国外二语作文研究成果,结合汉语作文的篇章特点,提出汉语作为第二语言的作文评分标准的框架,认为汉语二语作文应该重点考核内容、篇章结构、语言知识、汉字书写等方面,并归纳出具体的考查项目。 展开更多
关键词 语言测试 作文评分标准
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城市污水处理升级改造中化学除磷原理及费用 被引量:7
9
作者 罗富金 《山西建筑》 2010年第29期174-175,共2页
就城市污水处理升级改造中化学除磷原理及费用进行了分析和介绍,指出化学药剂与污水中的磷通过化学反应形成不溶性磷酸盐以沉淀、过滤等方式得以去除。污水中磷浓度越高,化学药剂的利用率也越高,反之亦然;出水磷浓度要求越低,则去除单... 就城市污水处理升级改造中化学除磷原理及费用进行了分析和介绍,指出化学药剂与污水中的磷通过化学反应形成不溶性磷酸盐以沉淀、过滤等方式得以去除。污水中磷浓度越高,化学药剂的利用率也越高,反之亦然;出水磷浓度要求越低,则去除单位磷的化学药剂量越大。 展开更多
关键词 升级改造 一级A标 化学药剂 除磷原理
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第三套四级健美操锻炼对高校女生身体成分的影响——以《全国大众健美操锻炼标准》第三套四级规定动作为例
10
作者 郑伟 吴莲花 王凌峰 《广东石油化工学院学报》 2012年第3期91-94,共4页
为了更好地了解《全国大众健美操锻炼标准》第三套四级规定动作对高校女生身体成分的影响,以三明学院非体育专业的20名身体形态具有一定代表性的女大学生为研究对象,对其进行了为期16周的四级健美操锻炼,并对实验前后她们身体的一些性... 为了更好地了解《全国大众健美操锻炼标准》第三套四级规定动作对高校女生身体成分的影响,以三明学院非体育专业的20名身体形态具有一定代表性的女大学生为研究对象,对其进行了为期16周的四级健美操锻炼,并对实验前后她们身体的一些性能指标进行了测试和分析。实验结果表明:四级健美操对高校女生减少脂肪有极显著效果,对降低体脂含量和增加瘦体重效果显著;能使高校女生BMI和WHR在正常范围内显著降低,塑形效果显著。 展开更多
关键词 健美操标准 四级健美操 高校女生 身体成分
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英国中等教育考试体制之积弊及革新
11
作者 吴慧平 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期1-4,15,共5页
英国中等教育考试制度(GCSE和A-Level)曾被视为检验英国中等教育质量的黄金标准,如今却因为非议太多而引发变革可能。非议最多的地方在于:考试标准不断下降,引发分数贬值现象;应试导向过于明显,不利于优秀学生成长;考试官员缺乏自律精神... 英国中等教育考试制度(GCSE和A-Level)曾被视为检验英国中等教育质量的黄金标准,如今却因为非议太多而引发变革可能。非议最多的地方在于:考试标准不断下降,引发分数贬值现象;应试导向过于明显,不利于优秀学生成长;考试官员缺乏自律精神,违规跨界现象严重,针对上述种种弊端,英国教育部和监管部门正在积极采取对策,力求除弊革新,重塑中等教育考试制度的品牌形象。 展开更多
关键词 分数贬值 标准下降 改革方案
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针对CET-4作文评分原则提高写作技巧
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作者 孙云霞 《邢台职业技术学院学报》 2003年第6期35-36,69,共3页
本文通过分析大学英语四级作文的评分原则,针对优等作文的评分标准,介绍了一系列四级作文的应试技巧,即通过审题、写好主题句和扩展句、简化词句、用好过渡词和过渡句、避免多余和累赘等方法,为大学英语四级应试者指点迷津,帮助应试者... 本文通过分析大学英语四级作文的评分原则,针对优等作文的评分标准,介绍了一系列四级作文的应试技巧,即通过审题、写好主题句和扩展句、简化词句、用好过渡词和过渡句、避免多余和累赘等方法,为大学英语四级应试者指点迷津,帮助应试者提高应试技巧,写出优等作文。 展开更多
关键词 作文评分 写作技巧 大学 英语四级考试 语法
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广东高考作文命题及评阅工作革新研究
13
作者 宋如郊 闫敬霞 《吉林省教育学院学报》 2018年第3期116-118,共3页
广东省在十二年的高考作文自主试题命制上,既能与全国卷保持基调一致,又能与经济大省的文化追求和价值探寻相匹配,保持了稳定的高水平状态,是我国高考史上分省命题的成功尝试。高考作文的评阅工作在社会监督、评分标准量化表落实、培训... 广东省在十二年的高考作文自主试题命制上,既能与全国卷保持基调一致,又能与经济大省的文化追求和价值探寻相匹配,保持了稳定的高水平状态,是我国高考史上分省命题的成功尝试。高考作文的评阅工作在社会监督、评分标准量化表落实、培训管理、阅卷员选拔使用等方面存在较多问题,应在制度、规则、人员、管理等方面进行相应变革。 展开更多
关键词 广东高考作文命题 高考作文评阅革新
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宝钢Grade 91钢化学成分控制研究 被引量:2
14
作者 薛建国 王起江 柳向椿 《钢管》 CAS 2018年第2期30-34,共5页
介绍ASME标准中Grade 91钢T91和P91化学成分变化过程,分析探讨2014年美国电力研究院提出的ASME标准中Grade 91化学成分修改方案(Item 14-1540),并对比国内外Grade 91钢的化学成分控制水平。分析认为:Item 14-1540修改方案对Grade 91钢... 介绍ASME标准中Grade 91钢T91和P91化学成分变化过程,分析探讨2014年美国电力研究院提出的ASME标准中Grade 91化学成分修改方案(Item 14-1540),并对比国内外Grade 91钢的化学成分控制水平。分析认为:Item 14-1540修改方案对Grade 91钢在电站锅炉服役的安全性和可靠性是有利的;宝钢股份Grade91产品的化学成分满足最新ASME Code Case 2864—2015标准控制要求;进一步推广ASME Code Case 2864—2015标准对Grade 91钢的化学成分控制要求,有利于提高T91/P91产品实物质量水平。 展开更多
关键词 Grade91钢 ASME标准 化学成分 控制
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新一轮高考综合改革背景下选考科目分数转换与合成方法初探 被引量:6
15
作者 谭小莉 彭文波 李祚山 《中国考试》 2018年第11期27-37,共11页
高中学业水平考试成绩的分数转换与总分合成是新一轮高考综合改革的一个关键问题。本研究介绍4种等级方案、3种正态化方案,并分别用这7种方案对模拟数据进行演算,得出以下结论:1)从总分情况来看,浙江方案、上海方案、百分位等级分段成... 高中学业水平考试成绩的分数转换与总分合成是新一轮高考综合改革的一个关键问题。本研究介绍4种等级方案、3种正态化方案,并分别用这7种方案对模拟数据进行演算,得出以下结论:1)从总分情况来看,浙江方案、上海方案、百分位等级分段成绩转换方案、正态化T分数转换方案的总分分布相对集中,而山东方案、以必考科目为锚的等值标准分方案、正态曲线当量方案的总分分布较为分散;2)对于单个科目,在上海方案、正态曲线当量方案下,大部分考生分数会提高,但在其他方案下,基本上所有成绩都会降低,山东方案中地理成绩除外;3)从排名变化看,百分位等级方案最不容易改变考生的排名。由于每种方案都有自己明显的优势与不足,以及模拟数据的特殊性,带来偏差不可避免。 展开更多
关键词 高考改革 分数合成 分数转换 等级赋值 正态转换
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屋面规范相关问题探讨
16
作者 张道真 易举 《中国建筑防水》 2015年第7期31-33,共3页
讨论了现行屋面工程技术规范中有关防水层的合理使用年限、防水等级、设防标准、复合防水及与之相关的质量保证期等方面的问题;建议防水合理使用年限应从20年起步,应从针对单一防水材料改为针对整个屋面系统(防水)。
关键词 屋面规范 合理使用年限 防水等级 设防标准 复合防水 质量保证期
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《艺术课程标准》理念下的高师课程改革设想——音教专业作曲及作曲技术理论课程“五合一”架构 被引量:7
17
作者 田刚 《贵州大学学报(艺术版)》 2005年第1期70-72,共3页
本文针对音教专业的作曲及作曲技术理论五门课程———和声、复调、曲式、配器和作曲,提出了“合五为一”的改革设想。改革后,不仅加强了以上各门课程间的联系,有利于学生融会贯通、增强操作性和实用性;并且,可大大压缩学习周期、提高... 本文针对音教专业的作曲及作曲技术理论五门课程———和声、复调、曲式、配器和作曲,提出了“合五为一”的改革设想。改革后,不仅加强了以上各门课程间的联系,有利于学生融会贯通、增强操作性和实用性;并且,可大大压缩学习周期、提高学习效率、加快知识转化为能力的速度、增强学生学习的自信心;此外尚可节约教学成本、更合理的配置教学资源。 展开更多
关键词 艺术课程标准 课程改革 作曲技术 理论课程 合五为一 综合性 实用性
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高校篮球俱乐部运用青少年运动等级标准的改革与实践 被引量:5
18
作者 张子业 任莉英 《教育教学论坛》 2020年第46期350-352,共3页
高校篮球俱乐部改革是时代发展的必然产物,同时也是顺应时代潮流的必由之路。文章针对青少年篮球运动等级标准在高校俱乐部教学改革中的运用,从青少年运动等级标准与高校俱乐部改革的背景、改革现状以及二者在实践中的结合等方面展开研... 高校篮球俱乐部改革是时代发展的必然产物,同时也是顺应时代潮流的必由之路。文章针对青少年篮球运动等级标准在高校俱乐部教学改革中的运用,从青少年运动等级标准与高校俱乐部改革的背景、改革现状以及二者在实践中的结合等方面展开研究,解决篮球俱乐部一系列核心问题,一切从学生出发,让学生真正掌握篮球运动技能,提升学生兴趣,最终达到终身体育的总目标,同时也为高校俱乐部的改革提供新的思路。 展开更多
关键词 高校篮球俱乐部 教学改革 青少年运动等级标准 运用研究
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改善多雷区110kV复合绝缘子耐雷水平的方法 被引量:2
19
作者 卢明 邵天颖 +3 位作者 张世尧 李子岳 梅红伟 王黎明 《高压电器》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期102-108,共7页
为减少多雷区用110 kV复合绝缘子雷击闪络次数,文中在110 kV复合绝缘子上加装悬浮中间均压环,研究其是否具有提升绝缘子耐雷水平的作用。试验测定了正负极性标准雷电冲击电压下的U50击穿电压,并使用高速摄影仪记录了放电过程。结合电场... 为减少多雷区用110 kV复合绝缘子雷击闪络次数,文中在110 kV复合绝缘子上加装悬浮中间均压环,研究其是否具有提升绝缘子耐雷水平的作用。试验测定了正负极性标准雷电冲击电压下的U50击穿电压,并使用高速摄影仪记录了放电过程。结合电场仿真,对得到的试验结果进行了讨论。结果显示,靠近正极性固定电位均压环布置的悬浮中间均压环具有提升绝缘子耐雷水平的作用,文中布置方式下最高提升约10%,并伴随有绕过均压环放电现象的发生。结果表明,采用悬浮中间均压环可以提高110 kV复合绝缘子耐雷水平,对后续设计高耐雷水平复合绝缘子有指导意义。 展开更多
关键词 110kV复合绝缘子 悬浮中间均压环 耐雷水平 标准雷电冲击电压 电场仿真
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油罐碎石桩复合地基动态加载预压方法研究 被引量:1
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作者 龚济平 王海燕 +1 位作者 蒋健 胡小波 《港工技术》 2016年第4期94-97,共4页
本文介绍了一例长碎石桩应用在低渗透性粘性土油罐地基中的工程案例,根据完工后充水测试时发生的罐体沉降过大等问题,提出依据监测数据实时修正计算模型,控制加载进度的预压方法,依据这种方法设计了充水预压方案并实施,最终顺利控制罐... 本文介绍了一例长碎石桩应用在低渗透性粘性土油罐地基中的工程案例,根据完工后充水测试时发生的罐体沉降过大等问题,提出依据监测数据实时修正计算模型,控制加载进度的预压方法,依据这种方法设计了充水预压方案并实施,最终顺利控制罐体沉降,验证了这种动态加载方法的可靠性,同时对本工程中碎石桩复合地基分级加载预压的标准进行了归纳总结。 展开更多
关键词 碎石桩复合地基 动态加载预压 分级加载标准
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