珠宝首饰设计专业色彩基础课程教学的改革探究

在我国珠宝首饰行业快速发展的背景下,各大院校普遍开设了珠宝首饰设计专业,以此满足珠宝行业对优秀珠宝人才的需求。其中色彩基础课程是珠宝首饰设计专业的重要课程,对提升学生珠宝设计能力、理念,拥有鲜明的现实作用。然而由于珠宝首饰设计专业起步较晚,在课程设置、教学模式上还存在诸多的问题,导致学生的设计能力与思维难以得到提升,很难契合我国珠宝行业的发展要求。对此本文结合色彩基础课程的培养目的,分析课程教学中所存在的问题,提出科学合理的教学方法改革策略。

协同育人背景下高校珠宝设计课程改革初探

珠宝设计课程是宝石及材料工艺学专业的一门专业方向课,本专业具有较强的学科交叉性且与珠宝产业应用密切相关。基于新时代、新形势、新工科建设对于人才的培养要求,为适应珠宝行业对复合型人才的需要,可以通过优化珠宝设计课程模块和教学重点,发挥工科学生的专业优势。一方面将课程内容项目化,鼓励学生结合设计软件展示作品逻辑。另一方面采用校企协同举办设计竞赛或工作室研发项目等方式,综合提升学生的设计技巧、创造力和实践能力,将珠宝设计课程的在校学习成果快速落地于市场。帮助学生搭建、完善专业知识体系。更好的满足当今产业升级大环境亟需的高技术技能复合型人才要求。

“图案”课程在珠宝首饰设计专业中的实践教学改革与探索

“图案”课程是珠宝首饰设计中重要的基础课程,是衔接专业理论与专业核心课程之间的重要纽带。本文从应用型高校角度出发,分析“图案”课程在教学过程中存在的现状与问题,主要从“图案”课程与专业课程群之间的衍生关系、人才培养、实践应用、考核评价、教与学的设计环节等多方面深入探索应用型高校珠宝首饰设计专业图案课程的实践教学改革途径与发展规律。

珠宝首饰设计教学改革研究

本文针对目前珠宝首饰设计专业的教学现状,引入五"新"的视角,分别从新观点、新模式、新材料、新技术、新体验,阐述本土珠宝首饰设计专业教学改革,促进本土珠宝首饰设计专业,同时带动中国珠宝首饰业的快速发展。

校企合作工学结合人才培养模式的探索与实践——以广州番禺职院珠宝首饰工艺及鉴定专业为例

校企合作工学结合培养专业人才,是高等职业技术教育的特色和优势,是培养技能型人才最有效的教育模式之一。紧密依托行业和企业,根据职业岗位的需要设置专业,改革课程内容,以就业为导向建立教学体系,是校企合作的主要内容。其主要方式包括:校企合作成立专业建设指导委员会和珠宝学院理事会,共建校内和校外实训基地,实施"订单式"人才培养,改革课程教学内容,以就业为导向全面提高学生的就业率等。

高等职业教育课程教学改革目标及模式探索——以首饰设计课程为例

本文以番禺区的珠宝首饰产业为背景,从首饰设计人才市场的需求特征出发,提出首饰设计专业课程改革目标。以多元化的教学模式、教学内容为手段,加强首饰专业课程建设,更好地培养专业技术人才,满足现代首饰人才市场的需求。

高校珠宝设计课程教学模式改革探究

本文在中国珠宝行业全速发展的大背景下,引入中国国内珠宝设计教育的现状,分析现阶段珠宝产业链的极大人才需求缺口与高校珠宝设计教育之间的问题,提出珠宝设计课程开设的必要性和重要性,探讨了现有教育中存在的不足,并提出比较完善的解决方案和改革建议。

对当前我国珠宝学历教育若干问题的探讨

在总结目前我国珠宝学历教育中存在的几个问题的基础上 ,指出珠宝学历教育应以珠宝市场的需求和发展为导向 ,对人才培养进行准确的市场定位和合理的结构配置 ,更新专业课程体系的设置 ,改革教学方法、强化实践环节 ,建立学校与社会互动机制 ,培养被社会认可、企业接受的应用性、综合性的珠宝专业人才。

高职珠宝鉴定与营销专业现状及教改建议

本文分析了高职教育中珠宝鉴定与营销专业的教师队伍、课程设置、实践技能训练与设备仪器等方面的现状和问题,在此基础上,根据高职教育的特点,提出了对这一专业教学改革的几点建议。

高职院校实务类课程设计的探索与实践——以珠宝首饰营销实务课程为例

高职院校的办学宗旨是培养高素质、技能型的人才。本文结合高职院校珠宝营销课程的教学实践,阐述了珠宝首饰营销实务课程的知识性、商品性、实用性和趣味性;针对市场需求和学生就业的现状,分析了开设珠宝首饰营销实务课程的必要性和意义;探讨了高职院校珠宝首饰营销实务课程的设计思路。根据高职教育的特点,就珠宝营销实务实训课程、技能拓展训练等方面,提出了相关教学改革建议。

面向珠宝教学的智慧教室构建

智慧教室作为一种新型的智慧学习空间,是新时代高校教育教学提档升级的关键媒介。本文探究了智慧教室起源和国内高校的智慧教室应用现状,笔者认为智慧教室的本质是利用现代信息技术、教育技术装备、优秀教学理论、优秀教学资源等为传统教室赋能,旨在促进新型教育理念、新型学习方式、新型教学模式、新型课堂结构、新型评价模式等的变革;根据珠宝教学的培养目标和教学特点,总结了珠宝教学的强交互性、深沉浸性、高呈现性和隐教育性;研究了珠宝类智慧教室的构建方案,探讨了其空间布局、显示系统、音频系统、高拍仪、珠宝显微镜、VR头盔和手套、业务支撑系统等的设计和选型。

高职珠宝市场营销课程的开发与实践

为满足国内珠宝企业对营销类人才能力不断提升的需求,从珠宝营销类课程的授课形式、专业理论知识与市场岗位实战技能的更好结合等角度,对高职珠宝专业营销课程进行探讨.从高职课程以实践教学为特点的角度出发,通过企业实际考察、课堂模拟工作岗位、互联网应用等手段,探索珠宝市场营销课程开发设计的新思路,得出以任务驱动为导向并且提升专业知识接受度、专业群岗位技能培养效果的教学方法.

首饰主题课程初探

首饰课程的改革是如今一个持续受到关注的课题,本论文分析了首饰主题课程改革的必要性、重要性以及创新性,将创新观念从传统教学中剥离出来,强调课程的重点是提高学生在实践中发现问题与解决问题的能力,敦促其在动手的过程中,将自己的设计思考落实在作品的制作全过程里,并在以后的首饰设计工作中不断尝试各种新材质的主题设计,从而适应市场的需要。