Exploration of the Curriculum Reform Path in the Period of High-Quality Development of University Educational Psychology

The theoretical and applied characteristics of educational psychology courses in colleges and universities are prominent,and actively promoting curriculum reform is more conducive to promoting the implementation of talent training goals,which is in line with the practical needs of social development for high-quality talents.However,curriculum reform is a systematic project,which involves the innovation of curriculum content systems,teaching methods,teaching evaluations,and so on.This paper mainly expounds on the curriculum reform path in the period of high-quality development of educational psychology in colleges and universities,hoping to play a reference role in improving the level of education management.

Discussion on the Reform Path of Ideological and Political Education in Higher Education from the Perspective of Cultural Integration

As society continues to evolve,multiculturalism has emerged as a significant global trend,exerting an increasingly pervasive influence across all aspects of our lives.Each culture possesses unique characteristics,and the coexistence of diverse cultures can readily give rise to various challenges.This trend will significantly impact contemporary college students,thus posing more formidable challenges for university ideological and political education.In light of this,pertinent analysis and research on the reform of ideological and political teaching in colleges and universities was conducted from the perspective of promoting a pluralistic and integrated cultural environment.

Research on the Reform Path of Physical Education Teaching in Colleges and Universities from the Perspective of Physical Education Integration

With the pace of reform and development of quality education and teaching,the concepts and models of education and teaching in colleges and universities should be updated and adjusted in a timely manner.It is necessary to cultivate students with moral character,and to cultivate and guide students from all aspects such as moral,intellectual,physical,artistic,and labor,so that students’abilities and skills in all aspects can be significantly improved.At the same time,colleges and universities should also emphasize the guidance of physical education,continuously deepen and reform physical education,and fully integrate the concept of physical education integration into it.However,in the specific implementation process,the teaching concepts are old and traditional,and the teaching guidance model lacks rationality,etc.,resulting in unsatisfactory teaching effects in physical education classrooms.Based on this,colleges and universities should promptly reform and innovate the existing physical education teaching model based on the actual situation,and implement the concept of integrating sports and education into every teaching guidance segment to truly achieve the reform and development goals of physical education teaching in colleges and universities,and contribute to the development of sports.

Teaching Reform Path of Architecture Specialty under the Collaborative Education of “Production, Teaching and Research” and Its Application Effect

To break through the development bottleneck of architecture specialty,it should think about how to realize the high-quality cultivation of talents through the adjustment of teaching system.Reform path of architecture under the collaborative education of "production,teaching and research" and its application effect are systemically studied.By analyzing the relationship among production,teaching and scientific research,the essence of integration and mutual assistance among the three is analyzed.A series of teaching reforms are carried out on the reform principles of teaching content,setting principles of practice curriculum and implementation paths of practice curriculum in the theoretical and practical courses of architecture specialty.The purpose is to make the achievements of scientific research and production contribute to the development of teaching,so that the three sections of "production,teaching and research" form a benign interaction,mutual assistance and common promotion.This teaching system under the collaborative education of "production,teaching and research" is of positive significance to the cultivation of architectural talents’ innovative ability,practical ability and comprehensive ability.

Understanding Realities Africa needs to follow its own path of reform to realize its potential

It bus been 40 years since China embarked on ＂crossing the river by feel ing the stones,＂ navigating through the untrodden path and uncharted waters to drive its iconic modemization effort through reform and opening up.

高职院校创新创业教育课程思政教学改革实践路径探索

课程思政是新时代高职院校育人的重要内容,创新创业教育是新时代高职院校育人的重要方式。积极开展双创教育的课程思政教学改革,是高职院校培养社会主义建设者和接班人的有效途径。主要从双创教育课程思政教学改革的重要性、契合性和实践路径三个方面进行探索,旨在为新时代高职院校双创教育的课程思政教学改革提供理论借鉴与实践参考。

“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题:对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路:内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。

基于“专创融合”的统计学类专业创新型人才培养体系探索与实践

大数据时代背景下,统计学类专业发展迎来新机遇,统计学类专业人才培养面临新挑战,对统计学类专业人才培养体系进行新的探索实践已是大势所趋。针对统计学类专业创新型人才培养中存在的思政教育与专业教育结合不紧密、课程教学中未能建立有效的实践能力培养机制、实践创新教育的过程管理与评价体系不健全及专业实践教学融合度低等问题,提出重塑课程能力培养机制,健全实践教学模式,构建实践教学管理协同机制等适应“专创融合”发展的创新型人才培养模式优化路径。形成以“专业教育”为经、以“创新创业教育”为纬,全链条式的“专创融合”教育模式,有效促进专业教育与创新创业教育深度融合,实现统计学类专业人才培养质量的内涵式发展。

基于OBE理念的本科“科研论文写作”课程思政教学探索

课程思政是实现立德树人和三全育人任务的基本要求,也是培养中国新时代创新型人才的重要路径。“科研论文写作”是本科教育中培养学生写作、科研和创新能力的重要课程。有必要将思政建设融入“科研论文写作”课程,实现协同育人。以OBE理念为指导,深入挖掘“科研论文写作”的思政元素,从理论和实践两个层面进行融合,并通过制定课程目标、构建课程体系、丰富教学内容、探索新型教学方法、优化课程改革与评价方式、完善教学过程等教学活动,对课程思政教学改革路径进行探索。

新时代中医药学科专业人才培养的目标与路径剖析

中医药学科专业人才培养长期处于中医思维弱化阶段,其培养过程重知识、轻文化,导致执业中医医师在临床诊疗实践时运用中医思维和典籍理论、方药等力有未逮,中医药特色优势亟待强化。复兴新时代中华文化成为潮流,为培养中医药学科专业人才提供新机遇、提出新要求,以人才培养为切入点是解决影响中医药发展核心瓶颈问题、全面营造良好中医药生态环境、造就一批堪当时代大任的中医药行业学者专家的关键。遵循中医药自身规律,以马克思主义坚持问题导向的世界观、方法论为原则,提出新时代中医药学科专业人才培养的目标和路径,剖析面临的问题。新时代背景下中医药专业人才的培养可以从加强中医药经典古籍教学改革、优化中医药基层临床人才培养、大力开展卓越复合型优秀人才培养、建设一批中医药学科专业人才培养高地等方面实施。

基于“岗课赛证”的环境设计专业改革实施路径

本文基于“岗课赛证”的教育模式,提出了一条适用于环境设计专业改革的实施路径。首先,分析了当前环境设计专业面临的挑战和问题,包括理论脱离实践、就业需求变化等。然后,介绍了“岗课赛证”教育模式的理论基础和实践经验,强调了实践能力和问题解决能力的培养。接着,提出了环境设计专业改革的具体内容和目标,包括优化课程设置、加强实践环节等。同时,制订了相应的教学计划,确保理论与实践的有机结合。最后,讨论了改革的评估和监测机制,以确保改革的有效实施和持续发展。通过本文的研究,为培养符合行业需求的环境设计人才提供了可行的实施路径,并为环境设计专业的发展做出了贡献。

产教融合视域下现代职业教育改革路径研究

职业教育改革是引领与适应经济发展的必然选择,全面深化与推进职业教育改革,必须坚持创新发展,调动职业教育活力;坚持绿色发展,尊重职业教育规律;坚持开放发展,拓宽职业教育维度。在产教融合视域下,推进职业教育改革是优化职业教育结构,适应产业升级需求,探索开放化、全方位的办学模式的有效选择。基于此,结合职业教育特征与产教融合理论内涵,分析产教融合下职业教育改革要点及问题,提出科学的改革路径。

公安院校大学生提出问题能力培养:不足、成因与改进路径

提出问题能力是大学生应该具备的重要能力。通过考察教学活动各环节并访谈师生发现,大学生在提出问题能力方面存在不足,具体表现为:主动思考和发现问题能力不足;准确表述和界定问题的能力有待提升;不能将已有知识与实践情境建立联系。究其原因,主要包括:学习动力不足,学生知识储备不够,知识建构能力较弱;教师教学观念方法落后,学生主体地位未能落实;学校培养制度不完善,培养环境有待优化。培养大学生提出问题能力的改革路径包括:加强思想教育,引导学生树立正确学习观;修订培养方案,重视提出问题能力培养;深化教育教学改革,突出学生主体地位;推进制度创新,完善大学生提出问题能力培养机制。

一核二维三融合:会计专业课程思政路径探索

构建“以专业知识传授、核心价值引领为核心教学理念;以信息化的教学手段和创新性的教学方法为载体;线上与线下、教书与育人、理论与实践相融合”的会计专业课程思政教学模式,通过对经管类学科基础课程会计学的教学目标、内容、实施策略及评价考核的分析,探讨“一核二维三融合”模式的设计、实施与完善,以期推进高校会计专业课程思政教学实践、提高会计专业课课程育人的质量与效果。

新文科背景下大学英语教学改革路径探析

近年来,教育部明确提出的在高校全面推进“新工科、新医科、新农科、新文科”的建设目标,为学生培养确定了新的方向。面对新文科建设对大学英语教学提出的新要求,大学英语在课程定位、体系建设、现代化应用、师资队伍等方面仍存在着问题。基于此,大学英语教学应从教学目标制定、课程设置改革、教学技术应用、教学队伍建设等方面,发挥信息技术、文理交叉和创新思维在大学英语教学改革中的作用。

“大思政课”建设背景下体育教育发展的价值意涵与改革路径

全面推进“大思政课”建设为体育教育发展提供了全新视角,体育教育融入“大思政课”建设是落实立德树人的现实要求,是坚定理想信念的有效途径,是全面育人的必然选择。然而,“大思政课”建设背景下,体育教育发展也存在理论研究有待深入、实践内容有待丰富、政策支撑有待加强等现实问题。鉴于此,建议体育教育应在“大思政课”建设总体设计中发挥体育教育优势;建设主题式体育课程平台,拓展育人范围;创新体育教育内容,形成多维思政教育空间,以期进一步提高体育教育水平,促进“大思政课”建设。

高职“电子产品营销”课程思政教学改革与实践路径

课程思政是将思想政治教育融入各门学科课程中,培养正确的价值观和社会责任感。以电子产品营销课程为例,挖掘提炼“电子产品营销”课程思政要素并有效融入,探索电子产品营销课程思政的教学实践创新路径,实现专业素养和思政素质双融合,实现“知行合一”与“立德树人”双目标,培养德才兼备的技术技能型人才。

高等职业院校专业课课程思政育人路径的探析——以畜牧兽医专业为例

高等职业院校推进课程思政教学改革,目标是在产教融合、理实一体的基础上,进一步推进人格塑造、价值引领与技术技能培养的融合。以高职畜牧兽医专业为例,阐述了专业课建设课程思政的目标体系和全面挖掘思政元素的方法,探讨将思政元素有机融入“教材修订、线下教学、线上教学、课程实践”的教学过程的方法,最后提出课程思政教学实施的评价体系。探索构建“四位一体”思政育人体系的路径,以期为全面推进专业课课程思政教学改革奠定基础。

中国式学校体育现代化:面向课程主战场的学校体育发展之策

我国学校体育课程改革内含于中国式教育现代化,是中国式学校体育现代化的题中之义,锚定学校体育课程在中国式现代化的着力点和命题对于我国学校体育事业发展具有深刻指导意义。采用文献资料法、逻辑分析法等探讨中国式现代化背景下我国学校体育课程改革的历史演进、经验探赜以及发展之策。研究认为:在中国式现代化背景下我国学校体育课程改革经历了初步开创、积极开拓、融合开阔三个主要阶段,在此期间积聚了丰富的课程改革经验,体现为发挥共产党总揽全局的领导核心作用,永葆课程现代化的先进性与可行性;锚定“人”的发展的逻辑主线,构建课程现代化的纵向价值逻辑;柔化社会与个人矛盾张力,形塑双擎驱动的课程现代化图式;从移植模仿迈向探索求新,深耕扎根本土的课程现代化路线。未来我国学校体育课程在中国式现代化进程中的实践策略应聚焦于推进课程价值的迭代升级,凸显人口规模巨大优势;形成课程资源的纵深布局,满足全体学生美好生活需要;厚植体育课程的精神底色,促进中华传统体育文化立体化传承;构筑体育课程高质量发展体系,促进学生的全面发展;打造中国特色体育课程发展模式,为促进全球青少年健康发展提供中国经验。