地方高校科研对地域传统文化传承与创新的推动——以闽南传统文化为例

地方高校的相关科学研究,可以为地域传统文化的传承与创新提供智力和理论支撑。在高校科研活动的宏观设计上,确立科研政策导向、引进相关人才和建立学术交流平台等策略可推动地域传统文化科研工作的积极开展。地方高校科研应从挖掘地域传统文化价值,探索地域传统文化的创新实践,拓展地域传统文化的传播及产业化路径等方面,推动地域传统文化的传承与创新。

地方本科高校建立“区域音乐文化研究机构”的若干思考——以常熟理工学院“吴地音乐文化研究所”为例

地方本科高校建立"区域音乐文化研究机构",可以为"区域音乐文化课程"提供必要的课程资源,为地方高校音乐"特色办学"提供突破口,为非遗保护推向深入提供有力支撑。"吴地音乐文化研究所"诞生于常熟理工学院"校地互动"战略决策的大背景下,也是该校音乐专业结合地方办学实践孕育的结果,其成立必将推动专业办学和吴地音乐文化研究的深入。

地方高校图书馆服务区域文化研究的思考——以闽南师范大学图书馆为例

近年来,区域文化研究越来越受到重视。由于地方高校集中了一批具有较高专业素养的研究者,因此成为所在地区的区域文化研究学术中心,而地方高校图书馆相应地成为服务区域文化研究的信息资源中心。地方高校图书馆为了更好地服务区域文化研究,需要做好几项工作:加大田野考察力度,重视碑刻文献的搜集、整理与馆藏;将文献收藏与研究结合起来,开展文献整理与区域文化研究专项书目编制工作;加强宣传,提高馆藏地方文献资源的利用率。只有这样,地方高校图书馆在服务区域文化研究,服务区域经济社会发展方面才能够充分发挥自己的作用,实现自己的服务功能。

对地方高师院校开展区域文化教育的思考

文章提出了"区域文化教育"的概念并作了阐释,分析了我国地方高师院校应开展区域文化教育的 原因,并对区域文化教育的理论研究范围提出了自己的看法。

论大学音乐公选课中的区域音乐文化教学

论述区域音乐文化在大学音乐公选课教学内容中的特殊意义与地位,阐述区域音乐文化对大学生人文修养构建的重要作用。从教学的角度出发,以"泉州南音"为例,论证研究性学习的教学模式对大学音乐公选课中区域音乐文化教学的重要性,对在大学音乐公选课中如何推进区域音乐文化教学,进而实现区域音乐文化在青年人中的传播提出个人创新性的观点。

高职院校区域文化研究与校企文化接轨

高职院校结合学校的专业特色开展区域文化研究,有利于形成兼具学校的个性与区域共性的特色校园文化品牌,进而可通过增强校企互动、推进文化产业化、引入CIS系统等手段,系统的加强校企双方在文化领域的合作,实现校企文化接轨。

地域文化在高校服装设计教学中的应用研究--以海南黎族织锦本土文化元素为例

随着我国经济的发展、社会的进步,高校服装设计教学的相关问题也渐渐引起了人们的重视,因为在如今的经济体系下,社会对服装设计的要求也变得越来越高,作为对服装设计人才进行培养的主要阵地,高校服装设计教学水平也必须要不断提高,与时俱进。在以往的情况下,高校服装设计教学仅仅以西方文化为重点,缺乏地域文化的应用,导致服装设计专业学生所设计出的服装不尽如人意,据此,本文海南黎族织锦为例分析了地域文化在高校服装设计教学中的应用问题,希望能够对现实有所裨益。

红色文化融入高职院校红色社团建设的实践研究——以江苏联合职业技术学院为例

“红色社团”是我国所特有的,对高校内理论学习型社团的专门称呼,是学生自发组织学习马克思主义原理及习近平新时代中国特色社会主义思想的一种形式。由于红色社团具有强大的育人功能,所以逐渐成为高校开展“三全育人”实践活动的重要载体。该文旨在通过研究红色社团的发展过程,分析红色社团特有的育人功能,并在五年制高职院校中实际建设和培育具有地域红色文化特色的红色社团——“星火研学社”,充分总结在社团建设过程中遇到的问题和解决思路,为五年制高职院校提供红色社团建设方面具有参考价值的建设途径,为地域红色文化与校园社团发展深度融合提供可借鉴的思路方法。