The Present Situation of English Teaching in High School and Teaching Reform Strategies

基于二十多年的高中英语教学经验以及参加全国高中优质课竞赛，本文阐述了我国高中英语教学现状，分析当前高中课堂教学的不足．并提出教改策略。

Present Situation and its Causes of College English Learning and Practice Environment in China

Language learning must be conducted on the basis of acquisition, and the acquisition needs a certain environment as the material guarantee for the implementation of the learning activities. In China, English teaching lacks an advantageous learning environment as a Foreign Language （EFL） Teaching, which is one of main factors that more time is spent on the teaching but efficiency is not improved correspondingly. Therefore, we should attach more importance to the present situation and its causes. In this essay, present Situation is analyzed through the practical research, and the causes are explored to help to improve the efficiency of foreign language learning.

警务英语数字化教学方法探究与实践案例分析

随着信息技术的飞速发展,数字化教学已成为教育改革的必然趋势,警务英语教学更需要与时俱进。本文以警务英语数字化教学为研究对象,深入分析数字化教学对于提高教学效果的必要性。文中详述了课堂内外的新型数字化教学方法,并通过具体案例,探讨了数字化教学在警务英语教学中的具体应用。

医学专业英语教学模式的探究

随着我国医学国际化程度越来越高,对医学生的英语水平尤其是专业英语要求也是与日俱增。文章将阐述教师在医学专业英语教学中的感受。涉及医学专业英语现状,教师在医学专业英语教学中的作用,学生在医学专业英语教学中的角色,国内医学专业英语教学模式进行探讨。打破传统的以教师为中心的教学方式,采用各种新型的教学方式如混合式教学(线下+线上)、以问题为导向的教学、基于案例的学习法、情景教学、跨学科的合作交流等模式进行医学专业英语的教学改革。学生获得知识的同时,授课老师也能从中吸取经验,取长补短。培养具有国际化视野、同时具备科研能力和临床实践能力的医学拔尖创新人才。在“新医科”建设这个大的背景下,以大学医学英语教学为模板,推动教学改革和创新,构建科学的、有医学特色的专业英语教学模式。

少数民族院校非英语专业研究生英语教学现状分析与改革探讨——以西藏大学为例

随着研究生招生制度的改革,西藏大学非英语专业研究生人数不断增加。学校所招收研究生的英语基础较差以及研究生英语教学中的一些问题,影响了研究生教育的质量以及研究生的全面发展。文章从分析西藏大学研究生英语教学现状着手,探索改进研究生英语教学理念、课程设置、教材等,进而提出提高少数民族地区高校非英语专业研究生英语教学质量的方法及措施。

多元医学英语教学模式的实施

以社会需求为导向、以大学生创新训练项目立项为契机、以医学生为主体,构建多元化医学英语教学模式并应用于实践,通过调查了解学生医学英语课程学习现状,对医学英语教学体系进行分析,从而不断完善医学英语教学。

非英语专业研究生英语应用能力的培养

从外语教学的目的是提高语言应用能力的原则入手,通过对研究生外语教学现状的分析,进而探讨研究生外语教学应如何培养研究生语言应用能力。

大学英语教学现状的调查与分析研究

文章通过对淮阴工学院外语系师生及相关人员进行的问卷调查课堂观察以及访谈等,研究分析了一些高校大学英语教与学的现状,提出了制约教学效果的因素及其启示,指出要改变大学英语教学"费时低效"的不良状况,必须进行实质性的教学改革,正确处理语言输入与输出的关系,注意改善学生的学习策略。同时,师生及相关领导应齐抓共管,重视学风校风建设。

我国大学英语分级教学的理据、现状和问题

为了深入地认识并科学地运用分级教学,在考察分级教学的现实需要和理论可行性之后,分析了我国大学英语分级教学总体状况,发现分级教学是新世纪我国大学英语教学改革的重要举措之一,拥有明显的优势,但在分级方法、教学方式和师生情感等方面存在不容忽视的问题,目前的分级教学需要进一步完善。

地方院校英语专业口语教学现状分析及对策研究

一般说来,英语专业口语课大都由外籍教师担任。地方院校英语专业学生在开设了两年的口语课后口头表达能力仍然提高不大,究其原因,有教师素质、生源质量、重视程度、教学内容、教学形式、语言环境和学生心理等方面的因素。针对这些问题,结合学院、教师、学生等各方面的具体情况提出切实可行的对应措施。

中国高职英语教学“中国文化失语”现象调查

近十年来,众多英语教育工作者已意识到我国英语教学中存在"中国文化失语"现象,并就此展开了一系列调查研究,但针对高职英语教学中此现象的存在状况等问题涉猎不足。本文意参照教育部高教司推荐的《中国文化概况》中包含的文化知识,着重对高职院校学生及英语教师的中国文化知识掌握情况、用英语表达中国文化的能力及其对高职英语教学中存在"中国文化失语"现象的态度和对改进这一状况的期望等进行调查。分析后发现,现阶段高职院校学生对中国文化知识的掌握较好,却难以用英语表达,而高职英语教师翻译部分中国文化内容等能力也略显不足。中国文化知识在高职英语教学中的涉猎不足是导致"中国文化失语"现象产生的主要原因。高职院校学生及英语教师对克服这一状况怀有足够的信心和期待。

应用多媒体课件改革英语教学模式

制作多媒体课件,可在教学过程中充分利用文本、图形,图像、音频和动画等多媒体进行交互。这种新型的教学手段,应用于英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效率。

高职英语教学的现状、成因及对策

高职英语课程教学存在生源复杂、学生缺乏学习自信心、没有行之有效的学习方法,教学环境和条件也不理想的现状。要解决这些问题,必须帮助学生增强自信心,激发和保护学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习的能力,教师要加强自身建设,加强听说技能的训练,提高学生语言交际能力。

我国多媒体英语教学的现状和思考

当前,高校利用多媒体技术进行英语教学日益显现出传统英语教学模式不可比拟的优越性。但是,多媒体英语教学也有其局限性。克服局限性的途径是,在进行多媒体英语教学的同时,应以传统教学模式作必要补充,同时还要加强多媒体教学内容的开发和创新。

高职英语教与学现状调查与对策研究

本研究以调查问卷和访谈为工具,从师生对英语教与学的状态的满意度、对英语教学促进校园文化生活和提高综合素质的态度等方面对沈阳航空职业技术学院和沈阳农业大学高等职业技术学院师生进行了调查,根据调查结论进行了分析并提出了开展高职英语教学校际合作的建议。

幼儿园多媒体教学研究评析

近10年有关幼儿园多媒体教学研究的文献资料显示:利用多媒体技术可以有效地促进教学,调动幼儿参与学习,提高教学效率,但在实践中存在着教学观念有偏差,管理松懈,硬件配备、软件开发缺乏保障等问题。现有研究对幼儿园多媒体教学实践的指导作用非常有限,今后应重点加强对教师信息观念、技能培训,多媒体教学管理机制,多媒体教学中幼儿、师幼互动的研究和国外研究成果的译介,更加关注实证和理论研究,促进质性和量化研究的结合。

论大学英语教学改革后大学英语教学现状反思和解决途径

在新时期,我国大学英语教学进行了改革,对存在的问题等进行了解决,可以说大学英语教学现状得到了极大的改善。但是在大学英语教学进行改革之后仍然存在一些问题,这些问题的存在依然在制约着大学英语教学质量的提高,因此文章针对大学英语教学进行改革之后的成果进行了分析,同时研究了改革之后的大学英语教学现状,对其中仍然存在的问题进行了讨论,最后提出了一些解决的途径,对提高大学英语教学质量,培养应用型人才有着重要的意义。

西南少数民族地区英语语音教学现状及展望——以云南省为例

英语语音教学是英语教学的起点和基础,在有声信息交流急剧上升和国际人员往来日趋频繁的今天,英语语音教学的重要性日渐突出。少数民族聚居的西南边疆地区,英语语音教学起点低、底子薄、社区差距大,英语语音教学质量和学生语音素质相对滞后。因此,在这些地区的英语教学改革中英语教师的英语语音(教学)意识和水平的提高成为关键。

对师范院校商务英语专业学生实习的几点思考

本文分析了师范院校商务英语专业实习的现状,讨论了英语教育专业实习与商务英语专业实习的差异,并提出了相应的对策,即实习时间弹性化、管理方式灵活化、实习基地常态化以及师范特色化。

从英语专业新生语音问题看基础英语教学改革

英语语音语调的优劣直接关系到英语学习的质量,然而我校英语专业新生存在严重的语音问题。针对这一现象,研究中小学基础英语语音教学现状和存在的问题,旨在充分认识语言教学的本质和课程改革的含义。