构建高等教育终身教育体系的若干思考

针对现代教育思潮的深刻演变,阐释了终身教育体系的内涵和基本特征,提出要牢固确立终身教育的现代教育理念。同时结合高等教育教学实践,提出了高等教育在构建终身教育体系中的策略,努力培养复合型人才、敏捷型人才、深刻性人才,实现理论素质、学科知识、职业技能的和谐统一。

探索高职人才培养模式 呼唤创业教育

高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,它与经济社会发展的联系最直接、最紧密。高职校要更新观念,实施创业教育,培养高素质的具有创业能力的人才,是全面建设小康社会和构建和谐社会的需要。

培养大学生创造能力的几点认识

从我国科技落后与目前创新能力仍然不足的现实问题出发 ,提出培养创造能力首先要有一个先进的科学观念 ;要在最大限度地获取信息的基础上选准方向 ,自觉培养科学求实的精神 ;要广泛猎涉包括哲学、社会等各方面信息和与本学科相邻或者相关学科的专业知识 ,跟上科学技术的整体化、综合化发展趋势。

更新教育思想和观念培养创造性人才

面临千年之交,高等院校的改革及发展已迫在眉睫,更新教育思想和观念,构建新世纪的人才培养体系,培养创造性人才以适应世界性的科技创新、经济发展的挑战。

转变教育思想更新教育观念是高等教育面向21世纪的需要

转变教育思想更新教育观念是21世纪对高等教育提出的要求,要有新的大学观、价值观、人才观、质量观、教学观、管理观。当前转变教育思想更新教育观念需要解决好的几个问题。