水文信息检索系统设计与实现

针对水文信息检索中数据源分散、信息系统独立的特性,从现有网站、水雨情数据库、文档数据库、期刊数据库等数据源出发,利用信息爬取、信息索引、Deep Web、开放接口等技术,设计并实现了水文信息检索系统。该系统具备信息采集、信息索引和检索、信息展示、管理维护等功能,扩充了专用词库,优化了检索结果的排序,达到了多种数据源统一检索的目的。系统特设的页面异步请求和智能提示功能,增强了系统的用户友好性,简化了检索步骤,节约了检索时间。该系统已上线运行2 a,运行状况良好。

纠错反馈和明示教学对英语学习者语用习得的影响

本研究以四十名非英语专业学生为被试,采用"前测-后测-延迟后测"设计,探究重铸、提示两种反馈类型和明示教学对学习者语用请求习得的影响。通过比较三个实验组(即明示教学组、教学重铸组、教学提示组)和控制组的语用表现,发现课堂反馈对语用习得具有促进作用,但反馈效果没有得到持续保留;提示反馈对语用习得的效果显著优于重铸,教学与提示反馈结合的干预方式对语用习得的促进效果最明显。

汉日两种语言会话中表示拒绝的切入模式对比研究

汉语母语者的拒绝方通过使用"请求提示"这样的Supportive Move(s)——会话辅助行为来切入会话,这对维持与对方良好的人际关系,为双方能够在后续的交际中顺畅地交流提供了前提。本文以汉日两种语言表示拒绝的言语行为,特别是针对"请求"的拒绝行为为例,分析两种语言中"拒绝"行为切入模式的异同,找出"请求提示"这样的表达现象对减少会话交流误解的影响。