“要素说”视角下非物质文化遗产项目研究

随着非遗传承的不断发展与完善,许多地区结合当地非遗的具体特点积极探索非遗项目的发展策略,学界和理论界对此也愈加重视。文章综合运用文献调查法和网络调查法等研究方法,从“要素说”视角下的管理、服务和资源三要素来分析全国的代表性非遗项目,发现我国非遗项目主要有文化保护和商业合作两种管理路径。非遗项目通过非遗助疫、非遗扶智、非遗扶贫和非遗助残等服务形式增强其社会影响力,但面临着资源方面的困境。面对新发展阶段下非遗传承的转型,文章从图书馆学理论、图书馆行业及图书馆技术层面探讨了非遗项目的管理、服务和资源的发展策略,以期从图书馆学理论和应用实践方面为我国各类型非遗项目的高质量传承提供指导。

动漫IP角色设计与非遗项目融合优势与路径探析

随着文化产业的不断发展,非遗项目与动漫IP角色设计的融合成为了一个新兴的领域。在动漫IP角色设计创作中,非遗的文化精神在动漫产业这一载体中得到传承,在创造性设计、融合发展中获得新的生命和内涵。随着非遗项目从博物馆和书本走入群众生活,非遗精神也有机融入文化生活并深度嵌入文化产业的发展之中。目前,原创动漫IP正在释放巨大的价值和能量,以非遗项目与数字化赋能价值功能为切入点,加强对动漫IP角色设计的研究和开发,不断创新与非遗项目深度融合发展的途径,可以为文化创意产业的繁荣发展以及地方非遗项目的传承做出贡献。

西藏传统体育、游艺与杂技类非物质文化遗产项目保护调查与研究

文章以西藏自治区传统体育、游艺与杂技类非物质文化遗产国家级、省级项目为切入点,采用田野考查法、文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对西藏自治区传统体育非物质文化遗产项目进行实证考察。从调查中了解西藏自治区传统体育非物质文化遗产项目现状、界定、传承人、困境、体育非物质文化遗产援藏以及西藏自治区群众对其的了解。

基于非遗融入高职设计类专业人才培养模式的创新与实践

在非遗语境下,我国高职设计类专业人才培养模式因一直沿用西方包豪斯教育体系,教学理念同质化严重,课程体系陈旧,教学成果缺乏本土文化内涵,与新时代需求存在一定的差距,呈现“无根之木、无源之水”的状况。针对非遗传承创新的时代要求,面对高职设计类专业人才培养的困境,提出在高职设计类专业人才培养方案中融入非遗元素,具体措施如下:确定教学“双艺”目标,以“非遗美育”为教学理念,深挖本土非遗与技艺的精髓,通过“三二三”制分层递进式的课程体系,创建“项目超市”实践站,重构“宽紧适度”的考核评价体系,培养具有“三创能力”的高职设计类专业人才,同时,让非遗通过设计创新服务重新在现代生活中焕发光彩。

“文化基因解码工程”背景下地方高校非遗传承新模式探索——以衢州学院为例

地方高校在传承区域文化时应起到文化引领作用。该文在“文化基因解码工程”大背景下,分析了衢州学院非遗传承的现状,发现地方高校非遗文化传承效果初显,但仍存在脱离专业、脱离地方建设、模式单调等问题,进而探讨地方高校参与非遗保护与传承的新路径。根据非遗自身地域性、文化性和发展性的特点,结合高校人力、物力、智力等各种资源,在非遗校园传承中构建区域非遗文化一张网,跨专业挖掘非遗的内涵和价值,多方联动构建基于城市文化地标的“非遗大IP”活态传承模式,在地方高校打造一个崭新的、可持续的、完整的非遗文化生态传承空间。

手工实用印章的现状考察与传承研究--以广东省非遗项目“印章镌刻技艺”的田野调查为例

印章镌刻,是广东潮汕地区特有的民间手工实用印章制作工艺,在中国印章文化产生的早期,已有雏形,其后,历经千年的历史发展,至今绵延不绝。印章的使用与镌刻,当起源于中原腹地,后随人口流动南迁,进入岭南地区,再入梅州、潮州,最后落脚汕头地区。本文以广东省省级非物质文化遗产项目“印章镌刻技艺”为考察对象,采用田野调查、文献分析等多种研究方法,经事实的考察、采访和分析研究,针对“印章镌刻技艺”的历史渊源、工艺技术和目前的发展传承情况等几个方面的问题,进行实地考察,取得第一手资料,并梳理多种历史文献资料,对在经济社会发展的历史过程中,“印章镌刻技艺”传承发展的实用价值和工艺价值、审美价值等,进行梳理、分析、研究,以期诠释其意义嬗变的历史过往。

传统武术纳入“人类非物质文化遗产”体系进行抢救与保护的研究

采用文献资料法、实例分析法、逻辑推理法和综合归纳法等,研究濒危失传或正在失传的传统武术,提出要从“人类非物质文化遗产”的高度对其加以抢救和保护。认为:由少林功夫“申遗”给予的启示是少林武术是我国传统武术的重要流派,少林武术能率先想到并能积极开展卓有成效的“申遗”工作,相比之下其他传统武术流派明显滞后等。目前传统武术在发展中存在的问题是“孤芳自赏”带来的尴尬局面;挖整成果一直处于“沉睡”的状态等。发展传统武术的基本方略是重新为传统武术文化定位、为传统武术提供法律保障等。旨在为传统武术的抢救和保护提供有益的借鉴。

记忆工程视野下的非遗数字化存档保护研究

针对我国非物质文化遗产保护、传承和发展的困境,文章以记忆工程为研究视角,通过调研和分析记忆工程项目中的非遗数字资源建设现状,认为记忆工程的推进为非遗保护与开发利用提供了优质数据资源,记忆工程是非遗数字化存档保护的延续。文章最后构建了以采集管理层、存档管理层、服务管理层为核心的非遗数字化存档技术框架,以期解决记忆工程中非遗数字化建设在组织层面、管理层面及技术层面存在的问题,为非遗文化传承与传播提供借鉴。

抢救性保护视域下的非遗数字资源长期保存

"抢救第一"是非遗保护工作中应该长期固守的理念和方针。对非遗资源进行数字化并予以长期保存,不仅是实现其抢救性保护的有效方法,也是非遗项目及其文化精髓得以传承与传播的重要途径。文章对联合国教科文组织建立的三类世界级非遗名录进行整体分布、地区分布、主题分布的对比;在分析非遗抢救性保护必要性与紧迫性的基础上,利用SWOT框架对我国非遗抢救性保护的数字化战略进行分析,提出以抢救性保护为导向的非遗数字资源长期保存策略。

将音乐类非遗项目引入中国传统音乐教学体系的思考——兼谈川音在非遗进课堂方面的尝试

将中国传统音乐教育与当前我国大力提倡的非遗保护有机地结合起来,是音乐院校专业音乐教育创新发展的一个具有现实意义的实践模式。通过将音乐类非遗项目编入教材、引进课堂、纳入课题、并入基地等一系列举措,使音乐类非遗的保护与音乐院校的专业教学相融合。在这个过程中,音乐院校应坚持贯彻"本土化"教学的理念,有效利用本地资源优势,建立一种双向互动、多元立体的传统音乐教学模式。

非遗视域下打造东莞特色大学生创新创业项目的实践研究——以东莞职业技术学院简衫工作室为例

非遗是人类的无形文化遗产,是最古老也是最鲜活的文化历史传统。文章提出高校创新创业项目应深度融合地方非遗精粹和新兴元素的理念,探讨东莞非遗走进校园、深入课堂、融入项目的实施路径。以服饰手作产品为媒介,打造高校创新创业项目,有利于提升大学生文化自信、传播东莞非遗故事。同时,对于理解东莞文化、岭南文化在中国特色社会主义文化建设中的地位和作用,具有十分重要的现实意义。

高校与体育非物质文化遗产协同发展的策略探究——以河北机电职业技术学院为例

体育非物质文化遗产项目传承具有的教育、健身、提升城市文化软实力的作用有利于高校打造特色品牌,但是目前体育非物质文化遗产的传承存在着文化冲击、利益至上、传承方式单一等困境,难以发挥培养专门人才、铸造灵魂的主体作用,文章以河北机电职业技术学院为例,探究高校与体育非遗项目协同发展的策略,通过公共体育必修课程引入、体育专业课程对接和借助高校赛事推广等策略,实现两者的良性互动与双赢发展。

音乐教育面临的新课题——关于培养保护无形文化遗产人才的问题

本文根据自己所接触的工作,简要介绍了近年来国际、国内有关无形文化遗产保护方面的形势和情况,即:面对世界经济全球化、旅游业等发展的影响,以及武力冲突、环境恶化等的威胁,联合国教科文组织在近30年来采取的措施,一些国家(如日本及韩国)的经验,以及我国参与联合国教科文组织的项目和近年来所做的工作。文章提出为抢救和保护我国丰富的却又濒危的文化遗产,尽快培养这方面人才的紧迫性和可能性。

体育非遗项目组织文化生态环境系统评价指标体系研究

建立一套科学的体育非遗项目文化生态环境评价体系是目前体育非遗项目文化保护工作中迫切需要解决的关键问题。运用文献资料法、专家访谈法、层次分析法确立了体育非遗项目组织文化生态环境的经济因素与社会因素2个一级指标、10个二级指标和30个三级指标的评价指标体系,并运用层次分析法确定了各指标的权重。目前,已经在我国范围内对30多个体育非遗项目进行组织文化生态环境的测量,从目前测量结果来看,这套方法指标设置直观、易于实施、便于操作,适合我国体育非遗项目组织文化生态环境测量,对建立我国体育非遗项目文化的评价机制和制订体育非遗项目文化保护措施有重要的参考价值。

略论甘肃舟曲非物质文化遗产及其保护途径

甘肃舟曲有着丰富的非物质文化遗产,如传统风俗节日、民间音乐舞蹈、传统手工艺以及苯教经典等。2010年"8.8"特大泥石流灾害对非物质文化遗产的生态环境等造成了一定的破坏。通过掌握第一手调研资料,探讨了舟曲"非遗"保护与抢救过程中的困难与优势,提出切实可行的保护与抢救的建议与措施,为参与舟曲灾后文化重建的专家和舟曲民众提供智力支持,并为当地政府提供有理论价值与实践价值的经验借鉴和参考。

反思与进路:市级非物质文化遗产代表性项目名录制度——以安徽黄山市为例

非物质文化遗产四级名录体系是"非遗"保护工作的基础。四级名录体系中,市级"非遗"名录虽然在名气上和优良度上比不上国家级和省级,却是前二者申报的基础。目前,市级非物质文化遗产名录还存在不少问题,以安徽黄山市为例,存在着伪遗产混入、整体性保护意识欠缺、优秀遗产资源忽略等问题。要杜绝这些情况的发生,必须做到规范"非遗"评审制度、强化保护理念、挖掘文化资源。只有这样,市级"非遗"项目名录才能更加趋向合理化和科学化。

非遗旅游目的地投射形象与感知形象对比研究

旅游目的地形象由投射形象与感知形象共同建构,辨析非遗旅游目的地投射形象与感知形象差异对提升非遗旅游目的地形象、促进非遗旅游提质增效具有重要意义。选择非遗文化丰富的苏州市为案例地,借助ROST CM 6软件探索非遗旅游目的地投射形象与感知形象差异。结果表明,①非遗旅游目的地投射形象与感知形象包括非遗文化、非遗旅游空间、非遗旅游体验、文化氛围、基础设施5个主类目,相对于感知形象,投射形象更关注非遗旅游体验及文化氛围,但对基础设施的关注不够;②投射形象与感知形象均以地方非遗文化为核心,但在次核心与边缘层内容组成方面存在差异;③情感类型以积极情绪为主,对文化氛围的营造持肯定态度,此外,景观和基础设施是引发游客积极情绪的主要因素,游客消极情绪集中在旅游环境方面;④差异产生主要原因为供给方与游客需求不同,且双方信息不对称。

非物质文化遗产传承保护与学术支撑

进入21世纪,中国文化界最重要、最急迫的任务之一就是对民族民间文化遗产的抢救和保护。从中国民间文艺家协会发起的"中国民间文化遗产抢救工程",到文化部的"民族民间文化遗产保护工程",到近年来提出的"非物质文化遗产保护"的全面推行,民族民间文化的命运和抢救、保护等问题受到了人们空前的关注与期待。非物质文化遗产已经成为一个地区地域文化的坐标系,也是地域文化中最为显著的地标性特征之一。

基于文旅融合的南京非遗项目保护与传承研究

在文旅融合视角下推进南京非遗项目保护与传承工作,有助于挖掘南京非遗项目的文化内涵、推进南京非遗项目产业融合和提升南京非遗项目的影响力。这项工作在整体上没有得到充分重视,还存在许多急需解决的问题。为了借助文旅融合推动南京非遗项目的保护与传承,南京文化与旅游管理部门可以采取以下措施:加大南京非遗项目文创产品开发力度;深入挖掘南京非遗项目文旅资源;激发南京当地居民参与非遗保护的积极性;拉近南京非遗项目与现实生活的距离。

“非遗”项目在高职艺术实践教学中的开发研究——以南通老船木制作技艺为例

文章在分析南通老船木制作技艺的传承与发展基础上,探讨了这一"非遗"项目在高职艺术实践教学中的开发应用,对"非遗"传承工作的开展起到到积极的推进作用。