“一体三翼”翻译人才国家意识培养模式构建与实施路径——以硕士研究生“翻译史研究”课程为例

复杂多变的国际形势、纲领性文件关于推进课程思政建设的要求、翻译人才的培养目标,均需要硕士研究生“翻译史研究”课程教学彰显国家意识,实现课程的育人功能。当前“翻译史研究”课程教学在教学理念、教学内容和教学模式上存在国家意识有所忽略问题。构建“一体三翼”翻译人才国家意识培养模式,树立凸显国家意识培养的教学理念;双路径开发国家意识元素,自建国家意识培养案例库,优化教学内容;构建“线上+线下”“校内+校外”的立体化教学模式,是实现翻译人才国家意识培养的有效路径。

30013例悦安欣苦碟子注射液安全性医院集中监测

目的:获得悦安欣苦碟子注射液不良反应(ADR)发生率、发生特征和影响因素。方法:多中心、大样本、前瞻性医院集中监测方法,对使用悦安欣苦碟子注射液的住院患者进行监测。结果:在全国20家监测医院完成监测病例30013例。首例入组时间为2012年10月,末例结束监测为2015年8月,共发生ADR/ADE 50例,经过三级判定方法,判定ADR 43例,发生率为1.43‰,属于偶见不良反应(发生率1‰~1%)。其中新的ADR1例,表现为结膜出血;一般ADR共42例,不良反应表现为皮肤瘙痒、皮疹、头痛为主,累及全身8个不同系统损伤;无严重ADR。ADR多发生在用药当天30 min内,不良反应影响因素分析提示:年龄段为65以上,有过敏史,高浓度,有合并用药时应重点关注不良反应的发生。结论:安全性医院集中监测是获得中药注射剂不良反应发生率的有效途径,悦安欣苦碟子注射液的安全性良好。

“一体两翼”式研究性教学模式探析

"一体两翼"式研究性教学模式,强调以研究性课堂教学为主体,以"实践"和"科研"为两翼,通过科研带动、实践推动、教学实施三个环节培养学生的探究能力、实践能力和创新能力。实现"一体两翼"式研究性教学,在满足教师素质复合化、教学手段多样化、实践保障完备化、科研活动深入化条件的基础上,还要创新学校教学管理制度、创新教师绩效评价制度、创新学生学业考核制度。

“一体两翼”:我国政府购买服务实践探索与学术研究的基本框架

通过对西方国家与我国政府购买服务的实践发展阶段与现存问题,以及相关公共管理理论在西方国家与政府购买服务实践的呼应演进历程分别进行梳理与归纳,同时通过对已有研究成果的整理,文章剖析了国内外政府购买服务学术研究的发展趋势与现状,在此基础上,明确了推进我国政府购买服务实践探索与学术研究发展,必须要借助于国内实践的总结和国(境)外经验的借鉴,必须要着力于理论、制度、机制方面的创新性设计这一思路与构想,从而确立了"一体两翼"的基本框架。

论高校文科研究性教学的一体两翼

围绕人才培养的目标本体,高校文科教师的研究性教育要实现从传授到引导的转变,同时高校文科学生的研究性学习要实现从接受到发现的转变,两种转变相辅相成,互为依托,这是高校文科研究性教学的一体两翼。高校文科研究性教学必须建构起这种一体两翼的平衡模式,才能切实提升教学水平、培养具有科学精神和研究能力的创新人才。

对新形势下创建研究型医院的几点看法

研究型医院是基于我国医疗卫生事业发展和医院管理所面临的诸多挑战,提出的战略性策略。根据研究型医院内涵要求与实践经验,提出创建研究型医院"一体两翼"的指导方法,即把优先攻克疑难危重病症作为"主体",坚持转化与创新、学科与人才"两翼"并重,认为转化医学为研究型医院建设提供了核心战略,创新为研究型医院建设提供了核心驱动力,优秀人才为研究型医院建设提供了核心智力保障,优势重点学科建设为研究型医院提供了核心凝聚力。

医院科研诚信建设与主体责任落实探讨

目的结合对国家卫生健康委员会通报的医学科研诚信案件的分析,提出医院落实科研诚信建设主体责任的对策与建议。方法采集并分析321起医学科研诚信案件所涉论文通讯作者及第一作者、所属机构、科研失信行为类型、主要责任人被处理情况等信息。结果作为通讯或第一作者的619人被通报,其中16.16%发表了2篇以上论文;问题论文分布广泛,个别地区及机构尤为突出;论文所涉科研失信行为集中在买卖、代写论文(41.43%),篡改研究数据(41.12%)等;主要责任人受到教育批评,终止/撤销科研失信行为受益,资格惩戒,行政处分等处罚。结论建议医院从完善科研诚信管理制度与工作机制,全方位管理学术论文科研成果,加强科研诚信教育与宣传等多个方面防范科研不端行为。

惯性参数对飞翼体自由度颤振特性的影响规律研究

飞翼飞行器刚体短周期模态频率较高,易与一阶弹性弯曲模态耦合发生一种特殊的颤振——体自由度颤振。采用风洞实验与频域计算相结合的手段,开展了惯性参数(俯仰转动惯量、质心位置)对飞翼飞行器体自由度颤振特性(颤振速度和颤振频率)的影响规律研究。实验和计算结果表明:俯仰惯量和质心位置会明显改变体自由度颤振频率与速度,颤振实验与计算结果一致性较好。俯仰惯量增加,颤振频率降低,沉浮约束时颤振速度基本不变,沉浮自由时颤振速度增大;质心位置前移,俯仰模态频率与阻尼同时增加,俯仰与一阶弹性弯曲模态耦合更容易,但发散模态分支的阻尼也更大,导致颤振速度先降低后增大,颤振频率单调增加。

上海高水平研究型医院建设及其国际比较

上海应充分利用打造全球健康科技创新中心和亚洲医学中心城市的资源配置优势,有效发挥政策试点和制度创新的引领作用,坚持创新驱动、联动发展,以医学集群研究体建设、医疗资源共享、医疗人才集聚、产学医融合、数字化转型为抓手,切实推进高水平研究型医院建设,助推上海成为亚洲医学人才培养与集聚的重要区域、亚洲医药产业和科技发展的首要集聚区域、亚洲医学交流的重要平台和枢纽节点。

基于产学研用“一体多翼”的复合型技术技能人才培养模式研究

本文分析了产学研用"一体多翼"的复合型技术技能人才培养模式现状,提出了"一体多翼"人才模式的实施方案,构建了"底层共享、中层分离、高层互选"的专业群课程体系。

“一体两翼”背景下现代产业学院实体化建设研究——以柳州铁道职业技术学院为例

在现代职业教育体系建设改革进程中,以省域现代职业教育体系为基座、市域产教联合体和行业产教融合共同体为载体的“一体两翼”发展格局逐步形成。文章以柳州铁道职业技术学院为例,基于“双高”背景,通过调整组织架构、健全运行机制、创新人才培养模式、推动资源共享、创新校企合作机制等措施积极探索产业学院的建设路径,积极融入广西职业教育体系,服务轨道交通行业产教融合共同体和柳州市产教联合体建设。

“一体两翼”教学模式在中学思想政治课教学中的实践探究

课堂教学是实施素质教育的主阵地,变革传统课堂教学模式,探索有利于发展学生自主学习、合作学习能力的教学模式是课堂教学方式改革的重要内容。立足于教学实际,构建以“课堂教学”为主体、以“社团活动”和“研究性学习”为两翼的“一体两翼”教学模式,是提高课堂教学效率、提升学生探究创新、自我管理、自我服务能力的重要途径。

面向非结构混合网格高精度阻力预测的梯度求解方法

针对非结构混合网格的特点,通过改进传统的Green-Gauss梯度求解方法,提出了一种可提高非结构混合网格黏性计算精度的节点型Green-Gauss梯度求解方法。利用改进后的方法,完成了DLR-F4翼身组合体算例的计算和对比分析。改进后的梯度求解方法残差收敛更好,下降量级更多,阻力系数和试验吻合更好,激波区域压力分布和分离区域流场细节的模拟更精确,说明改进后的梯度求解方法有效提高了程序的鲁棒性和阻力预测精度,验证了方法的有效性。采用改进后的方法对第5届AIAA阻力预测研讨会的通用研究模型(CRM)进行了详细的模拟分析,结果表明:改进的梯度求解方法更加适用于非结构混合网格的黏性计算,计算精准度达到国际同类CFD软件水平,进一步验证了改进方法的可靠性。

一体两翼:基于科研项目驱动与翻转课堂教学的创新型人才培养模式研究

将“以创新型人才培养为主体,以科研教学互动为两翼”的教学模式概括为“一体两翼”,并以一体两翼为研究切入点,以建构主义理论、情境学习理论、探究式教学理论为理论基础,从前期、中期和后期三个阶段入手,阐述一体两翼背景下翻转课堂的教学过程;结合导入相对偏差模糊矩阵分析方法,对结合了科研项目驱动与翻转课堂教学两种方式的创新型人才培养模式绩效的评价方法进行解析,并以某地方本科院校工商管理专业本科学生为样本,对该评价机制进行实例分析。