A Study on the Innovation of U-Education of Party Members from the Perspective of Big Data

Potential cognition of the social development system centered on economic construction has been changed. To a certain extent, it has formed the new concept of "world outlook and views on life and values" for the younger generation. It is imperative that innovation on the form of education of party members in the new era be enforced. In today's big data, problems in the education of party members can be concluded from the analysis of data collection and mining. To explore the U-Education methods and modes for special party members of a certain age group and create an "internet Party Construction platform +" can effectively deal with the shortcomings of the existing education, and through more convenient and quicker APP operation, widely used mobile phones can effectively conduct education and study, and data statistics function of the platform can be used for evaluation and analysis to seek a more perfect education mode.

高等流体力学研究生专业核心课程课程思政建设探索与实践

针对高校研究生专业课程思政建设研究较为薄弱的突出问题,以高等流体力学研究生专业核心课程为例探讨研究生专业课程思政的总体实施思路、主要举措等,力求教授专业理论知识的同时,潜移默化地对研究生进行科学精神、严谨素质方面的培养,强化科研育人,研究生专业课程思政建设获得师生及同行的广泛认可。

立德树人引领创新创业教育的研究

在完善创新创业教育理论的过程中,团队发现一系列问题。立德树人的思想对培养具备社会责任感和使命感的创新创业者有积极作用,可以解决这个复杂领域中存在的矛盾与冲突。文章将多维度“思创融合”人才培养方式运用在创新创业的教学和实施中,构建多平台“立德树人”引领创新创业培养模式,将立德树人嵌入创新创业教学,打造“立德树人”创新创业校园环境。在宏观的社会大教育中,这些全新模式被运用于高等院校开设的新工科课程,并结合多元化的教学手段,大幅度增加信息传递量,紧密联系前沿发展,为学生提供全新体验,并提高他们的积极性和感性认知水平,在全方面培养能力、践行所学知识方面为他们提供了一个优良且有保障的平台。

双带头人建设背景下中医药院校思创协同育人的探索

创新教育与思想政治教育在人才培养目标和手段等方面有着高度的契合,因此,将思想政治教育融入中医药专业大学生创新能力培养,产生思创协同效应,对培养又红又专的创新型中医药人才有着巨大作用。以“双带头人”高校教师党支部培育工程为背景,探索培养大学生创新能力的有效途径,构建思创协同育人的教育体系,实现显性教育与隐性教育的统一。

伟大建党精神与大学生思想政治教育融合研究——基于“双创”视角

随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双创”人才专业理论素养和技术能力的同时,将伟大建党精神融入大学生思想政治教育中,有助于培养思想政治素养高、综合能力强的大学生,推动高层次人才走创新创业之路,进而促进“双创”经济的持续发展。

融媒体时代高校思想政治教育创新策略研究

互联网信息技术的更新迭代,促使新兴媒体与传统媒体融合发展,衍生出来一种全新的媒体种类“融媒体”。当前,融媒体技术已经被广泛应用到人们日常生活中,成为高校开展大学生思想政治教育工作的一种有效手段。本文探索如何运用融媒体技术来加强大学生思想政治教育,提出“融媒体+思想政治教育”的创新模式及优化对策。

人类文明新形态融入高校思政课的学理阐释与实践要求

人类文明新形态是中国特色社会主义实践取得的重大文明成就和理论创新成果,科学印证了马克思、恩格斯关于人类文明形态的演进逻辑。高校思政课是开展系统马克思主义理论教育的重要阵地,推动人类文明新形态融入高校思政课,需要厘清人类文明新形态融入高校思政课的内生动力、时代价值、现实依据和实践要求。人类文明新形态融入高校思政课教学实践,能够引导大学生明确自身的历史使命和责任担当,形成学习和践行人类文明新形态的思想自觉和行动自觉,为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行。

高职院校学生党员教育管理机制构建

高职院校学生党员教育管理是培养学生政治素质的重要手段。目前,高职学生党员教育管理存在内容单一化、体制机制不健全、形式缺乏新颖性等问题,需要围绕高质量发展目标、教育和管理机制创新、队伍建设、平台搭建等方面,探索构建“1+2+3+4”高职院校学生党员教育管理机制。

精准思维下CBL教学法在思政教育中的创新应用研究

将案例教学方法(Case-based learning,简称CBL)融合在高校思政课程教育教学中,是新时代中国特色社会主义稳定发展的现实需求,既可以调动与激发高校学生的学习主动性与积极性,又能提高其学习的主观能动性与强化综合能力,对高校实现思政课程教育教学目标具有积极意义。探究CBL教学法与思政教育的相关性,通过优化顶层设计、深化内容生产,在相关层面进行研究,顺应物理空间流动与时间逻辑演变,加快以学生为中心设计教学内容、教学方法,牢牢把握好“破”与“立”的关系,以期推动高校思想政治教育的革新,提升教育质量与教学效果。

习近平文化思想指引下党员干部教育创新路径研究

习近平文化思想在正本清源中举旗定向、在守正创新中全面发展、在系统谋划中科学总结,是我们党凝心聚力的“金钥匙”。在深刻理解习近平文化思想内涵和党员干部教育全局性作用的基础上,把握习近平文化思想融入党员干部教育的契合点,从意识形态教育、理想信念教育、“两个结合”教育三方面对党员干部教育问题进行探析并提出可参考性建议,切实发挥习近平文化思想在党员干部教育中的指导作用,以期实现党员干部教育提质增效。

高职院校课程思政在设计类课程中的应用研究

本文旨在探讨课程思政在设计类课程中的应用及其效果。通过文献综述和实证研究,分析了设计类课程中融入思政元素的必要性和可行性,并提出了相应的实施策略,以期为推动设计类课程的课程思政改革提供有益的参考。

中兽药研发与创新课程教学探索

中兽药研发与创新课程为河北农业大学的通识选修课,面向全校本科学生开设。通过学情分析发现,选课学生具有较高的学习兴趣和参加创新创业活动的热情,课程教学需要满足学生个性化发展和提高知识运用能力的需求。基于学情分析结果,教学团队对课程内容进行重构,挖掘中兽医药发展的创新点,培养学生分析中兽医药行业宏观发展和运用中兽医药知识的能力,设计场景互动、案例分析、项目式教学、小组合作教学等多样化教学活动,并将课程思政融入教学全过程,采用“目标导向+全过程+多元主体”考核方式检测教学效果。通过本课程学习,使学生提高了对中兽药研发与创新的兴趣,增强了主动学习能力、学科交叉应用能力和创新创业能力,完成了多项学科交叉双创项目。本课程教学探索可为中兽医学相关课程的创新创业教学实践提供参考。

中国共产党调查研究思想及其对当代青年工作的启示

调查研究一直是中国共产党治国理政的重要方法。中国共产党调查研究思想经历了初始与形成、发展与完善、新时代等阶段。大兴调查研究,必须坚持党的领导,加强对青年的政策引领;坚持群众路线,重视青年本位调查研究;坚持实事求是,培养青年干部求真务实和创新精神;坚持问题导向,开展青年工作专项调查;坚持统筹推进,培养青年的系统思维,以提高其工作效率和调查研究质量。

课程思政理念与中国实际之间的密切联系

课程思政理念产生于新时代,与中国实际紧密联系。其中有对中华优秀传统文化思想、中国古代教育思想营养的汲取,注重立德、有整体观、涵养家国情怀;有对中国共产党百年来进行党群教育的可贵经验的借鉴,极为重视思想政治工作和抓“关键少数”;并较好地体现对新时代党的教育方针的遵循,突出中国特色社会主义的本质特征、人民立场、社会主义方向及大局观,是既具中国风格又富时代性的先进理念。

课程思政理念下高校音乐教育的理论内涵与创新路向研究

随着课程思政改革的深入推进,高校各学科积极探索如何将思政教育元素融入专业教学。音乐教育作为高校教育的重要组成部分,对于培养学生的审美能力、人文素养和道德观念具有重要作用。将音乐教育和德育进行协同融合有助于培养德艺双馨的高质量音乐人才。因此,探索课程思政理念下高校音乐教育的理论内涵,有助于从深化德育教学目标、提升教师思政育人能力、丰富音乐思政教学内容和方式、完善教育评价等方面同步推进高校音乐教育创新工作,以期有效破解当前高校音乐教育和思政教育协同育人存在的现实困境。

新时代高校党建与思政教育互动创新的困境与实践路径

高校党建与思政教育是实现“为党育人、为国育才”根本目标的主渠道和落实立德树人根本任务的关键工作,两者是否互动协调在很大程度上影响着高校育人质效。新时代高校党建与思政教育互动创新面临着体制机制缺失、各自定位模糊与数字化融入不够的困境,使得两者之间互动性降低、实效性弱化。为此,在新时代推进高校党建与思政教育互动创新,亟需构建高校党建与思政教育互动创新的机制体系,明确高校党建与思政教育互动创新的各自定位,增强高校党建与思政教育互动创新的数字化效能,以更好地培养社会主义现代化建设者和接班人。

研究生拔尖创新人才培养思政化研究

研究生拔尖创新人才培养思政化既是加快培养德才兼备高层次人才的现实需要,也是提升我国主流意识形态话语权,强化人才思想引领和政治认同的时代要求。基于价值取向、认知理智、行为态度等方面明辨拔尖创新人才思想特质是助力研究生拔尖创新人才培养思政化的理论必然。以马克思主义为思想引擎,坚持人的全面发展价值取向,设定研究生为中心的思维倾向,构建课程思政、科研思政、实践思政三位一体协同育人机制是实现研究生拔尖创新人才培养思政化以及高校贯彻落实立德树人根本任务的理性选择。

伟大建党精神融入新时代高校思想政治教育的实现路径

伟大建党精神是中国共产党的优良传统和社会主义核心价值观的重要组成部分,是百年艰苦奋斗的精神基因,具有极其重要的思想意义和教育价值,将伟大建党精神融入新时代高校思想政治教育既有利于加强学生对中国共产党和中国革命历史的认识,也有利于培育德智体美劳全面发展的新时代大学生。高校作为立德树人的主阵地,应积极探索将伟大建党精神融入思政教育,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

“三全育人”视域下高校学生党支部建设创新研究

作为党在高校的基层组织,学生党支部承担着为党输送有理想信念,有远大志向的优秀青年学生党员的重要任务。本文基于新时代下高校学生党支部建设中面临的一些困境进行创新性研究,结合“三全育人”理念,提出创新建设路径,以提升党支部的创造力、战斗力和凝聚力,保证党支部战斗堡垒作用充分发挥。

乡村振兴视域下红色影视融入农村青年党员思想教育的优化路径

随着乡村振兴战略的全面推进,农村青年党员干部面临更严峻的建设任务,同时,其思想教育面临本土文化流失、教育资源匮乏、城乡环境变化和外来思想入侵等现实困境。红色影视通过立足农村本土文化充实内涵,依托大数据技术扩展辐射路径,利用线上线下途径协同观影,以及开展红色影视应用实践活动等渠道以优化农村青年党员的思想教育成效。