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Comparative Research on the Reform and Exploration of Balancing Urban-Rural Development
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作者 YANG Xiao-yu 《Asian Agricultural Research》 2011年第7期43-46,共4页
Balancing urban and rural comprehensive reform is the major reform and developmental strategy of China. On the basis of the concept and theory of balancing rural and urban reform, the two national pilot cities Chengdu... Balancing urban and rural comprehensive reform is the major reform and developmental strategy of China. On the basis of the concept and theory of balancing rural and urban reform, the two national pilot cities Chengdu, Chongqing and several provincial pilot cities including Ningbo, Yangzhou, Shaoxing and Zigong are compared. The experiences and connotation of balancing urban and rural areas are concluded from the following four aspects. Firstly, scientific plan is a prerequisite; secondly, promoting "three collections" is the core; thirdly, developing people's livelihood is the basis; fourthly, organization security is the key. 展开更多
关键词 Balancing urban-rural development reform Comparative research China
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Higher Education Reform for Computer Major Students in Open and Research Environments
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作者 LI Xin XU Xin-shun JIA Zhi-ping MENG Xiang-xu 《计算机教育》 2012年第10期57-60,共4页
This paper analyzes the requirement of professional computer talents in Chinese universities,and introduces the practice in innovative educational methods taken by Shandong University in an open and research environme... This paper analyzes the requirement of professional computer talents in Chinese universities,and introduces the practice in innovative educational methods taken by Shandong University in an open and research environment.In order to improve educational quality,we have carried out a serial of reforms,including "Four Experiences" aiming at diversifying study environments and fostering their adaptability and extending their vision.Students are encouraged to join "Research Assistant" program and participate in scientific projects to improve their ability in research and innovation.They also conduct "Engineering Practice" to learn latest modeling and programming skills.Compound talents characterized of solid foundation,high quality and strong practical ability are shaped through these initiatives. 展开更多
关键词 INNOVATION Education reform Computer Open research
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CARRY OUT REFORM AND PROMOTE MARINE RESEARCH
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《Bulletin of the Chinese Academy of Sciences》 2000年第1期42-45,共4页
Institute of Oceanology of the CAS (IOCAS) isamong the first batch of the Pilot institutes forimplementing reforms as a research base designatedby the CAS in 1997. In the light of the guidingprinciple of the CAS in st... Institute of Oceanology of the CAS (IOCAS) isamong the first batch of the Pilot institutes forimplementing reforms as a research base designatedby the CAS in 1997. In the light of the guidingprinciple of the CAS in structure readjustment andits planning for pilot project of knowledge innova-tion program, the IOCAS has reexamined its orien-tation, disciplinary layout, research structure andoperating mechanism, further clarified its innova- 展开更多
关键词 CARRY OUT reform AND PROMOTE MARINE research CAS work
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创新人才培养目标下仪器分析“教研赛”教学模式研究 被引量:3
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作者 刘雪岩 张蕾 +3 位作者 姜晓庆 许旭 邢志强 张鹏 《大学化学》 CAS 2024年第1期38-43,共6页
依照创新人才培养目标,针对传统仪器分析教学中存在的弊端,以竞赛为依托,将科研前沿引入课堂,以线上教学为纽带,开展“教研赛”融合式教学模式改革探索。该教学模式着重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,以及综合分析问题、解决... 依照创新人才培养目标,针对传统仪器分析教学中存在的弊端,以竞赛为依托,将科研前沿引入课堂,以线上教学为纽带,开展“教研赛”融合式教学模式改革探索。该教学模式着重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,以及综合分析问题、解决问题的能力;同时,该教学模式也促进理论与实验教学的衔接,形成“虚实结合、理实一体化”的教学体系。 展开更多
关键词 仪器分析 教学改革 “教研赛”融合 创新人才培养
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Exploring the Ideological and Political Education Reformation of Architecture Professional Courses in Higher Education Institutions
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作者 Qianxiu Zou 《Journal of World Architecture》 2023年第4期82-88,共7页
"Ideological and political education"is an essential implementation for moral cultivation,which promotes the basic principles of"three comprehensive education".Its teaching effectiveness is related... "Ideological and political education"is an essential implementation for moral cultivation,which promotes the basic principles of"three comprehensive education".Its teaching effectiveness is related to the overall improvement of the quality of talent cultivation;hence it widely attracts the attention of the academic community.In order to combine professional architectural courses with ideological and political education,and at the same time to realize the innovative teaching concept of collaborative education,teachers in higher education institutions continue to explore and practice their ways,constantly innovate and optimize their knowledge and education systems. 展开更多
关键词 Ideological and political education Three comprehensive education reformation research
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健康中国背景下药物化学课程教学改革与实践探索——以淮北师范大学为例 被引量:1
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作者 薛涛 段永波 张亚楠 《菏泽学院学报》 2024年第2期118-124,共7页
在健康中国战略实施的背景下,药物化学作为生物工程专业课程对培养生物医药领域专业人才至关重要.该学科内容理论性较强、知识点繁多且更新较快,但学时有限,给课程教学带来了严峻挑战.课程组针对教学中的问题,从课堂内外结合线上线下教... 在健康中国战略实施的背景下,药物化学作为生物工程专业课程对培养生物医药领域专业人才至关重要.该学科内容理论性较强、知识点繁多且更新较快,但学时有限,给课程教学带来了严峻挑战.课程组针对教学中的问题,从课堂内外结合线上线下教学模式入手,采取理论教学与实践教学相结合的方法,融入思政元素,补充前沿进展,构建多元化的评价体系,强化技能考核,充分调动了学生的学习积极性,有效的提升了学生的学习成绩和科研素养,以期为健康中国战略的实施提供专业人才支撑. 展开更多
关键词 健康中国 药物化学 思政元素 研究前沿 改革
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以OBE为导向的多元教学模式在实验诊断学教学改革中的应用 被引量:3
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作者 秦岩 刘斌 +5 位作者 梁思 倪志宇 王彦 王建国 赵明慧 史建红 《中国继续医学教育》 2024年第1期10-13,共4页
目的 探究以成果导向教育(outcomes-based education,OBE)为基础的多元教学模式在实验诊断学教学中的应用效果。方法 2022年2—8月,选取河北大学2019级临床专业3班、4班学生作为研究对象,共计159名学生,将3班79名学生作为对照组,4班80... 目的 探究以成果导向教育(outcomes-based education,OBE)为基础的多元教学模式在实验诊断学教学中的应用效果。方法 2022年2—8月,选取河北大学2019级临床专业3班、4班学生作为研究对象,共计159名学生,将3班79名学生作为对照组,4班80名为试验组。对照组学生应用传统教学模式教学,试验组学生应用以OBE为导向的多元教学模式教学,比较两组学生的总成绩、笔试成绩、课堂提问+出勤成绩,并从多维度对教学满意度进行调查,对比分析两组学生的学习效果。结果 试验组总成绩、笔试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);两组课堂提问+出勤成绩比较,差异无统计学意义(P> 0.05)。试验组学生对教学的课程设计、教学方法、教学内容、学习兴趣、学习效率、检验报告解读能力、临床思维培养能力的满意度均高于照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论OBE导向的多元教学模式在实验诊断学教改中的应用提高了学生的学习能力、学习兴趣、团结合作和沟通能力,有助于培养适应医学发展所需要的具有创新能力的实用型医学人才。 展开更多
关键词 OBE教学模式 多元教学模式 诊断学 实验诊断学 教学改革 应用研究
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科研式教学在“医学科研中的统计学方法”课程中的应用与思考
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作者 陶丽新 赵彦辰 +3 位作者 张凤 罗艳侠 刘相佟 郭秀花 《中国医学教育技术》 2024年第3期369-373,共5页
目的探讨科研式教学在“医学科研中的统计学方法”课程教学中的应用效果并为后续教学模式改进更新提供依据。方法采用科研式教学的研究生作为试验组(n=456),课程改革前的研究生作为对照组(n=135),比较两组间的理论及上机考试成绩,并通... 目的探讨科研式教学在“医学科研中的统计学方法”课程教学中的应用效果并为后续教学模式改进更新提供依据。方法采用科研式教学的研究生作为试验组(n=456),课程改革前的研究生作为对照组(n=135),比较两组间的理论及上机考试成绩,并通过问卷调查进行结果评价。结果试验组的理论成绩和上机成绩均优于对照组:(83.3±3.2)分vs.(81.6±4.3)分(P<0.05),(82.1±2.9)分vs.(80.5±5.7)分(P<0.05)。问卷调查结果显示,学生对课程改革效果满意且有助于后续科研能力的培养。结论以科研式教学为主线,注重统计学方法的实际应用,融入国际前沿科研方法和案例,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 科学研究 教学改革 统计学
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地方高职院校“科教融汇”实施路径研究 被引量:2
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作者 荆东星 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期75-77,共3页
科教融汇是高职院校内涵发展的重要内容,是培养高素质技术技能人才的重要途径,是高职院校可持续发展的核心竞争力。新时代地方高职院校要充分发挥“科教融汇”优势,本文分析地方高职院校开展“科教融汇”的必要性,积极探索“科教融汇”... 科教融汇是高职院校内涵发展的重要内容,是培养高素质技术技能人才的重要途径,是高职院校可持续发展的核心竞争力。新时代地方高职院校要充分发挥“科教融汇”优势,本文分析地方高职院校开展“科教融汇”的必要性,积极探索“科教融汇”实施路径,通过创新科教融合模式、促进科教深度融合、深化产教融合协同育人,有效提升地方高职院校科技创新和服务能力,培养出一批高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 科教融汇 人才培养 机制改革 科研创新
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科研反哺教学在林木育种学教学中的探索与实践
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作者 任亚超 张军 +1 位作者 王进茂 杨敏生 《安徽农业科学》 CAS 2024年第10期278-282,共5页
林木育种学是高等农林院校林学专业的一门骨干课程,是以遗传进化理论为指导,研究林木优良品种选育、繁殖原理和技术的学科。其最高目标是选育林木优良品种,为林业生产提供最基本、最优质、最高效的生产资料,是林业的命脉和促进林业产业... 林木育种学是高等农林院校林学专业的一门骨干课程,是以遗传进化理论为指导,研究林木优良品种选育、繁殖原理和技术的学科。其最高目标是选育林木优良品种,为林业生产提供最基本、最优质、最高效的生产资料,是林业的命脉和促进林业产业发展的原动力,在生态文明和美丽中国建设中发挥着越来越重要的作用。为了使学生更容易理解和掌握林木育种学的理论知识,深化科教融合,推进创新型人才培养,完善协同育人机制,在林木育种学授课过程中,通过将理论知识与生产实践相联系,将科技前沿贯穿于课堂教学,并以科研平台辅助实验教学的方式进行教学改革,不仅丰富了教学内容,激发了学生的学习热情,加深了对理论知识的理解,而且还利于学生良好科研素养的培养及创新能力的提高。 展开更多
关键词 林木育种学 科研反哺教学 教学改革 科研基地 科技前沿
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创新创业教育:高校适应新质生产力发展的根本选择
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作者 王洪才 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第8期25-33,共9页
发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生... 发展新质生产力是中国面对世界新科技发展形势做出的根本选择,而推进创新创业教育则是高校适应新质生产力发展要求的根本选择。在人工智能时代来临之际,新技术、新材料、新能源成为新质生产力发展的核心要素,颠覆性技术创新成为新质生产力的突出代表,绿色发展成为新质生产力的内在特征。高校只有适应新质生产力的发展要求才能牢固地占据知识中心的位置,为此高校必须找到适应新质生产力发展的突破点,创新创业教育作为科技、人才、教育的连接点正好适合担当这一重任。推进创新创业教育需要高校大力开展应用型科研,鼓励技术发明创新,直接为企业生产服务,如此就要求高校改变“唯论文”的评价体系,带动大学自我革命,实现知识生产模式的转移,否则就无法适应新质生产力的发展要求。 展开更多
关键词 新质生产力 创新创业教育 应用型科研 评价体系变革
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基于研究生科学创新思维和科研素质培养的“分子生物学”课程教学改革 被引量:1
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作者 余敏 崔清华 熊伟 《大理大学学报》 2024年第2期43-46,共4页
创新能力是当前研究生培养的核心目标,在课程教学中培养学生的科学创新思维是研究生创新能力培养的重要环节。为满足国家对“新医科”创新型人才培养的需求,以生物医学类专业的基础课程“分子生物学”为例,探索以培养研究生科学创新思... 创新能力是当前研究生培养的核心目标,在课程教学中培养学生的科学创新思维是研究生创新能力培养的重要环节。为满足国家对“新医科”创新型人才培养的需求,以生物医学类专业的基础课程“分子生物学”为例,探索以培养研究生科学创新思维、科研素质为目标的教学改革模式,通过开展案例教学、经典文献解析、课堂分享和讨论、学术报告和专题讲座等多种形式的教学活动,培养学生科学思维和创新思维,建立多元评价体系,综合评价研究生的知识运用能力和科研素质。 展开更多
关键词 科学创新思维 科研素质 研究生教学 课程改革
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与学科内容深度融合的传热学课程思政教学
13
作者 王雪锦 张玉瑾 +1 位作者 洪静 徐健 《广东化工》 CAS 2024年第4期162-163,156,共3页
本文介绍了在高校建筑环境与能源应用工程专业教学实践中进行与内容深度融合的传热学课程思政教学改革研究。通过在建筑环境与能源应用工程核心专业基础课《传热学》教学实践中进行思政教育融入,形成课程思政和学科内容深度融合,实现核... 本文介绍了在高校建筑环境与能源应用工程专业教学实践中进行与内容深度融合的传热学课程思政教学改革研究。通过在建筑环境与能源应用工程核心专业基础课《传热学》教学实践中进行思政教育融入,形成课程思政和学科内容深度融合,实现核心专业基础课程与思政教育同步发展,为我国高等院校实施工科专业核心专业基础课程思政提供了借鉴. 展开更多
关键词 传热学 核心专业基础课 课程思政 教学改革 教学研究
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基于科研思维培养的细胞生物学实验教学改革 被引量:1
14
作者 黄欣媛 范红波 《湖北工程学院学报》 2024年第3期74-76,共3页
细胞生物学实验是生命科学、医学相关专业的重要实验课程。当前,课程存在内容陈旧、教学模式单一等问题,不利于学生批判精神和创新思维的培养。我们以培养学生科研思维为导向,从实验设计、教学过程、课程思政等方面进行教学改革,帮助学... 细胞生物学实验是生命科学、医学相关专业的重要实验课程。当前,课程存在内容陈旧、教学模式单一等问题,不利于学生批判精神和创新思维的培养。我们以培养学生科研思维为导向,从实验设计、教学过程、课程思政等方面进行教学改革,帮助学生掌握分析问题、设计实验、归纳总结的科研方法,树立团队协作、务实诚信的科研精神。 展开更多
关键词 科研思维 细胞生物学实验 教学改革
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建筑环境学自主研究进阶与能力培养提升
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作者 张雪研 陈滨 +2 位作者 汪靖凯 吕阳 都佳 《高等建筑教育》 2024年第5期149-154,共6页
建筑环境学课程在建筑环境与能源应用工程专业培养方案中占据重要地位。大连理工大学建筑环境学课程以教学改革为突破口,从“以教为中心”向“学以致用”转变。通过归纳近20年学生自主选题情况、研究对象类型、相应研究方法、实验仪器... 建筑环境学课程在建筑环境与能源应用工程专业培养方案中占据重要地位。大连理工大学建筑环境学课程以教学改革为突破口,从“以教为中心”向“学以致用”转变。通过归纳近20年学生自主选题情况、研究对象类型、相应研究方法、实验仪器分配与更新变化等,评估学生运用所学知识点分析问题、解决问题等综合能力的提升情况,发现随着实验仪器测试参数及记录功能的完善,自主实验研究的选题范围逐渐扩大,50%以上的学生选择探究不同使用功能建筑的综合环境变化特征,并给出原因解析;100%的学生采用非单一研究方法开展课程自主研究。该研究过程有助于学生深度学习室内外环境调控的机理、目的和手段,培养了学生以正确的价值观从事工程和社会实践活动的能力。因此,在授课过程中,需深度挖掘课程内容,突破习惯性认知模式,优化各章课堂教学设计,提升自主实践研究过程考核的挑战度,继续推进现代信息技术与教学过程的深度融合,强化课程思政建设,坚持知识、能力、专业素养的有机融合,使学生成为具有独立思考能力、创新协作精神和社会担当的合格人才。 展开更多
关键词 建筑环境学 自主研究 实验研究 教学改革
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问题探索与实验研究融合任务导向教学法在仪器分析教学中的改革实践 被引量:2
16
作者 游新奎 张卫 《广东化工》 CAS 2024年第2期160-162,共3页
仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地... 仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践。该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地调动学生的学习兴趣和积极性;完成学习内容后再进行知识总结升华,并完成问题探索和实验研究,实现融会贯通,以达到较好的全面提升效果。 展开更多
关键词 任务导向教学法 教学改革 问题探索 实验研究 仪器分析
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旨在培养科研素养的理工科研究生课程教学改革——以河南大学高级植物生理学为例 被引量:2
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作者 王棚涛 王伟 郭思义 《高教学刊》 2024年第15期23-28,共6页
培养科研创新能力是研究生教育的核心任务之一,也是研究生培养质量的集中体现。以植物逆境生物学为特色的河南大学生物学科入选国家“双一流”建设行列,对研究生科研创新能力培养提出新的更高要求。高级植物生理学是植物逆境生物学的核... 培养科研创新能力是研究生教育的核心任务之一,也是研究生培养质量的集中体现。以植物逆境生物学为特色的河南大学生物学科入选国家“双一流”建设行列,对研究生科研创新能力培养提出新的更高要求。高级植物生理学是植物逆境生物学的核心课程,该课程围绕研究生科研素养提升的核心目标采取一系列教学改革举措,通过科研反哺教学、打造精良的教学团队、更新和拓展教学内容、改革教学手段和教学方式、融入课程思政,以及双语教学和考核方式等方面的改革实践,使科研素养培养始终贯穿于课程教学的全过程中,为提升研究生创新意识和创新能力筑牢基础。此课程的教学改革实践为“双一流”大学理工科研究生课程建设提供新的借鉴。 展开更多
关键词 科研素养 研究生课程 教学改革 高级植物生理学 双一流建设
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组建跨校虚拟教研室提升研究生专业课教学质量——车用发动机排放控制技术课程改革探索 被引量:1
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作者 孟忠伟 彭忆强 +3 位作者 苏庆运 谭丕强 梁兴雨 吴钢 《高教学刊》 2024年第18期140-143,147,共5页
组建跨校专家教学团队,采用跨校虚拟教研室模式,以“三全”和“思政”元素融入课堂,探索一条提升研究生专业课程教学质量的途径。以车用发动机排放控制技术课程为例,从教师团队组建、课程内容设置、学生获得感三个方面,紧抓课堂教学主渠... 组建跨校专家教学团队,采用跨校虚拟教研室模式,以“三全”和“思政”元素融入课堂,探索一条提升研究生专业课程教学质量的途径。以车用发动机排放控制技术课程为例,从教师团队组建、课程内容设置、学生获得感三个方面,紧抓课堂教学主渠道,以多名跨校专家高质量授课形式潜移默化地体现科学家精神和立德树人理念。推崇以科研促进专业课教学,学生掌握必备专业知识,具备工程伦理和思辨思想。课程改革实施后,极大增强学生的家国情怀、爱岗敬业和学科自信,更加积极主动地投身科研,为提升研究生教育质量打下基础。 展开更多
关键词 研究生专业课 跨校专家团队 虚拟教研室 学生满意度 课程改革
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面向研究型人才培养的课程改革与实践
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作者 邱泽国 徐耀群 张帅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第20期21-23,共3页
全面推进研究型人才培养是研究生教育高质量根本任务的重要举措,为了有效开展研究型人才课程教学改革与实践,本文结合研究型人才教育特点,对当前课程实施与实践中存在的课程培养方向被弱化、课程案例实用性没有被激发出来、改革主体的... 全面推进研究型人才培养是研究生教育高质量根本任务的重要举措,为了有效开展研究型人才课程教学改革与实践,本文结合研究型人才教育特点,对当前课程实施与实践中存在的课程培养方向被弱化、课程案例实用性没有被激发出来、改革主体的表象化、管理缺乏评价与反馈等问题进行总结并分析提出管理对策建议,结合课程思想教育和脉络,落实改革方向;理论与实践相结合,有效提升改革质量;改革鼓励研究型人才自主参与课程实践;改革中注重评价和反馈的正向作用。 展开更多
关键词 研究型 人才培养 课程改革与实践
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基于OBE理念的林业“自动控制原理”实践教学改革探索
20
作者 赵燕东 韩巧玲 刘卫平 《教育教学论坛》 2024年第5期77-80,共4页
基于OBE理念,从林业领域对新工科工程技术人员的具体特色需求出发,遵从“电类”专业实践教学培养方案及毕业要求,以“自动控制原理”实验课程为例,以问题为抓手,以成果为导向,探索基于OBE理念的“自动控制原理”实践教学目标,改革实践... 基于OBE理念,从林业领域对新工科工程技术人员的具体特色需求出发,遵从“电类”专业实践教学培养方案及毕业要求,以“自动控制原理”实验课程为例,以问题为抓手,以成果为导向,探索基于OBE理念的“自动控制原理”实践教学目标,改革实践教学内容及教学方法,建立合理的考核评价体系,通过科研反哺教学,建立基于林业科研项目的案例库,并应用于“自动控制原理”实践教学,促使专业承担起人才培养的任务和基础,为林业生态发展提供高素质的“电类”工程技术人员。 展开更多
关键词 OBE理念 自动控制原理 实验教学改革 科研反哺教学
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