Research into the Influencing Factors of Knowledge Transfer within Innovative Research Teams

Knowledge transfer within university-led innovative research teams helps to maximally gather knowledge sources and promote knowledge dissemination,exchange and digestion among different disciplines. T he effect of transfer directly affects the team's capacity of knowledge innovation and its outcomes. In this paper,a WSB-based research framework for the influencing factors of knowledge transfer within university-led innovative research teams is established by means of grounded theory with help of in-depth interviews,in which five fundamental categories that affect knowledge transfer within teams,namely,knowledge source,knowledge receiver,knowledge transfer context,knowledge characteristics and knowledge transfer medium,are proposed to elaborate on the relationship between the fundamental categories and the effect of knowledge transfer within teams.Finally,a theoretical saturation test is conducted to verify the rationality and scientific tenability of this theoretical framework.

Research Team of English Teaching in Our School

This paper mainly discusses how to form a successful research team of English teaching by setting the author's own research team as an example.In the author's opinion,there are four steps to form a successful research team:forming,storming,norming,and performing.The author also believes that their successful experiences can also be applied to improve the students' other English skills,such as speaking.

Investigation and Research on the Ordinary University High Level Track and Field Sports Teams in Sichuan Province

by using the method of literature, questionnaire and mathematical statistics and comparative analysis and ?research method of sichuan university high level survey of the Track and field team, sichuan university high level Track and field team and the analysis of existing problems and research, in order to sichuan university of high level Track and field teams development to provide the reference.

以科研团队建设推动高校文科有组织科研的逻辑与进路

文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手,但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校文科科研团队建设需要从文科科研规律和我国文科科研实际出发,围绕提高认识、加强顶层设计、以实质性合作为目标、重视青年科研团队建设、以质量和贡献为导向、营造自由宽松的团队发展环境和氛围,推动文科科研团队建设开创新局面。

依托科研团队实施科研反哺教学的探索与实践——以四川旅游学院为例

在国家双一流、新工科高等教育改革框架下,科学研究反哺教学是有效的人才培养模式。以四川旅游学院为例,利用学校创建的科研创新团队在人才、项目、平台方面的优势,与学生的综合实践教学相结合,通过设置科研项目子课题,培育大学生科研训练项目、大学生创新创业项目、指导学科竞赛等,并将科研成果及时地纳入学生综合实践课程和毕业论文,达到科学研究与教学有机地结合,促进协同发展。

20世纪我国外国教育史学科建设的回顾与展望

20世纪,我国外国教育史学科建设经历了初创、初步发展、以俄为师、艰难探索、恢复与重建以及深入发展六个阶段,每个阶段呈现出不同的特征。20世纪我国外国教育史学科在学科基础、学科性质、学科体系、研究对象和历史分期问题等方面获得了积极进展。新时代我国外国教育史学科的建设,需要进一步凸显学科自主发展意识、优化研究队伍建设、加强学科史料挖掘工作,加强学科的对外交流借鉴。

智能时代人因科学研究的新范式取向及重点

本文首先提出了“人因科学”这一创新的学科群概念来表征工程心理学、人因工程、工效学、人机交互等相近领域。尽管这些领域的研究角度不一样,但是它们分享共同的研究理念、对象以及目的。我们近期的研究表明,人工智能(AI)新技术带来了一系列新的人因问题,而作为人因科学研究对象的人机关系呈现出从“人机交互”向“人智组队式合作”的跨时代演进。这些变化对人因科学研究提出了新问题和新挑战,需要我们重新审视基于非智能技术的人因科学研究范式和重点。在此背景下,本文梳理人因科学研究范式取向跨时代的演进,总结我们近5年所提出的一系列用于丰富人因科学研究范式的新概念模型和框架,其中包括人智协同认知系统、人智协同认知生态系统以及智能社会技术系统的模型和框架。本文进一步从人因科学研究范式取向的角度进一步提升这些概念模型和框架,提出智能时代人因科学研究的三种新范式取向,分析相应的应用意义,并展望今后的研究方向。同时,针对智能时代人因科学研究重点的跨时代转移新特征,本文从“人智交互”“智能人机界面”“人智组队合作”三个方面展望了今后人因科学的研究重点,揭示出人因科学新研究范式取向对未来研究重点的作用。我们认为,人因科学的研究范式取向和研究重点互为影响,互为促进,智能时代的人因科学研究需要多样化、创新的研究范式取向,从而进一步推动人因科学的发展。

科研机构实验技术人员队伍建设的探讨

大型科学仪器作为科技创新的核心资源,在支持高水平科研活动中发挥着基础性的支撑作用。文章分析了科研机构实验技术队伍建设的重要性,以及当前实验技术人员队伍建设面临的问题,阐述了实验技术人员在支撑科研活动中的关键作用,并从岗位设置、人才引进、加强培训等方面提出了加强实验技术人员队伍建设的建议,以期为科研机构的专职实验技术人员队伍建设提供参考。

高质量发展背景下党建引领公立医院人才队伍建设实践探索

人才是推动事业发展的第一资源,是实现创新发展的不竭动力。本研究选取山东省某省级区域医疗中心为研究对象,运用文献法、案例法、实证研究法、专家咨询法等,分析了人才工作对公立医院高质量发展的重要意义,从顶层设计、领导体系、制度举措、平台建设、关心关爱、责任压实六个方面,进行了党建引领人才工作思考与实践,持续探索党建与业务工作有机融合[1]的新举措、新机制和新模式,不断助力公立医院高质量发展。

地方高校吸引本校优秀学生报考本校研究生的策略研究

针对地方高校研究生招生中第一志愿报考人数不多、初试上线人数少、需要大量调剂的现实背景,在外部生源难以满足数量和质量要求的前提下,提出立足本校内部生源,更好地吸引本校优秀学生积极报考本校研究生的对策措施,主要包括加大对本校学生考研宣传的力度、构建“导师+研究生+本科生”的workshop团队人才培养模式,优先面向本校毕业生选拔科研助理、充分展示学科实力、构建有竞争力的激励机制等。这些措施对缓减地方高校面临的研究生生源数量和质量困境大有裨益。

基于多模态的实验室科研工效分析系统

为实现实验室科研管理过程中的成员工时和工效分析、任务分配的合理性评估等需求,研究一种基于摄像头视频、考勤机记录、Web系统记录等的多模态工效分析系统MASRE.该系统通过实验室科研人员工时及其玩手机行为导致的无效工时、工效实时对比与展示,激励实验室成员投入更多的时间开展学术研究.依据系统计算的工效变化趋势,实验室负责人可分析科研任务分配的合理性,科研人员也可分析影响其科研效率的因素.MASRE系统由负责工时工效统计的Web系统模块和支持无效工时自动识别的AI分析模块构成,采用PyTorch、VUE 3、MySQL等技术实现.以该系统研发及其研究报告撰写的工时工效分析为例进行实验分析,结果表明MASRE系统可有效识别无效工时并进行工时统计与工效分析.同时,该系统已免费向实验室研究团队开放申请注册使用,网址为https://icnc-fskd.fzu.edu.cn/htower/.

2023年度国家自然科学基金土壤学项目受理与资助分析

本文分析了2023年度国家自然科学基金土壤学的项目受理与资助情况,以环境地球科学学科土壤学有关的D0701环境土壤学、D0709基础土壤学、D0710土壤侵蚀与土壤肥力等三个申请代码为重点,对面上、青年科学基金、地区科学基金、国家杰出青年科学基金、优秀青年科学基金和重点等类别的项目的申请、受理、评议、资助立项、研究队伍、分类属性、关键词数据云等方面进行了统计与分析,旨在指导今后的土壤科学基金申请。

团队创新使命对高校科研团队创新效率的作用机制

创新使命实质上是一种以坚持质量、精益求精为核心内涵的正向科技创新理念,而创新使命所弘扬的价值内涵与高校发展需求不谋而合,因而揭示创新使命对高校科研团队创新效率的深层影响“黑箱”很有必要。以中国22所理工类高校的96个科研团队为研究对象,采用经验取样法的动态研究范式进行连续10个月的日记式调研,讨论团队创新使命对高校科研团队创新效率的深层影响机制,同时揭示团队促进型调节焦点的过程机制以及变革型领导的情境机制。结果显示:团队创新使命会通过形成团队促进型调节焦点的正向科技创新动机推动高校科研团队创新效率的稳步提升,从而实现理工类高校高质量创新,且变革型领导能够显著促进这一效果。故而,建议中国高校在积极推动与践行创新使命理念的同时,还应重视团队创新使命的嵌入机制与转化机制,树立正确的科研团队工作价值理念,形成正能量的团队工作动机,构建高效率的团队创新生态系统。

多中心护理干预随机对照试验的设计与实施——以乳腺癌患者回归家庭干预为例

目的:探索多中心护理干预随机对照试验课题管理模式,为临床护理科研培训及实践提供经验。方法:严格按照临床试验管理规范,从课题的评估、计划、实施与评价4个阶段详细阐述多中心护理干预随机对照试验课题管理模式。采用患者招募率、留存率、护士参与留存率、培训依从率,评价多中心护理干预随机对照试验课题管理模式的可行性及科研培训效果。结果:患者招募率为73.3%,干预组患者留存率为96.4%,护士参与留存率为89.3%,培训依从率为78.6%。结论:回归家庭干预多中心随机对照试验的课题管理模式具有可行性,为临床护士和护理专业研究生设计和实施多中心随机对照试验提供了经验参考,同时以课题实践为导向的科研培训能够激发护士科研兴趣,提高其科研能力。

认知冲突如何影响科研团队创造力?——团队韧性与团队正念的链式中介效应

技能互补、学科交叉、意愿相同等特征下形成的科研团队,在协作分工的过程中难免会产生认知冲突。文章基于社会信息处理理论与认知-情感系统理论等,构建“认知冲突-团队韧性-团队正念-团队创造力”的理论模型,探讨认知冲突对科研团队创造力的影响机制,并以陕西省八所高校的科研团队成员为研究对象进行分析。结果表明:认知冲突对科研团队创造力具有正向影响;团队韧性与团队正念分别在认知冲突与科研团队创造力中间发挥部分中介效应;团队韧性与团队正念在认知冲突与创造力之间起着链式中介效应。研究不仅拓宽了认知冲突与团队创造力的作用机制,也通过探索团队韧性与团队正念的共同作用,为认知冲突与团队创造力的影响机制提供了新的视角,对提升高校科研团队创造力具有一定的现实意义。

科研团队实验室的自组织管理模式探索与实践

科研团队实验室作为研究生培养的主战场,具有开放时间长、人多物杂以及安全隐患多等特点,使实验室管理面临很大的挑战。工业结晶与颗粒过程研究团队近年来通过构建良好的团队文化,借助现代化的信息技术实现畅通的信息沟通机制,形成研究生自我激活、自我管理、自我提升的“自组织”管理的模式。这种管理模式不仅高效利用现有实验室资源助力研究生的科研创新,同时提升了研究生的家国情怀、团结合作等综合素质。“自组织”的实验室管理模式不仅可以有效提高实验室管理绩效,培养的学生质量获得了行业的高度认可。通过实践探索,该管理模式具有较好的实践性和参考性,是一种可复制、可推广的科研团队实验室管理模式。

高职院校教师论文发表的困境及破解对策

从高职院校教师论文刊载的期刊类别特征管窥论文发表的困境,高职院校教师存有在高水平期刊上发文较难、论文发表需求得不到满足、承担高额的论文发表费等论文发表困境。高职院校教师论文发表的困境有多方面原因,文章探究其直接原因和深层原因,提出相应破解对策,以期推动高职院校科研活动有序开展,提升高职院校教师的科研积极性。

国外顶尖国家科研机构人才队伍建设经验与启示

国家科研机构是国家战略科技创新高地,更是拔尖科技人才集聚地,其人才队伍建设是保障国家安全、取得国际科技竞争优势的基础支撑。本研究通过梳理国家科研机构的发展特点、运行规律和使命任务,阐释其在国家科技创新体系中的重要战略意义,结合我国国家科研机构在吸引集聚拔尖人才队伍上的迫切需求,深刻总结分析国外顶尖国家科研机构在人才队伍引、育、管、用等方面的先进经验做法,为我国国家科研机构人才队伍建设路径提供实践参考和启示。

职业院校教师创新团队绩效评价模型构建及实践研究

本文通过剖析职业院校教师教学创新团队绩效评价体系的必要性,深入分析体系建设当前存在的3个典型问题,提出解决问题的整体思路,对标《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》5类建设任务,提出了“团队教师教改能力、协作共同体合作机制、课程体系对接职业标准紧密度、模块化教学模式、特色化成果”等教师教学创新团队5个评价维度及23个质控点。运用360度绩效考核法构建评价模型,制定全方位教师教学创新团队考核表单,以新能源汽车技术教师教学创新团队为评价对象开展评价。研究成果为职业院校科学合理开展教师教学创新团队评价,提升评价效度和信度,提供可参考依据。