高校《审计学》课程设计的“喂球”艺术——谈研究性理念的应用

在会计学专业主干课《审计学》教学过程中,经常发现学生学了后面的知识忘了前面的,面对这种局面,笔者一直在努力寻找解决问题的方法。和教练“喂球”的过程相似,教师要思考如何发球?发出的球才会有价值。课程建设也是一个道理,只有经过深思熟虑的课程设计,课程实施才可能有的放矢,由于方法不仅是外在的形式,而且是内容和概念的灵魂,因此,立足《审计学》课程的特点,将研究性理念引入课程建设是可行之路。