基于ResearchGate的学术交流行为实证研究——以北京师范大学为例

ResearchGate等在线学术交流网站为科研工作者提供了更方便快捷的科研交流平台。通过采集北京师范大学科研人员在ResearchGate上的学术交流行为数据,利用社会网络分析和统计分析方法,研究科研人员在ResearchGate上的使用状况和行为特征规律,同时分析科研人员的学术影响指数与指标publications,views,downloads,citations之间的相关关系。研究发现,虽然北京师范大学使用ResearchGate的人数较多,但是活跃度不是很高;不同学科背景、不同院系的科研人员对ResearchGate的利用状况不同,但是关注的研究主题存在交叉现象;不同用户对ResearchGate使用呈现出两极分化的特点。

高影响力学者学术社交网络平台使用行为研究——以ResearchGate为例

学术社交网络正在深刻影响和改变科研人员相互联结、信息共享和协同创新的方式。本文针对ESI高影响力学者对典型学术社交网络平台ResearchGate的使用行为特征进行研究。研究表明,ESI学者平台注册率达38.66%,且社会科学领域学者注册率最高;其信息共享行为以共享项目和研究资料为主,对未公开信息共享意愿较弱,且与其影响力之间存在较强相关性;其社交行为以信息展示和获取为主,对问答服务利用较少,且与其影响力之间不存在或只存在弱相关性。

图情学科高网络影响力科研成果主题挖掘——基于ResearchGate的研究

ResearchGate为代表的学术社交网络逐渐引起图情学科用户的重视,针对其高影响力科研成果主题内容的揭示,将丰富用户对不同媒介下学科的发展动向与研究重点的认知,亦有助于合理利用学术社交网络来提升个人影响力。文章选取学术社交网络中图情学科高影响力科研成果为研究对象,构建LDA模型挖掘摘要内容,引入来源年份信息分析各时期主题演化情况,在跨媒介比较中揭示网络交流背景下其呈现的内容特征。研究提炼健康信息学、用户信息行为、算法技术、应用开发、通信网络5个主题。从主题强度变化来看,健康信息学表现平稳,用户信息行为、通信网络呈现上升趋势,算法技术、应用开发整体出现下降。与期刊等传统媒介得到的结论相比,学术社交网络中的研究主题与其虽具有一定相似性,但更凸显出学科交叉融合特征。

学者在线科研交流行为研究——以ResearchGate平台东北大学用户为例

在开放的科研环境下,学术交流模式也发生了变化。概述了国内外关于在线科研交流平台相关研究现状,分析了"双一流"高校科研人员ResearchGate平台利用情况。以ResearchGate平台东北大学用户为例,利用网络爬虫获取用户个人信息及网络信息,从用户活跃度、所属学院、学科领域、关注主题等角度进行了统计和分析,利用Gephi网络分析可视化工具,对学院、学科以及主题层面的网络关系进行分析。通过分析科研人员在线学术交流的使用情况和行为规律,为图书馆开展学科服务提供借鉴和思考。

在线学术社交平台的用户行为研究——以ResearchGate平台南京大学用户为例

在线学术社交平台为科研工作者提供了一种新型的学术社交方式,文章试图从用户使用的角度对在线学术社交平台的用户行为进行研究。以ResearchGate平台南京大学的用户为研究对象,采用相关性分析、社交网络分析等方法,从用户活跃度、用户使用行为关系、用户合作网络等方面对平台的用户行为特征进行研究。研究发现,平台上用户的使用状况受学科背景影响,理工类用户活跃度较高;用户上传、阅读、引用行为之间存在相关关系;校内用户持续与校外用户合作更易产生稳定的合作团体。

学术社交网络用户特征对知识交流效果的影响——以南京大学ResearchGate用户为例

[目的/意义]分析不同用户特征对知识交流效果的影响,探索平台改进策略,提高学术社交网络知识交流效果。[研究设计/方法]采用主成分分析法将用户特征分为身份特征、影响力特征、互动特征、追踪特征和项目特征五大类,利用描述统计、相关性分析和回归分析探究不同用户特征对知识交流效果的影响。[结论/发现]不同学科背景用户具有不同的RG指数分布,影响力特征对知识交流效果具有重要影响作用,其中h指数影响最为强烈。[创新/价值]为提升学术社交网络知识交流效果提供参考。

学术社交媒体在图书馆科研服务中的应用研究——以ResearchGate为例

为探究学术社交媒体在图书馆科研服务中的应用,文章分析了ResearchGate平台的功能与特点,对平台的影响指标价值进行了研究,调查目前国内外科研人员ResearchGate的使用情况。阐述了ResearchGate为图书馆科研服务带来的机遇,即创新科研人员评估模式、丰富科研服务方式、降低科研服务成本。最后提出图书馆应用ResearchGate在科研服务系统社交化、馆藏发展、在线学术交流等方面的服务策略。

基于科研社交网络平台关注情况的分析与思考——以ResearchGate平台东南大学用户为例

论文从点度中心性、中间中心性以及接近中心性三个属性出发,对东南大学在Research Gate平台上注册科研人员进行关注与被关注情况分析,使用Gephi软件以及其他工具分析并绘制有关图谱,揭示了开放科学环境下科学交流和传播的一些特点,验证了社会网络分析法在科研群体交流研究中的有效性,为开放科学环境下学术交流研究提供了新视角,从实践层面为研究人员和科研机构提供了新的分析思路。

ResearchGate实现学术社交网络国际化

社交网络大大加快了信息传递的效率。为了能够获得更新更快的学术资源,学者们开始使用社交网络进行学术交流。但是当今的社交网络夹杂着大量无用甚至是错误的信息,严重影响了学者们信息的获取和交流。在这样的背景下,一种新型社交网络——学术社交网络应运而生。学术社交网络(Academic Social Networks,ASNs)可以很好地解决当今的社交媒体信息混杂的问题,也是学者们进行科研活动的工具。国际著名的学术社交网络分别是美国的Academic.edu和德国的Research Gate。

面向ResearchGate的古气候文献数据采集系统的研制与应用测评

论文基于Linux平台,利用Python(V3.6)和MySQL(V5.7),开发了一套"面向ResearchGate的古气候文献数据采集系统";并且通过人工判读从全球古气候资料共享网(https://www.ncdc.noaa.gov)数据库中遴选出1450篇古气候重建论文,对关键词进行了分类汇总,初步构建了用于古气候文献检索的关键词表。依据这一关键词表,利用古气候文献数据采集系统,从ResearchGate数据库中进行了文献检索。针对来自ResearchGate的32493篇文献和来自NCDC的1450篇文献,通过时间尺度、代用资料类型、气象要素、研究地区(国家)4个维度关键词词频的对比分析,发现2套文献数据关键词词频的相对差异基本一致。这表明依据初步构建的关键词表,自ResearchGate检索获取的古气候重建文献是有效的,能反映古气候重建研究现状。如此庞大数量的研究论文为下一步收集未被NCDC收录的古气候重建结果提供了丰富的数据源"。面向ResearchGate的古气候文献数据采集系统"达到了预期设计目标。

提高我国学术社交网络的国际传播能力——基于ResearchGate与“科研之友”等的比较研究

学术社交媒体已经成为国际传播的一种重要渠道和传播平台,在国际传播中起着非常重要的作用。国际大型学术社交网络以国际用户为核心,有助于深入了解国际用户需求,提高国际传播的针对性和精准性,从而提高国际传播的效果。文章选取Research Gate和我国＂科研之友＂等作为案例进行比较研究,发现我国学术社交网络在定位、运营与发展上存在一些问题,如缺失全球化的运营理念与发展定位;用户规模和用户的国际化程度较低且用户的黏性不够;内容生产缺乏有效的激励机制和激励手段等。针对这些问题,提出一些对策建议。

中美iSchool院校学术社区利用行为比较研究——以ResearchGate为例

【目的/意义】社会网络环境下,对学术社区利用水平的定量分析对于揭示学者和机构学术影响力具有重要意义。【方法/过程】本文以ResearchGate学术社区为例,对中国和美国的代表性iSchool院校用户数据进行采集分析,探究了iSchool成员对学术社区的总体利用水平,并分别对iSchool层级成员、中美iSchool成员用户进行比较分析。【结果/结论】研究结果发现,图书情报学科用户对学术社区整体利用水平有限,成果质量与学术影响力处于相对弱势;iSchool层级成员间对学术社区利用差异并不显著,而中国iSchool成员的学术社区参与水平、学术影响力和受关注程度均距美国iSchool成员有明显差距。

图书情报与档案管理学科用户的学术社交网络使用行为研究——以ResearchGate上的3所学院为例

研究学术社交网络用户使用行为,有助于推动用户更加有效地开展学术交流活动。文章以南京大学信息管理学院、武汉大学信息管理学院、中国人民大学信息资源管理学院为例,通过ResearchGate上用户行为数据的分析,从总体采用情况、使用行为与用户影响力、学科背景与关注主题三方面探讨了图书情报与档案管理学科用户的学术社交网络使用行为。研究发现该学科用户对学术社交网络的采用情况整体不高;分享研究资料有助于提升用户影响力;用户设置的学科背景以计算机学和社会学为主,主要进行该学科内的主题追踪,同时关注跨学科研究。

学术社交网络中iSchool成员用户结构与利用差异分析

[目的/意义]学术社交网络是开展知识交流与学术合作的重要平台,对iSchool成员用户的研究有助于图情学科研究人员合理利用学术社交网络。[方法/过程]本文以ResearchGate(RG)为例,采集61所iSchool成员机构的用户行为数据,依据被关注—关注比例指标进行用户细分,并从地区与层级角度对用户结构及利用差异进行比较分析。[结果/结论]地区角度,北美机构拥有较多明星型用户且注重展现与互动,亚太机构用户则更倾向于搜寻信息;层级角度,iCaucus机构用户更偏好学术资源分享,低层级机构用户跟踪获取学术资源的需求则更普遍。此外,iSchool成员机构能被RG指标进行良好的层级区分,学术影响力和层级领先的机构表现出更大的学术影响,因此应进一步合理拓展对学术社交网络的利用。

学术社交网络用户使用行为及平台影响力差异研究——以武汉大学为例

本文使用网络调查法收集ResearchGate平台上所有注册为武汉大学的用户信息,按照其专业信息划分学科,从共享行为和社交行为两方面对比分析不同研究领域用户的行为规律,从RG Score、被关注量、被引用量等方面分析用户的平台影响力差异。结果表明,ResearchGate平台中信息科学与理学领域的用户数量最多,各领域用户的使用行为与影响力存在明显差异。同时,用户的文章共享行为是影响其平台影响力的重要因素。

图情领域用户对学术社交网络的真实利用研究——以iSchools全职教学研究人员为例

[目的/意义]研究学术社交网络中图情领域用户的真实利用水平与特征,有助于指导图情学科合理利用学术社交网络开展学术交流并提升学科影响力。[研究设计/方法]以ResearchGate(RG)为例,在核实用户身份信息的基础上筛选出iSchools全职教学研究人员为真实样本用户,通过对机构真实用户参与度、高质量用户比及其它RG交互利用指标数据的挖掘,分析揭示iSchools成员真实利用学术社交网络的现状,并基于机构和个体视角比较分析不同群体的真实利用特征。[结论/发现]图情领域用户对RG的真实基础利用程度有限,尽管全职教学研究人员已经成为iSchools在RG上的高质量用户,但其对平台的利用效果依然不足;男性和北美iSchools全职教学研究人员等较低真实用户参与度的用户群体可能表现出更为充分的交互利用行为,而交互利用指标能够较好的映射诸如用户职称级别、机构层级所反映的学术影响力差异。[创新/价值]基于iSchools全职教学人员用户身份的核实,揭示机构整体真实利用状况和个体真实利用差异,指导iSchools合理利用学术社交网络,以期为其他高校图情院系提供标杆,并为平台相关评价指标优化与平台建设提供参考。

多维视角下学术社交平台影响力与用户行为研究

目的关联传统学术评价体系与学术社交平台ResearchGate(RG),探究RG影响力特征与用户行为规律,为国内学者有效利用学术社交平台、提升科研成果及个人影响力提供借鉴与指导。方法以进入基本科学指标数据库(ESI)全球前1%的8所中医药院校为实证研究对象,选取RG平台,基于ESI-WOS-RG各项指标及相互关系,从机构、高水平论文及学者3个维度研究学术社交平台影响力;从高水平论文学者RG参与度、活跃度、用户行为、用户行为与影响力的相关关系,研究学术社交平台用户行为规律;并在此基础上考查RG平台资源聚合程度。结果RG Score与WOS论文数、被引频次相关系数均在0.5以上,RG呈现的机构数据与ESI所反映的国际学术水平与影响力基本契合;RG被引频次与WOS被引频次呈强正相关,相关系数为0.968;高水平论文学者RG研究兴趣与传统影响力指标(WOS被引频次、H指数)及具有社交特征的指标(被关注、被推荐、被阅读等)显著相关,相关系数均在0.57以上,显示此类复合量化指标对科研活动与学术价值评估具有参考意义;此次调研的高水平论文注册学者总体RG活跃度高,RG Score最低值超过平台上30%用户、中位数超过95%用户,平均发布共享195个研究成果资源、2.7个项目,人均关注75位学者。高水平论文学者善于利用共享与关注功能获取学术信息、追踪学术动态、建立学术联系、提升影响力。结论国内学者对RG认知和利用度较国外学者稍弱,且受地域、院校、学科、国际合作等因素影响,对学术社区认知与交流、共享的意识需进一步强化。

AC-Rec:基于多维特征的科研合作者推荐方法

社交网络平台科研工作者数量的急剧增多使得寻找与自己兴趣相近的科研合作者变得十分困难。本文提出一种在ResearchGate平台下基于多维特征的科研合作者推荐方法。该方法结合科研工作者之间论文的文本相似度、社交关联度和自身活跃度3个维度来度量关联关系,并利用多层感知机构建推荐模型进行Top-N推荐。其中文本相似度利用Doc2Vec文本深度表示模型来计算,社交关联度利用基于图的随机游走算法来计算。实验结果显示AC-Rec优于已有的基于ResearchGate的科研合作者推荐方法,当N为30时命中率达到53.90%,能够有效地推荐潜在的科研合作者。

学术社交网站用户使用行为实证研究

[目的/意义]旨在获取我国科研人员使用学术社交网站的行为模式。[方法/过程]结合Web使用挖掘和数理统计方法,以ResearchGate平台北京大学作为研究对象,从学历、职称以及学科领域维度分析ASNS用户的使用模式和行为差异。[结果/结论]我国学者对ASNS平台的利用度和活跃度并不是很高,并且不同分组群体使用ASNS有显著的差异。

中国高影响力学者对学术社交网站的使用行为调查——以教育部长江学者为例

文章调查了2013年、2014年长江学者在Research Gate、Mendeley、Academia和学术圈这四个学术社交网络上的基本数据。调查结果显示,长江学者在各大学术社交网络上的总体注册率均未超过50%,显示出使用情况并不理想,同时长江学者对学术社交网络持续使用仍有待提高,但ResearchGate是个例外。研究结果也表明,相比其他学术社交网络,ResearchGate能为长江学者提供更高的显示度。学科差异在使用较为活跃的学术社交网络中也同样存在,理学、工学和医学比人文社会科学的科研人员活跃度更高。