系统理论视角下社会工作介入大学新生适应的服务模式研究

文章以系统理论为指导,探索社会工作介入大学新生适应的服务模式,在具体介入过程中,把优势视角、社会支持理论及赋权视角纳入服务理念,对社会工作介入的过程、方法、技巧及成效进行了分析,并对服务过程中的其他相关问题进行了反思和讨论。

大学新生UPI与SCL-90测查结果分析

为了解大学生人格健康调查表(UPI)和症状自评量表(SCL-90)在高校新生普查中的测评效果,给高校大学生心理健康干预工作的开展提供依据;采用整群随机抽取某高校连续两年入学大一新生,使用上海惠诚心理测评软件对入学两周内的大一新生进行UPI与SCL-90测试;结果显示,两届新生SCL-90阳性的检出率均高于UPI第Ⅰ类的检出率(P值均<0.01),UPI第Ⅰ类与SCL-90的两个检测标准检测结果的一致性较差(P<0.01),Kappa值介于0.33~0.43之间。UPI诊断结果与SCL-90各个检测指标呈不同程度的相关(P<0.01),|r|值介于0.35~0.44之间。两届新生中女生的UPI与SCL-90得分均高于男生(P<0.01),两届新生中民族检验无统计学差异(P>0.01)。最后得出以下结论:UPI与SCL-90检验结果显示两者之间具有互补性,可同时用于大学生新生心理健康普查测试中。

2005～2009年大庆市高中入学新生HBsAg、HBsAb、ALT检测分析

目的:了解大庆市区高中入学新生血液中HBsAg、HBsAb、ALT状况。方法:用ELISA法检测HBsAg、HBsAb,用ALT试剂监测ALT。结果:HBsAg阳性率为2.39%,HBsAb阳性率为53.7%;ALT异常率为2.36%,其中乙型肝炎仅占12.23%。结论:大庆市区高中新生HBsAg阳性率明显低于全国水平;HBsAb阳性率高于全国水平;乙肝病毒感染不是引起学生ALT异常的主要因素。